教辅
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商务俄语笔译刘玉宝,朴哲浩 著本教材是《商务俄语系列课程教材》之一。主要根据就业市场的需求,针对学生毕业后主要涉及到的工作领域,设计了商务俄语笔译总论、企业简介的翻译、产品说明书的翻译、公示语的翻译、商业广告的翻译、商标的翻译、商务信函的翻译、涉外商务合同的翻译以及物流翻译等章节。《商务俄语笔译》每个单元的基本内容为:俄汉译文比对(具体学习和分析俄汉对照译文)、翻译技巧介绍(通过实例介绍常用的翻译技巧)、翻译训练(供教师课堂安排学生实践之用)、课后练习(供学生课后巩固提高)。 -
图解数学思维训练课憨爸,胡斌,叶展行图形化思维能力是数学思维中极其重要的部分。本书面向学龄前到小学阶段的孩子,详细阐述了图形化建模的原理、步骤和思维方法,由浅入深地引导孩子通过画图的方式思考并解决数学问题,形成良好的沟通和思维习惯,进而解决生活中的实际问题,为孩子初中、高中阶段的学习奠定基础。 本书首先阐述了数字与图形的关系,带孩子迈入图形化思维的大门。之后详细讲解了“部分-整体”画图法和“比较”画图法两大方法,来解决加法、减法相关的数学应用题。最后,以趣味性STEAM项目的形式培养孩子的实际问题解决能力。 书中的章节分为两大类,一是知识点讲解及训练,通过循序渐进的思考过程解析来培养孩子的图形化思维,并辅以大量的思维训练巩固学习效果。二是STEAM项目,引入先进的项目制学习体验,通过生动有趣的科学、工程或技术项目,训练孩子利用图形化思维来解决实际应用问题的能力。 本书还配套开发了一套视频课程,帮助孩子更好地学习。 -
完全图解感统游戏杨子 著《完全图解感统游戏·感觉拼图》:从“缺失了的感觉拼图”入手,让父母们从一个新的角度去理解孩子的表现,并通过与孩子积极游戏、互动,帮助孩子成长。 《完全图解感统游戏·情绪管控》:通过与孩子共同游戏,了解孩子心理特征与兴趣,引导孩子学会情绪表达、认识情绪与社交沟通。 《完全图解感统游戏·学习能力》:列举了孩子在学习中出现的种种问题,如注意力不集中、表达能力不佳等。让父母们懂得如何对孩子进行语言启蒙,并引导他们学会观察、联想和创造。 -
奇异故事集暂缺作者本书为外教社西班牙语悦读系列B1级别之《奇异故事集》,作者为鲁文·达里奥、奥拉西奥·基罗加和奥波尔多·卢贡内斯。四则光怪陆离的故事,敞开通向未知世界的大门,给予读者广阔的想象空间。 -
迷雾暂缺作者本书为"外教社西班牙语悦读系列"B1级别之《迷雾》,作者为西班牙作家乌纳穆诺。奥古斯托·佩雷斯,一位年轻、富有、墨守成规的理想主义者,在一次外出散步时偶遇钢琴教师欧亨尼娅。他下决心爱上了她,并由此展开了一段探索人生和存在的神秘旅程,也成就了这部小说(作者称之为"尼波拉")。作为乌纳穆诺的代表作品,本书探讨生命、爱情与文学创作的真谛。 -
唐璜暂缺作者"读与学"系列(Leer y aprender)是意大利黑猫出版社(Cideb)的一套针对外语学习者的西班牙语读物。我社2009年出版了该系列的8个品种,旨在提高西班牙语学习者阅读经典的兴趣和能力,反响乐观。2018年我社又再次与黑猫出版社合作,在原出版品种基础上增加了8个品种,共计出版16个品种的西语文学经典的简读本,以满足更多学习者的阅读需求。本书是该系列C1级别之《唐璜》,是西班牙著名的戏剧作品。 -
羊泉村暂缺作者本书为外教社西班牙语悦读系列B1级别之《羊泉村》,作者为洛佩·德·维加。《羊泉村》是西班牙戏剧的奠基之作。面对横行霸道、暴虐好色的贵族领主,村民们终于不堪压迫,揭竿复仇。戏剧情节环环相扣,女性角色充满魅力;村民集体反抗霸权,而天主教双王最终选择了赦免这一切都构成了《羊泉村》的永恒魅力。 -
三角帽暂缺作者本书为"外教社西班牙语悦读系列"B1级别之《三角帽》,作者为佩德罗·安东尼奥·德·阿拉尔孔。《三角帽》讲述的是一个恣肆轻浮的老市长,因垂涎魅力开朗的磨坊女主人而引发的一系列故事。作家取材自西班牙古老的歌谣体民间故事,写就了这部代表佳作。 -
屠场暂缺作者读与学系列(Leer y aprender)是意大利黑猫出版社(Cideb)的一套针对外语学习者的西班牙语读物。我社2009年出版了该系列的8个品种,旨在提高西班牙语学习者阅读经典的兴趣和能力,反响乐观。2018年我社又再次与黑猫出版社合作,在原出版品种基础上增加了8个品种,共计出版16个品种的西语文学经典的简读本,以满足更多学习者的阅读需求。本书是该系列B1级别之《屠场》,作者是阿根廷作家埃切维里亚。作家用小说给当时的社会和时代画像,对政府及教会进行了无情的批判和谴责。 -
新时代核心英语教程邓颖玲本书是《新时代核心英语教程》综合英语系列的第一册。教材以主题引领单元,话题围绕与大学生学习生活相关的大学教育、亲情、友情、节日等主题展开,教学内容充分体现课程的综合特色,融语言、文学、翻译和文化知识于一体,通过语言交际任务促进听、说、读、写、译技能的综合运用和全面发展。教材在注重培养学生综合运用英语语言知识和技能进行语言交际能力的同时,在语言学习的过程中也注重提高学生的人文素养,培养跨文化能力、思辨能力和终身学习能力。
