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《A Study In Scarlet 血字的研究（插画版）》是《血字的研究》这部中篇小说的精编版。《血字的研究》中，初次将歇洛克？福尔摩斯、约翰？H？华生以及贝克街的点滴介绍给了读者。其中讲到了华生如何从阿富汗的战场上以军医的身份退下，被遣送回英国修养后在伦敦住下，与私家侦探福尔摩斯合租一套房子。在这部小说里，华生作为福尔摩斯的协助者，见证了福尔摩斯如何侦破一件疑团重重的凶杀案件，并对其过程进行了生动的记录和描绘。

本书根据教育部颁布的“工学硕士研究生应用数理统计课程教学基本要求”编写。主要内容包括：概率论基础、抽样与抽样分布、参数估计、假设检验、回归分析、方差分析和正交试验设计、多元统计应用。本书根据研究生教学的特点精心选材，通过问题的引入、描述和分析阐明数理统计方法的基本思想及实际应用。全书内容简明扼要，清晰易懂。除基本教学内容外，本书突出了研究生教育的探索性和启发性，在每章内容后都附加了延伸阅读和思考题

本书根据10大生活情境分类聊天常用语，提供了666个老外在聊天时常用的英语表达，不仅搭配了趣味实用的短对话，还特地将英文的字义以及前因后果写出来，让学习者不用死记硬背，读过说明就能自然而然记得该句英文，希望利用这种轻松的方式，帮助学习者将英文学好。本书还收录了惯用语的不同说法，英式惯用法和美式说法对照，让读者了解更多，学好地道表达。

《西汉互译教程（学生用书）》是国内首部西班牙语、汉语双向笔译教材，结合了国内外先进翻译理论和实践，适用于高校西班牙语专业高年级或研究生西汉、汉西笔译类课程。《西汉互译教程（学生用书）》共6篇，分别介绍翻译原理、语义分析和信息翻译、西汉语言对比、汉西翻译方法、西汉翻译方法和翻译理论背景等知识。其中汉西和西汉翻译方法部分包含大量翻译实例、参考译文、详细分析和评注，篇末配有100句段综合翻译练习。此外，每一节后还附有思考题或翻译实践题，可供学生在课堂内外操练巩固。

本教材分为八个单元，每单元涉及一个与职场有关的主题，并围绕这个主题来设计学习任务和相关练习。每单元包括3个Workshop模块和3个Focus模块（Vocational focus、Writing focus、Language focus），每单元最后附Vocabulary和Vocational language，总共八个部分。每单元的教学时间建议安排8个学时。课文的选材经过外籍专家严格审核，语言规范，难度适中。学生用书的生词量覆盖了由教育部职业院校外语类专业教学指导委员会制定的《高等职业教育英语课程教学基本要求》中提出的词汇量。

本书针对当前中国大学英语教学与研究的近期新认识，从教学实践、语言研究、教材建设、学习策略、文学和翻译以及人才培养等多个方面对中国的大学英语教学进行了多方面的探索与研究，总结了以往的经验和教训，展望了中国外语教学的未来发展，并提出了不少具有参考价值的建议和设想。

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《主体间性外语教学行动研究》作者来自教学一线，多年以教学为研究场域，致力于主体间性“全人”教育行动研究探索。全书由七章组成。一章从哲学、教育学及外语教学三个视角对主体间性教育进行理论思考，提出主体间性“全人”教育目标。第二章聚焦外语教学中实现主体间性的理论基础和行动研究方法，强调教师集教育实践者和教育研究者为一体的身份，促使教师向教育专家转型和发展。第三章到第七章呈现了五个教学行动研究。第三章致力于培养学习的人，在“学术规范与英语论文写作”课程改革中，通过去话语行动，重塑师生角色，使师生从主客体关系走向主体间关系；通过强化学生主体性的教学行动，培养学生成为自主者、合作者、批判者、求助者。第四章和第五章致力于培养社会的人。“大学英语”课程改革着眼建构主体间性“伙伴”关系，通过合作式体验、移情性理解、信任型管理等教学行动，提升师生的教学参与感、分享感和成就感。“旅游实务英语”课程改革立足行动的体验本质，创设真实的跨文化交流社会实践任务，使学生在社会接触中完整体验知识建构、语言调适、文化对比、意义磋商等过程。第六章致力于培养思辨的人，聚焦“英语写作”课程的评价环节，构建同伴互评双螺旋模式和线上评价共同体，培养和提高学生自评、互评的能力和质量。同时，在与人合作的过程中，培养学生与人沟通、向他人学习以及解决问题的实践能力。第七章“英语修辞学”课程审美体验教学改革行动，致力于培养审美的人，通过唤起审美感知、激活审美理解、促发审美升华等系列教学行动，加强学生的审美体验，帮助学生建立我我、物我和谐主体间关系。

英语在国际事务和交流中有着十分重要的作用，英语教学一直都是中学教育的重点。随着我国对外开放水平的进一步提高，更加深入的国际交流对学生的英语水平提出了更高的要求。《中学英语教育研究与实践》的著者，江苏省特级教师吉超老师，长期工作在英语教学与科研的一线，对构建全方位的英语学习生态环境有着深刻的思考。《中学英语教育研究与实践》涉及英语教学的各个方面，从学习方法的探索，到实际教学的现状，都有独到的分析，体现了著者对英语教学和中学教育的关注。