本书选用的作文主要来源于近几年来各省市所编的《中考优秀作文选评》。在编选过程中，我们发现全国中考优秀作文浩如烟海，我们所收集到的只不过是沧海一粟而已。还有不少优秀篇章，未能广为收集；还有，有些作文的作者、出处在原作中很不具体，因时间、人力有限，我们未能详细核实，其中疏漏之处在所难免，望诸多出版社和小作者们鉴谅。本书原则上按文体分类编排，主要分记叙文和议论文两部分，为了便于读者学习和理解，我们用传统的手法，由在中学任教多年，具有丰富教学经验的高级教师逐篇加以评点。参加本书编写的还有吴晓普、李雪琴、金振龙、常兵等。但因编辑的时间仓促和编者的水平有限，错误缺点在所难免，望读者批语指正。

当今世界，小学作文教学提早起步已日益成为一种国际潮流。美国、日本、俄罗斯等国有越来越多的学校在一年级就开设了写作课。他们认为写作能力是一个人语文水平的杠杆，有利于把消极词汇转变为积极词汇，写作训练与阅读教学同时进行，更有互补互促、相得益彰之效。多年来，上海师大吴立岗教授也致力于小学生作文提早起步的研究，并取得了引人注目的成果。为了进一步推动这项研究，根据上海市课程教材改革精神编写的小学语文新教材，在低年级的课本中加强了说话写话训练，为学生打下正确用词的基础，打下写一句完整的话、写几句连贯的话的基础，并初步打下说一段话、编一个故事的基础。我相信，在低年级说话写话基础上进行中高年级的写作教学，起点高了，后劲足了，小学作文教学将会发生重大的变化。出版《小学生说话写话指导》，一方面是对老师的教学作一个小小的回顾，另一方面也是想用成果的形式，进一步引起广大语文老师和家长对低年级作文启蒙教育的重视。

《全国高等农林专科统编教材：植物生理学》是科学技术文献出版社组织出版的《农林院校必修课考试辅导》丛书的《植物生理学》分册。编写时主要依据的教材是目前农林院校广泛使用的几种教材：王忠主编的《植物生理学》、曾广文主编的《植物生理学》、李合生主编的《现代植物生理学》、萧浪涛主编的《植物生理学》和潘瑞炽主编的《植物生理学》等。全书分为三部分。第一部分为植物生理学复习指南，按章节编排，共11章。每章首先列出教学大纲的基本要求，较详尽地对该章中出现的名词进行注释，将缩写符号译成中文，简述每一章节的知识要点，指出重点和难点，并选择典型例题作分析解答，然后附有众多的单元自测题，题型有填空、选择、问答和计算题，且都附有参考答案。第二部分为植物生理学考试模拟试卷（10份），题型有名词解释、缩写符号翻译、填空、选择、问答和计算题，并都附有评分标准和参考答案，其中两份是英文试卷。每做一份试卷，就相当于进行一次植物生理学知识掌握程度的测验。第三部分是研究生入学考试的植物生理学试题，列出国内29所高等学校和科研单位近几年的48份硕士或博士研究生入学的植物生理学全真试卷。

《全国高等农林专科统编教材：土壤学》是为高等林业专科学校70学时的土壤学课程编写的。编写时参考了高等林业院校林业本科土壤学的教学大纲，根据专科的特点做了适当修改。取材的原则是：在深度和广度上适当缩减，力求重点突出，而不是面面俱到，注意引用联系林业生产和森林生态的概念和事例，并尽可能引用较新的资料。据此，对全部内容做了重新安排，简化了地学基础知识和土类各论的分量，削减一些与林业方面没有直接联系的理论，在学派间分歧较大的基本概念上不做过多的论证，但对与土壤养分、水分、空气、热量等有关的章节做了较多的增补，以期对必要的内容尽可能讲深讲透，并注意引用与林业有关的事例，以有利于提高学生解决实际问题的能力。

通过四年来《高等数学》第4版在教学实践中的检验，结合众多一线教师的宝贵经验和实际感受，尤其采纳同学们提出的问题和宝贵意见，我们对《高等数学》第4版做了较大幅度的修改和完善。这次修改的目的是贯彻“教师好教，学生好学”的思想，突出实用性和适应性，以便更好地为药学专业学生服务。选择合理的教学内容与体系结构，强调重要的数学思想方法与计算工具的突出作用，把数学建模的思想与方法渗透到教材内容中去，强调数学知识的应用。强调结构合理、逻辑清晰、例题丰富。例如这次修改，添加拉普拉斯变换及利用拉普拉斯变换解微分方程等内容。

《金属工艺学实习教材（第2版）》是在总结第一版实践经验和兄弟院校使用意见的基础上，根据国家教委批准印发的非机械类专业“金工实习教学基本要求”，并考虑高等工程教育改革和发展的需要而修订的。《金属工艺学实习教材（第2版）》保持了第一版的体系和特色，内容上作了增删和改写，增强了基础理论、基本知识和常用加工方法。全书共分六章：机械工程材料，铸造，锻压，焊接，机械加工，钳工等。《金属工艺学实习教材（第2版）》经高等学校工程材料及机械制造基础课程教学指导小组审查通过，可作为高等工业学校非机械类各专业金属工艺实习教材用，也可供有关工程技术人员参考。

《机械原理》是根据原国家教育委员会批准的《高等学校工程专科机械原理课程教学基本要求》并在多年的专科教学实践基础上编写而成的。本书除绪论外共计十三章，包括平面机构的结构分析、平面机构的运动分析和力分析、运动副中的摩擦和机械效率、平面连杆机构及其设计、凸轮机构及其设计、齿轮机构及其设计、轮系及其设计、其它常用机构、机构的组合及其设计、机械的运转及速度波动的调节、刚性转于的平衡等内容。本书经国家教育委员会高等学校工程专科机械原理及机械零件课程教材编审组扩大会议复审通过，同意作为高等学校工程专科教材。《机械原理》也可供业余大学、职工大学等使用，还可供有关工程技术人员参考。

本丛书试图帮助中学生解决作文中各类困难，掌握好写作的基础知识，基本技巧，按国家教委颁发的《中学语文教学大纲》中关于作文教学的具体要求，依据中学生的认知规律，由浅入深，由简单到复杂，对记叙文（包括叙事、写人、写景状物）、说明文、议论文3种基本体裁进行具体指导，行文要求简明扼要，方法要求实用易学。为了便于读者领会，每一种方法都配有相当数量的“例文”，每篇“例文”都有“简评”。做到有“法”有“法”“文”结合。本丛书作者来自5所在上海至全国有影响的重点中学，他们长期坚持在语文教学的第一线，对作文教学有丰富的经验及行之有效的指导方法，我们希望将这些宝贵的经验及方法发扬光大。本丛书编写过程中得到许多教育专家的鼓励和支持，有的还专门为本丛书题词。

本书是高等师范学校教学用书，是汉语言文学专业系列教材之一。本书分上、中、下三册。上册是古汉语知识通论，包括文字、词汇、语法、修辞、音韵、训诂几部分内容，计35万字。本册以节设置“思考与练习”，注重理论联系实际，力求简明、实用。中册是文选，分详注、略注、古注和白文四部分，计25万字。本册注重难易结合，循序渐进，强调阅读实践。下册是教学参考，包括全书的教学使用法、通论各部分需要进一步阐发、展开的问题及有关参考材料，以供教师授课参考，并为学生进一步钻研、深造提供帮助。下册计24万字。

议论文又称论说文、说理论。“论”就是对讨论问题、评论人事、辨明是非曲直。“论”的依据是“理”，用理来分析、说明所论的对象。议论文是解决实际问题、指导正确取舍的一种实用性很强的文体。写好议论文，总的要求是立场正确，观点鲜明，论证严密，事例确凿。而当你着手写一篇议论文时，应考虑以下几个问题。一、要解决什么问题。如果写文章为解决实际问题，就要多考虑情况、形势、条件，提供可选择的方法、方向，指出正确抉择的必要。如果为解决理论问题，应明白事和理是不可分的，要让事实来讲道理，不能堆砌“大道理”。二、怎样析理与举例。解决问题就要作分析解释，要考虑周到，不让议论在漏洞与疑义。解释不可能面面俱到，但应该由此及彼，令读者循着文章思路触类旁通。三、讲求论辩、阐发的技巧。“说服以感动为先”，这是人们写作议论文成功的经验。四、做到“言有序”。就是合理安排篇章结构。议论时或开合，或总分，都要力求周密而朗畅，切忌细碎和稳晦。