本书对大学英语教学进行改革与创新研究，首先介绍了教育信息化的理论、大学英语教学的基本理论；然后列举了现代信息技术与英语教学、教育信息化背景下英语教学的理论和改革，之后探讨了现代信息技术与英语教学模式； 在现代信息技术与英语教学应用方面做出总结和分析。

《新东方词汇进阶 Vocabulary 12000》以“课”为单元，每课包括4个部分，每部分有10个主词左右，辅之列示同义词、反义词、形近词、同根词、同类词等加以讲解。结合《新东方词汇进阶 Vocabulary Basic》和《新东方词汇进阶 Vocabulary 6000》，每天学习1～2课，3个月内词汇量有望达到12000以上。每个部分后附有习题，每一课后附有综合复习，便于读者及时进行自我检测。附赠MP3录音，可免费下载，也可扫描二维码在线收听，配合学习，效果更佳。本次改版新增背单词功能，满足更多单词记忆需求。

本教材总结作者多年的建筑工程施工经验和授课体会，以“实用为主，够用为度”为原则编写而成。教材包括10个项目，分别为：土方工程施工，地基与基础工程施工，钢筋混凝土——模板工程施工，钢筋混凝土——钢筋工程施工，钢筋混凝土——混凝土工程施工，预应力混凝土工程施工，结构安装工程施工，砌筑工程施工，防水工程施工，装饰工程施工。每个项目包含多个教、学、做一体化的专项任务。全书内容简明易懂，图文并茂，内容的深度和广度符合高等职业教育要求，把培养学生的专业知识和专业技能作为核心，突出应用性和技能性。本教材可作为高等职业院校土建类各专业的专业课教材，也可作为土建类职业岗位培训教材及土建工程技术人员的参考用书。

本套建筑力学共分三册，本书为第三分册——结构力学。本书是在第5版（普通高等教育“十一五” 规划教材）的基础上，根据2019年 高等学校工科基础课程教学指导委员会编制的《高等学校工科基础课程教学基本要求》中关于“结构力学课程教学基本要求（B类）”修订而成的。全书共7章，内容包括绪论、几何组成分析、静定结构的内力分析、静定结构的位移计算、力法、位移法和力矩分配法，以及结构的计算简图和简化分析。本书第2版曾获 教委第二届高等学校 教材二等奖。全书内容少而精，论述严谨，文字简练，联系实际，便于教学。本书适用于高等学校建筑学、城乡规划、给排水科学与工程、土木工程等建筑类、土木类本科非结构专业的教学，也可用作土木类专业其他层次的教材，还可供有关工程技术人员参考。

《数学要点7讲》是联考名师吕建刚老师根据管理类联考数学科目考试大纲、历年命题规律与考试趋势，结合14年教学成果全新总结迭代的最新版数学“书课包产品”，适合考生第一轮系统学习，后期强化及冲刺阶段查漏补缺、总结提高。本套产品采用精美礼盒包装，专为“系统学习”“稳固基础”“冲击高分”的考生打造，尤其适用于数学“不会做”“错得多”“做题慢”的考生。全书共分为7讲，分别为算术，整式与分式，函数、方程、不等式，数列，几何，数据分析和应用题。以48个大纲考点、46个命题模型、40个重难点、29个秒杀技、35个易错点和29个口诀的形式对联考数学进行系统讲解，不仅内容全面，更具有方法技巧性。本书配备大量例题和习题，以“讲 练”的形式助力学生高效复习。全书配套课程：①扫描书中二维码可获得全书配套课程：各节高清录播（3000 min），“一节一码”，考点模型、例题习题逐个精讲；②开设“在线直播课”，讲评每周测试，考生可以通过直播与老吕互动学习，在听课中提高效率。本套产品采用“书 课 练 记 答疑 伴学”一体化学习方案，让大家摆脱枯燥低效的自我封闭式学习，实现考生一站式备考学习，帮助考生“7讲”掌握联考数学，实现高分进阶！

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《MBA、MPAcc、MEM、MPA、MTA、EMBA等管理类综合能力数学新教材》（简称“数学新教材”）集考研培训辅导名师多年教学经验，严格按照考研大纲要求编写。该教材遵循真题命题规律，从“考点分析”“基础框架”，再切入“解题技巧”逐一展开讲解。全书主要由方向篇、基础篇、技巧篇和真题实战篇构成，是适合广大考生复习备考的综合性辅导教材。方向篇根据考试大纲，并结合历年真题命题规律，引导建立核心考点体系，制定科学的复习备考规划。基础篇以联考数学基础知识为切入点，按知识板块进行章节设计，并以结构式图解呈现各考试要点，快速实现“知识扫盲”和“知识编网”。在梳理知识要点的过程中，对难点和必考点加以标注，同时通过典型例题逐步培养学生捕捉考点以及思维拓展的能力。技巧篇以基础篇为先导，立足真题实情，遵循命题规律，以典型真题和经典试题为依托，引导考生识别题型，对应考点，力求一题多解，以最终实现能力的提升和思维的拓展。真题实战篇完全依托历年真题训练，帮助考生自我检测，明确知识掌握的弱点和盲点，并驯化和固化解题思路，提高解题效率，夯实解题效果。

本书以程度副词为视角，研究程度副词语义特征、句式结构与词汇义的相互关系，主要涉及以下三方面：一是程度副词与动词共现时，动词的词义对程度副词的选择所产生的影响；二是日语程度副词与句末情态表达的相互关系，以及影响这种关系的因素；三是程度副词所体现的语言主体的表达意图和视点，以及程度副词的词义与主观评价之间的联系。本书对比分析中日程度副词时，不仅着眼于词汇语义， 重视与其他句子成分形成的句法结构，为中日词汇对比提供了新视角、新方法。学术成果可以应用于语言研究、二语习得以及翻译领域。