教辅
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国际经贸西班牙语实务刘鹏《国际经贸西班牙语实务》分模块安排教学内容,全书共分为十八个单元,主要内容包括:全球治理、全球贸易自由化、全球经济一体化、全球中小企业合作、国际经贸合作、国际贸易促进、国际投资促进、国际贸易推介、国际农业合作、国际发展援助、国际人力资源合作、国际贸易救济、中国企业“走出去”、中国品牌国际推介、国际基础设施合作、国际商务洽谈、企业社会责任和国际能矿投资。为方便学习者使用《国际经贸西班牙语实务》,每个单元内容安排如下:《国际经贸西班牙语实务》第一部分为教学目的,主要是让同学们知道该单元要掌握哪个经贸领域的篇章题材。第二部分为核心内容提要,介绍具体的口译篇章和口译理论与技巧的题目。第三部分是同学们预习课文的具体要求和程序。建议学习者严格按照要求进行预习,否则达不到预期效果。第四部分为每个单元的核心模块:口译练习。其中包括生词词汇与短语、篇章正文两个部分。每个单元的正文从属于一个经贸分主题。第五部分为视译练习。每个单元的视译练习的主题与该单元的篇章正文主题密切相关,用于巩固本单元所学的经贸西语知识。第六部分为翻译理论与技巧,从理论讲解逐渐过渡到口译能力训练等实战技巧。口译理论部分加入了不少“接地气”并体现“新时代”特点的翻译举例,让同学们收获新的语言表达方式和译法。口译能力训练目的在于教会同学们口译笔记符号、笔记方法和流程以及演示讲解口译笔记实战。《国际经贸西班牙语实务》适合西班牙语相关专业学生使用,也可作为对西班牙语感兴趣或从事经贸类工作的业余人员的参考书。 -
国际英语口音可理解性研究与语音教学邓军暂缺简介... -
高等学校英语应用能力考试真题+模拟暂缺作者《高等学校英语应用能力考试(A&B级)真题+模拟》一书由8套真题和8套模拟题构成。真题部分为历年新真题,模拟题部分难易适中。所有试题均提供参考答案。听力部分附录音原文。通过学习《高等学校英语应用能力考试(A&B级)真题+模拟》可以提高考生的A&B级通过率并掌握所学的基础知识。 -
航海大学英语读写译教程尚新,佟和龙《航海大学英语读写译教程(第1册 SFLEP 专门用途英语)》满足新时代国家和社会对航海和海事人才培养的要求,符合海运专业英语读写教学的特点,以激发思辨能力、创新意识和拓展视野为目标。选文思想性、趣味性、知识性各有千秋,可加强学生人文素质以及航海和海事专业素质的培养。配套练习结合课堂教学和课后自练,难易适中。 -
我的第一本法语单词大书廖梦媛《我的第一本法语单词大书 法语自学入门教材 法语1000词汇大全3-6岁儿童读物绘本 零基础自学》这是一本寓教于乐的法语入门单词大书,全书包含70个话题,一个单词便是一幅精美图片,在五彩缤纷的插画世界中穿梭徜徉,小朋友可以学到日常生活中常用的法语词汇,对事物进行认知。扫码听音,还可搭配点读笔使用(点读笔需要另外购买),享受学习美好时光,特别适合儿童。 -
5周突破新日语能力考试文字词汇经典1000题N2李晓东《5周突破新日语能力考试文字词汇经典1000题N2》是由李晓东主编的新日语能力考试文字词汇N2备考用书。本书编者以日本国际教育支援协会、日本国际交流基金会编著的《新日语能力考试指导概要版和试题例集(N1、N2、N3)》为依据,在认真研究了近八年文字词汇真题后编成本书。本书把内容设定成5周的学习时间,共包含五个单元。本书针对新日语能力考试N2文字词汇部分的六个题型,分别编写了大量的练习题,将高频词汇融入选项中,反复训练,帮助学生加强对文字词汇的理解和记忆,并熟悉、掌握出题方式和考点。 -
小说中的共同体(美)希利斯·米勒《小说中的共同体》是一部饱含伦理诉求的批评实例。作者希利斯·米勒作为20世纪北美*为重要的文学批评家,再次回到虚构作品对共同体的再现的主题。他开篇首先介绍共同体的理论,随后用大量篇幅分别细读特罗洛普、哈代、康拉德、吴尔夫、品钦和塞万提斯的代表性小说,逐一分析了它们对共同体的书写。米勒希望,通过阅读这些作品,分析它们对共同体的再现,读者能够“以不同的方式看待自己的共同体,并因此改变自己的行为”。 -
圣女贞德露西娅·博纳托圣女贞德是法国的女英雄和守护神。她的勇气、决心和豪情并非与生俱来,而是源于神奇的蜕变!在不到两年的时间里,这个腼腆瘦弱、不通文墨的少女成长为战场上的领军人物,她为理想而战,直到悲怆的生命尽头。 -
大学英语六级翻译满分30天必练王菲《大学英语六级翻译满分30天必练》以*新教学大纲为本,紧扣考试题型,聚焦翻译的难点、盲点,针对六级翻译中出现的“疑难杂症”,反复推敲有的放矢,囊括了划分结构、逐字逐句翻译、重点词汇、句型详解及精选真题、模拟题等核心内容,讲解细致。 附录中还包含翻译主题词汇表,*大程度地帮考生学习和强化记忆,讲练结合,具有很强的可读性,旨在让考生快速高效地掌握六级翻译的破题精髓。 -
新经典马来语邵颖,苏莹莹开设口语课程的目的就在于循序渐进地训练和提高学生的外语口语水平,增强学生的外语交际能力,同时教授学生相关的语言知识、文化知识,并逐步扩大学生的词汇量,对学生了解对象国的政治、经济、文化、宗教等背景知识起到积极的促进作用。
