《初中看图作文》按教学大纲对初中生作文能力的要求而编写。大纲规定，初中生以写记叙文为主，同时也要具备写议论性短文、说明性短文的能力。描写能力是写记叙文的基础，想象能力又是拓展记叙时空的关键，因此，本书的编定分为：看图画写描述性短文、看图画写说明性短文、看图画写议论性短文和看图画写想象作文四个单元，借助图画，培养学生的观察、分析、想象等综合能力以及不同文体风格的语言表达能力。每个单元分四个部分，以单元知识概述统领，每个部分兼顾了训练点的方方面面，按题目设计，释图指南、范文示例、迁移训练的体例编写。“题图指南”部分以图画引出文题，按训练目标设计题目；“释图指南”部分，帮助学生观图入题，宏观把握；“范文示例”部分，选用同龄学生的习作，以供借鉴；“适移训练”部分，另选多幅图画，同类题型再设计，供学生举一反三，复习巩固。本书设计的看图作文的训练，能逐步领悟作文的方法，尽快掌握习写各种文体的基本技能，为走上作文成功之路打下扎实的基础。

《全国高等农业院校教材：内陆水域鱼类增殖与养殖学（淡水渔业专业用）》是根据全国高等农业院校教材指导委员会水产学科组下达的“八五”规划教材计划而组织编写的，供本科淡水渔业专业使用，也可作为淡水养殖专业专科的主要参考书，还可供水产养殖科技人员参考。内陆水域鱼类增养殖学是本专业主要专业课之一，课程的设置目的是解决生产实践中的问题，所以本教材注重密切联系实际，结合与应用有关的理论分析，力求反映我国与世界渔业工作者的最新成果。本教材是按70～80个学时教学计划编写的。因为各院校执行的教学计划不尽相同，有的学校不开设水文学、湖沼学和鱼类（渔业）生态学，故在有关这方面内容的第一章、第二章和第十章都适当予以增强，以便各院校根据不同情况选用。尽管如此，全书并不超过教材指导委员会学科组规定的字教。

《大学语文》既不以文学史知识为线索，也不以写作知识为重心，而以经反复筛选的古今短小动人的精美文章为实体，力求用选文的典范性来达到提高文化素质的主要目的，以选文的丰富性取得思想启迪、道德熏陶、文学修养、审美陶冶、写作借鉴等多方面的综合效应。《大学语文》总体上要求对读者有吸引力，能感染人。在弘扬优秀文学传统的基础上，重视加可爱国主义的教育；在精美动人的前提下，注意文学史涵盖面和名家名作；要求题材广泛，体式多样，每篇各有特色，整体丰富多彩；注意体现各种表现方法和写作风格；适当安排文言文与白话文、诗歌与散文、记叙与议论、抒情与说明等的比例。《全日制高校通用教材·普通高等教育“九五”国家级重点教材：大学语文（增订本）》是为全日制高校各类各系科大学生培育综合性民族文化素质和提高本国语文阅读与表达能力而编写的通用教材，重在抓住共性，故不可能照顾到各个专业的知识特点，也不可能顾及各专业所需的应用文写作训练。本课程的认真学习与必要的习作锻炼，自能有助于阅读有关各自专业的古籍资料，提高应用文字的写作水平。在教学过程中，努力引发大学生阅读优秀文学作品的兴趣，鼓励他们养成经常动笔的习惯，我们认为是取得优良教学成绩的重要途径。

中学生作文教学如今受到了前所未有的高度重视。写好作文，能够手握一支笔从容晓畅地描绘出自己熟悉的人和事，能够准确地捕捉住生活留在稚趣的童心中的美好记忆，能够记录抒写出社会热点触动下青少年特有的精神闪光，对每一个中学生来说都有着不言而喻的重要意义。它既是色彩缤绘、日新月异的现实生活对未来的社会栋梁最根本的要求之一，也是每一个跨世纪的青少年完备自身素质的一块基石。为了给中学生朋友们的作文学习提供一个富有启示性的样板，我们选编出版了这套《中学生获奖作文点评》丛书。它是从全国历年获奖作文中精选出来的，覆盖面广，具有代表性，堪为名副其实的精品荟萃。选编这套书，“中学生获奖作文点评委员会”的同志们既在选文上倾注了大量的心血，更在点评上花费了不小的功夫。立足于有效地启示读者的初衷，我们细细品味了每一篇入选的作文，放弃了大而全的概说，力求抓住最富写作价值的某一点，评深析透，或肯定其优长，或分析其不当，中肯入理，用不多的文字点拨读者，以求使对方获得“看懂门道”的内行式喜悦，激发其欣然命笔的习作热情。行家的点评既可以作为导读、又可以作为指导参考。从这个意义上讲，该丛书既是广大中学生学习写作的良师益友，也是教师和家长进行作文指导的宝贵资料。

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中学生作文教学如今受到了前所未有的高度重视。写好作文，能够手握一支笔从容晓畅地描绘出自己熟悉的人和事，能够准确地捕捉住生活留在稚趣的童心中的美好记忆，能够记录抒写出社会热点触动下青少年特有的精神闪光，对每一个中学生来说都有着不言而喻的重要意义。它既是色彩缤绘、日新月异的现实生活对未来的社会栋梁最根本的要求之一，也是每一个跨世纪的青少年完备自身素质的一块基石。为了给中学生朋友们的作文学习提供一个富有启示性的样板，我们选编出版了这套《中学生获奖作文点评》丛书。它是从全国历年获奖作文中精选出来的，覆盖面广，具有代表性，堪为名副其实的精品荟萃。选编这套书，“中学生获奖作文点评委员会”的同志们既在选文上倾注了大量的心血，更在点评上花费了不小的功夫。立足于有效地启示读者的初衷，我们细细品味了每一篇入选的作文，放弃了大而全的概说，力求抓住最富写作价值的某一点，评深析透，或肯定其优长，或分析其不当，中肯入理，用不多的文字点拨读者，以求使对方获得“看懂门道”的内行式喜悦，激发其欣然命笔的习作热情。行家的点评既可以作为导读、又可以作为指导参考。从这个意义上讲，该丛书既是广大中学生学习写作的良师益友，也是教师和家长进行作文指导的宝贵资料。

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在美国法律教育界与律师实务界，“美国法精要”是颇具特色的一套书，其特点是简捷明快、深入浅出。美国法学院的学生将其作为课外教材，由此掌握美国各主要部门法的精义；执业律师也经常借助这套书，以迅速了解某些部门法的相关情况。我国的读者通过阅读原汁原味的英文来学习美国法律，可有效提高法律英语水平，促进与美国同行的对话与交流。

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