本书对人民教育出版社出版的现行高中语文课本里的全部文言诗文作了详细分析。每篇文言诗文都按课本册数及在课本中出现的前后顺序排列。.每篇课文有作者介绍、解题、译文、简析等内容。...

《工程数学：线性代数、概率论、数理统计（第3版）》根据高等专科学校《工程数学》教学大纲，在多年教学经验基础上编写而成。全书分3篇10章。内容包括行列式与矩阵、线性方程组、方阵的对角化与二次型、概率的基本概念及计算、随机变量、随机变量的数字特征、几个极限定理、数理统计的基本概念、参数估计、假设检验、方差分析和回归分析。全书取材得当，结构合理，每章配有复习思考题和习题，书末附有习题答案，便于自学和教学。《工程数学：线性代数、概率论、数理统计（第3版）》适合作为高等工科院校各专业专科生、夜大生、函授生等学习《工程数学》课程的教材，亦可作为各高等工科院校本科生和工程技术人员学习《工程数学》的参考书。

本课程对畜牧专业属专业基础课，对动物营养及饲料加工专业则为专业课。课程的主要任务是讲授动物营养学的基础理论、基本知识和基本方法。按思想性、科学性、启发性、先进性和适用性的原则，力求内容全面、系统和由浅入深。为便于学生对知识的掌握，在对教材内容的处理中，突出某些章节内容的规律性和特殊性。编写中参阅了国内外近年出版的《动物营养学》、《畜禽饲养标准》和动物营养研究进展等大量最新资料。

本书是在1984、1988、1991年通信工程学院出版的《通信系统原理》教材的基础上，经过近十年的本科生、大专生的教学实践进一步修改而成的。书中讲述现代通信系统的基本原理，主要内容包括模拟通信和数字通信，而以数字通信基础为主。全书共十一章，可分为四个部分：第一部分（第1~3章）为通信基础知识和数学基础，第二部分（第4章）为模拟通信系统，第三部分（第5~9章）为数字通信系统和模拟信号的数字化，第四部分（第10、11章）为信道编码原理和信息论基础。本书最主要的特点是物理概念清楚、公式推导详细、通俗易懂、便于自学。本书每章均有例题、思考题和习题，并附有习题答案，因而便于教学。本书既可作为通信专业大学本科和大专的教材，又可作为通信工程技术人员的参考书。

本书是1993年版《组合数学基础》的更名、修订并扩容新版，旨在介绍组合学（Combinatorics）的基本风貌。新版除了修订原有的组合计数方法、（0，1）-矩阵、集系的极值问题和Ramsey理论外，新增一章“例说图论” ，又编译了当今组合学名家对组合学的内容、方法和精神的论述作为附录。本书可作为高校数学类专业师生的教学参考书，也适合于广大数学爱好者浏览、选读或参考。

这本《国际贸易基础理论与实务》教材就是取材于上述课程的教案、手稿和研究成果。这本教材的明显特点是，坚持以马列主义的立场、观点和方法分析问题，坚持四项基本原则，做到三个结合，即理论与实践相结合、中外结合、历史与现状结合。由浅及深，循序渐进，理论和材料新、例子生动，具体，有一不定期的典型性。即有对传统贸易理论的重点介绍、评价，又有对外贸专业知识的具体讲述与分析；即对历史经验加以总结、概括，又提炼了改革开放以来的新经验、新情况。本教材集一论与实务、历史与现代于一册，是一本不可多得的好教材。这本教材的适用性较广，可供高等院校经济、管理、国际经济、旅游管理等专业高年极本科生、研究生使用，也适用于其他层次的学生，如大专班、专修班、专接本和函授班等学生使用。还可作为“三资企业”的中方管理人员、外经贸战线的广大干部、了工以及所有涉外企业人员的进修教材。外贸高等院、校、系的学生也可参考使用。

本书是与中国人民大学会计系列教材·第五版中《高级会计学》相配套的学习指导书，各章主要包括以下内容：学习目标、学习指导（分学习重点和学习难点）、练习题（包括名词解释、判断题、单项选择题、多项选择题、计算与核算题、简答题）、参考答案、教材练习题解答。编写本书的意图，是以我们对一些内容的提示和演练，促使本书的使用者能够更加深入地理解教材所述的内容。本书由耿建新、戴德明教授共同编写。各章的编写分工为：第1、2、5、6、9、10、11章由戴德明执笔；第3、4、7、8、12、13章由耿建新执笔。由于高级会计学的内容处于较大的变动状态，本次修订幅度较大，有一些问题仍需要做深入的探讨；加上时间有限，作者的水平有待进一步提高，本书难免存在较多的缺点和错误，也会存在一些有争议的问题。我们希望听到读者对本书的意见和建议，欢迎对本书的不足之处批评指正，以便日后修订。

《中学教育学》是按照国家教委颁发的中学教师进修高等师范专科公共课“中学教育学教学大纲”编写的一本新版卫星电视培训教材。它是国家教委制订的在职中学教师进修高等师范专科12个专业的教学计划所规定的一门必修的教育理论课，是一门实践性很强的课程。 中学教师学习这门课程的主要目的是：在原有的教育学知识基础上，进一步掌握教育基本理论，树立正确的教育思想，以全面贯彻党和国家的教育方针、全面提高教育质量、实现中学培养目标；提高教书育人的理论水平和实际王作能力，积极参与中学教育和教学改革；增强热爱教育工作．的事业心和责任感，全面提高自身的素养。《中学教育学分以一般的教育原理为依据，着重探讨中学教育的客观规律，以期更切实地发挥对中学教育实践和改革的指导作用。本教材除绪论外共10章，大体上可分为四个组成部分。 第一部分（1—3章）：论述教育基本原理和我国中学教育的性质、任务、培养目标以及中学生的特点与教育。 第二部分（4—7章）：论述为全面贯彻教育方针、实现中学培养目标而开展的主要教育活动一一中学教学、中学德育、中学课外校外教育和班级教育的有关理论与实施等问题。第三部分（8—9章）：论述从整体上深化中学教育改革、开展中学教育科研与评价问题。第四部分（10章）：论述教师劳动的特点、意义和全面提高教师素养问题。

对小学生系统地进行健康教育，是造就德、智、体、美、劳全面发展一代新人的重要措施。为此，国家教委和卫生部联合颁发的《学校卫生工作条例》中明确规定：“学校应当把健康教育纳入教学计划，普遍中小学必须开设健康教育课”。要开好课，首先必须有好教材。在国家教委、卫生部、全国爱国卫生运动委员会办公室的支持和指导下，我们编写了这一套《九年制义务教育小学健康教育试验课本》。为了编好这套教材，我们收集了国内外编写的近30种课本，进行了较深入的分析和评价，查阅了大量的参考资料。在编写过程中，我们组成了有京、津、沪、吉、湘、深圳和赤峰等7个重点省市的专业工作者参加的编写组，于1992年9月在北京集中，编写出初稿，并广泛征求全国健康教育界和北京地区有丰富教学实践经验的部分小学老师的意见，进行了多次修改。这套教材是按小学六年制的要求编写的，每学期一册，共12册。教材的编写力求突出科学性和系统性，趣味性和可接受性；特别强调了心理健康方面。全套教材符合小学各年级少年儿童的心理生理特点，内容丰富系统，图文并茂，形象生动，力求采取启发式，循序渐进地向学生进行系统的健康教育。在课文安排上，任课老师可以根据本地区特点，有选择性地删去或调换一、二课不符合本地特点的课文。

中等师范学校教科书（试用本）