教辅
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海难(西)卡维萨·德·巴卡1527年,西班牙征服美洲的早期,阿尔瓦尔·努涅斯·卡维萨·德·巴卡跟随潘菲洛·德·纳瓦埃斯的船队开始了至佛罗里达的航程。船队在路易斯安那海岸失事,阿尔瓦尔被俘为奴。历经屈辱后终被释放。后来,他与幸存的四个同伴重逢,共同开始了一段为期四年的航行,终到达了今天的锡那罗亚州。作为航海家和探险家,卡维萨·德·巴卡是一位穿越现在的美国南部地区的白种人和西班牙人。 -
卡门(法)普洛斯佩·梅里美梅里美的这部短篇小说向我们讲述了一个爱情故事。迷人而任性的吉普赛女郎卡门遇上了军人堂·何塞。何塞不顾一切地爱上了她,成为了她的情人,甚至为了她不惜干上了走私、抢劫的营生,并终沦为杀人犯。这部悲剧的主人公的命运究竟走向何方?卡门的悲情人生成就了比才的不朽歌剧。 -
塞莱斯蒂娜(西)罗哈斯15世纪末的卡斯蒂利亚的某个城市,狡诈的塞莱斯蒂娜为了谋取私利,专门干些为人保媒牵线的勾当。为了赢得梅莉贝娅的芳心,卡利斯托找到塞莱斯蒂娜寻求帮助。塞莱斯蒂娜能否利用自己的欺骗伎俩使梅莉贝娅投入卡利斯托的怀抱昵?作者凭借高超的语言功力和抒情的笔调,刻画了众多人物,营造了完美的氛围,为我们展示了人世的苦难和悲情。 -
零基础学好小学英语语法慕沛君暂缺简介... -
朗读与背诵丁晶,杨振刚暂缺简介... -
英语单词不必多背 2000词搞定日常会话郑莹芳英语教学团队本书内容主要分为两个部分,一是生活情境单词,二是依词性分类的生活单词。另外补充了语法概念、动词的隐藏用法两处知识点,最后还有模拟试题。这些单词都是选自日常交流中常用到的单词,紧紧结合实际需要,学以致用。 -
一次学好英语前缀、词根、后缀张启致本书从单词的词根、词缀入手,精选了88个英语单词的词根、前缀、后缀,通过独特的九宫格形式学习,每页由一个词根或词缀对应8个由此延伸组成的单词,在单词学习后还精选了相关例句,让你了解单词如何使用,学会举一反三,拓展单词学习。每单元都设置了实战练习以及答案和详细的中文解析,帮你有效巩固单词学习。 -
佐罗(美)约翰斯顿·麦克库利有人说他是正义使者,也有人说他是强盗匪徒;受他保护的人爱戴他,邪恶权势却在追捕他。佐罗的传奇形象家喻户晓,牵动着每个人的心。黑色面具下到底藏着谁?谁才是这位神秘骑士的真身?他会向大家坦露自己的身份吗? -
现代英语语言学基础理论的多维分析及发展研究田昆,戴文婧《现代英语语言学基础理论的多维分析及发展研究》以期更加深入地、多层次地研究现代英语语言学基础理论,并为现代英语语言学的进一步发展略尽绵薄之力。本书共包含十章内容。第一章对语言与语言学进行了概括。第二章对语言、文化与社会进行了分析说明。第三章对语言与认知的相关内容进行了分析,包括什么是认知、语言与认知的关系、心理语言学和认知语言学。第四章对计算语言学进行了概论,包括计算机辅助语言学习、机器翻译、语料库语言学和计算机介入的信息交流。第五章从不同层面对语音学进行了论述,包括辅音与元音,语音学向音系学的过渡,音位过程、音位规则和区别性特征,超音段特征。第六章对词汇学进行了论述,首先分析了什么是词,然后阐述了词的形成,最后说明了词汇变化。第七章对语法学进行了论述,包括范畴,短语、小句和句子,以及转换。第八章对语义学进行了论述,包括词汇意义、句子之间的意义关系和意义分析。第九章从不同的层面分析了语用学的相关理论和原则。第十章对英语语言与语言学的发展进行了论述。本书从多层次、多角度对英语语言学的基础理论及发展进行了论述,体现出以下几个鲜明的特点。第一,本书观点明确,重点突出。《现代英语语言学基础理论的多维分析及发展研究》以现代英语语言学为中心,并且所有的内容都紧紧围绕这一中心展开,研究深入,论述详细,便于读者对现代英语语言学有一个直观的认识。第二,本书层次清晰,论述全面。本书并没有从单一的角度对现代英语语言学展开说明,而是顺应时代及英语语言学发展的趋势,多维度、全方位地进行研究。首先,从基础内容人手,对语言与语言学进行了概述;其次,从宏观角度出发,将语言学与其他学科相结合,对语言与文化、语言与社会、语言与认知,以及语言与计算机进行了论述;再次,从微观角度出发,对语音学、词汇学、语法学、语义学与语用学进行了分析;最后,着眼于未来,对英语语言与语言学的发展进行了探究。第三,本书内容丰富翔实,语言通俗易懂,逻辑清晰严谨,便于读者阅读和理解。无论是对于教师、学生还是专门致力于英语语言学研究的专业人士而言,本书都有着重要的借鉴意义和学习价值。 -
新赛道高考日本语写作董文彦本教材是 《新赛道高考日语》系列教材的写作教程,是以具有日语能力考试N3水平的学生为对象,以高考日语考试的水平和要求为主线而编写的。该教材注重实用性,将高考必须掌握的语法、词汇、惯用语等融入到每课之内,旨在提高学习者的写作能力。并且,该书题材新颖、体裁多样、题型丰富、几乎涵盖了高考日语所有作文题型。坚持少而精的原则,以学生为主体,教师为主导,学生可以在有限的时间内高效地掌握高考大纲的考点内容,从而在考试中取得理想的分数,达到事半功倍的效果。
