《衣食住行在中国（英文版）/外国人眼中的中国》收录的35篇文章，从衣、食、住、行、游、乐、购等维度，向世界展示了几十位国际友人在中国的切身体验和感受。他们中有“50后”“60后”“70后”，也有“80后”“90后”“00后”，他们用朴实、真挚的情感，讲述着自己的中国故事。内容提要曾经，世人眼中的中国古老而神秘；而如今，进入全球化时代，中国已日渐融入世界，变得越来越开放与包容。越来越多的外国人走进中国，亲身感受中国的传统与现代。书中，几十名曾到访过中国的外国人讲述了他们的亲身经历，他们的故事里，你会发现一个不一样的中国。

在很长一段时间里，世人眼中的中国古老而神秘；而在如今这个全球化的时代，中国日渐融入世界，变得越来越开放与包容。1949年以来的70年，中国的发展变化是巨大的，越来越多的外国人也走进中国，亲身感受中国的传统与现代。围绕70年间，特别是近10年间反映中国发展变化的70个关键词，近百名曾到访过中国的外国人或讲述亲身经历，或发表意见看法。在他们的故事或观点中，你或许会发现一个不一样的中国，哪怕你从未去过或刚刚才去过中国。

Chinese Reading for Young World Citizens is a series tailored for children based on the six transdisciplinary themes of IB PYP. It aims to help children learn Chinese by reading picture books， and also to help develop their international mindedness.

1.收录新版《全国大学英语四、六级考试大纲》中全部六级词汇。共45课，按单词的重要程度分为：高频考试词汇、常用词汇、次常用词汇和领会式掌握词汇四部分；2.四个附录，包括常见词根词缀表、熟词生义100词、一言辨异100词、100条例句记300词；3.英语六级词汇讲解包括音标、释义、例句、短语搭配、惯用表达、用法等考点；4.英语六级单词的读音、释义和例句的英文、译文全录音，MP3带中英字幕； 5.抗遗忘学习计划，高效速记英语六级词汇；6.书本最后提供所有核心单词的索引，方便查找定位。

Chinese Reading for Young World Citizens is a series tailored for children based on the six transdisciplinary themes of IB PYP. It aims to help children learn Chinese by reading picture books， and also to help develop their international mindedness.

Chinese Reading for Young World Citizens is a series tailored for children based on the six transdisciplinary themes of IB PYP. It aims to help children learn Chinese by reading picture books， and also to help develop their international mindedness.

《国际汉语教师证书备考指南·教学篇》主要围绕笔试“应用能力”部分展开讲解、分析与训练。“证书”笔试试卷主要分为三大部分，分别是“基础知识”“应用能力”“综合素质”。本书对应的是其中的“应用能力”部分，这部分主要考查“汉语教学方法”“教学组织与课堂管理”，在试卷中所占的比例高达50%，属于笔试的重点内容。本书涵盖了《考试大纲》中关于“汉语教学方法”和“教学组织与课堂管理”的全部内容。 本书每个章节的体例基本一致，首先以“案例导入”为切入点，通过呈现已公布的样题或真题让读者初步感知“证书”考试的出题形式以及相关的考点；然后在“备考指南”部分列出每章内容及其考点所对应的《国际汉语教师标准》，并对所涉及的基本概念、重要原则、基本方法等基础知识进行梳理，分析常见考点，重点阐述考点中的重点与难点；最后，根据“备考指南”部分梳理出来的重要考点设计模拟练习题，在“模拟试题”中读者可以得到更有针对性的备考训练，且每道模拟试题都配有相应的“答案与解析”。

《走遍意大利 学习辅导 1（A1-A2）》包括以下内容：第〇章语音，介绍了元音、二合元音、辅音的发音方法，分音节规则、重音规则等语音规则。第1 章到第7 章，是与《走遍意大利 综合教程 1（A1-A2）》配套的单元重点内容梳理、课文讲解、写作讲解、文化讲解。

经过三十多年的发展，翻译过程研究领域逐渐形成了心理学和认知语言学两种认知研究范式。本书致力于融合两种研究范式，对翻译认知过程研究的理论、方法和前沿问题进行系统梳理和综合探讨。全书共分为六章。第一章明确翻译认知过程研究的认知翻译学学科框架；第二章评述翻译认知过程的各类研究方法；第三章基于认知翻译学的概括承诺和认知承诺，对历史上出现的翻译过程模式进行梳理和评述；第四章概括心理学实验范式下的译者实时认知加工研究，并基于认知语言学理论对已有研究的认知维度、构念和模式进行定性和评判；第五章探讨翻译认知过程研究的拓展方向；第六章指出翻译认知过程研究所面临的挑战，并对相关研究成果的应用前景进行展望。本书旨在帮助读者了解国内外翻译认知过程研究的现状，进而明确国际前沿问题，开展相关研究，推动认知翻译学的发展。本书适合翻译学、认知语言学、心理学、语言智能等领域的研究人员、教师和研究生阅读参考。

本书是剑桥语言测试研究系列丛书的其中一部，由Aleidine J. Moeller，John W. Creswell & Nick Saville主编。本书全面阐述了语言测试研究中的混合研究方法（Mixed Methods Research），既有对混合研究方法和语言测评的理论探讨，也有展示混合研究方法在语言测评开发和研究中实施的案例。本书对于我国的语言测评研究人员是不可多得的研究方法参考书目。本书共分为四个部分：第一部分聚焦语言测评与混合研究方法结合时要考虑的基本因素，第二部分探讨开展混合研究方法研究的重要组成部分、主要步骤和考虑因素，第三部分展示语言测评领域采用混合研究方法的个案研究，第四部分提出混合研究方法在实际应用中的建议。