本书是经济管理类本科各专业核心课程的教材。本书从我国经济管理类各专业教学的实际出发，坚持“重思想、重方法、重应用”的原则，充分借鉴 外教材的优点，精选教学内容，避免烦琐的数学推导和证明，系统介绍了计量经济学的基本理论、基本思想、基本方法及应用，涵盖了 高等学校经济学类学科教学指导委员会制定的经济学科本科计量经济学课程基本要求的全部内容。本书特别突出计量经济学的实际应用，每一章都有实际的经济案例，与普遍应用的EViews软件紧密结合，并且专门讨论了应用计量经济学方法作实证项目研究的一般方法。

本书重点介绍经典信息论的基本理论，覆盖经典信息论的主要内容，如离散信息和连续信息的度量、离散信源和连续信源、离散信道和连续信道及其容量，以及无失真信源编码、限失真信源编码和有噪信道编码等。本书深入浅出，表述简洁；概念清晰，系统性较强。考虑信息论基础理论性的同时又兼顾易读性，注重基本知识的阐述，强调对物理概念和理论的理解与掌握，配以大量的例题和习题，便于工科和非数学专业的学生学习。本书可作为高等院校信息科学与信息技术相关专业本科生的信息论课程教材，也可供人工智能、大数据分析与挖掘、通信、雷达、导航、计算机、系统工程、生物工程、管理工程等领域的科研和工程技术人员参考。

本书共有6个模块，内容涵盖砌筑工程、脚手架工程、钢筋工程、模板工程、混凝土工程和抹灰工程。本书在编写时以现行 标准为依据，注重对接 职业技能标准及技能大赛要求，将规范意识、劳动精神、职业素养融入教学内容，以学习者综合职业能力培养为目标编写而成。本书采用模块化和任务驱动的编写理念，每个模块均含数量不等的实训项目，以指导学习者开展基本操作技能训练，提高学习者的关键职业能力，提升职业综合素养。在实际教学过程中，可根据实训总课时及需要达到的教学任务的不同，选择相应的模块进行实训教学。本书适用于职教本科、高职高专的土建施工类、建设工程管理类专业，也可作为架子工、钢筋工、砌筑工等工种的岗位培训和职业技能鉴定用书。

经济学原理是经济学本科生的基础课和必修课，“宏观经济学原理”课程带领学生学习宏观经济学的名词和概念，了解宏观经济的运行原理，探索 多的经济学领域。本教材以广大经济学家共识的框架设置，涵盖主流宏观经济学原理需要教授的章节，同时穿插 中国经济增长规律的理论和案例。本教材的特点可以归结为五个权衡：权衡通用理论与中国实践，权衡广度与深度，权衡经典理论与前沿方法，权衡经济学直觉与数理工具，权衡被动式吸收知识与主动式探索发现。

本书将管理沟通理论与实践中的经典案例、情境故事、各种沟通技巧等有机结合起来，深入浅出；注重系统性、应用性和前瞻性，比较全面地展示了管理沟通的理论、技巧和发展趋势；构建了独特的管理沟通结构体系，突出了管理沟通的核心问题。本书适合作为普通高校工商管理类专业研究生和本科生尤其是MBA学生的教材，也可供企业管理人员和从事管理沟通研究的人士参考。

数字化浪潮奔涌而来，组织和个人要么主动拥抱数字化，要么在迟疑中被数字化。对于数字化，不仅要“知其然”，还要“知其所以然”。本书从比特这一 基本的概念出发，提炼了比特与编码、运算与存储、指令与程序、通信与交互、数据与算法、智能与大脑、经济与产业、决策与优化、转型与升级，以及量子比特等核心概念，将数字化技术、工程和管理融为一体，力图建立数字化的基础知识地图。本书可作为高等院校信息管理与信息系统、工业工程等传统专业，以及大数据、智能制造等新工科专业本科生教材，也可供广大数字化技术、工程和管理人员学习或培训使用。

本书是面向普通地方院校的本科生教材，深入浅出地讲授电子信息技术，比较系统地介绍电子信息技术的基本概念、基本原理、基本技术、主要应用。全书分为8章：电子信息类专业人才培养与大学学习特点、电子电路技术、处理器技术、电路设计相关软件环境、网络技术基础、信息获取与应用技术、信息分析和处理技术以及集成电路系统领域中电子信息技术应用。覆盖了中国工程教育专业认证协会于2022年7月15日发布实施的《工程教育认证标准》中的通用标准和电子信息类专业补充标准等相关内容。本书力求在比较少的篇幅内讲述通用标准和电子信息类专业补充标准中电子信息技术的主要内容。突出学生中心、产出导向和持续改进，力求内容准确、讲解详细，并配有电子教案，便于教师讲授和学生学习。本书可以作为普通高等学校电子信息类专业本科新生的专业导论课程教材，也可以作为高中毕业生了解大学电子信息类专业的入门参考书。

本书是在国家中等职业教育改革发展示范学校建设过程中，基于工作过程，围绕职业岗位需求，对课程体系进行改革开发的教材。本书共10个项目，主要介绍了万用表的使用、电阻器和电位器的识别与检测、电容器的识别与检测、电感器的识别与检测、半导体二极管的识别与检测、半导体三极管的识别与检测、场效应管的识别与检测、晶闸管的识别与检测、集成电路的识别与检测及其他电子元件的识别与检测。本书以项目为载体，以“任务——活动”形式来编写，注重基本技能训练，内容呈现上以“图、表、文”相结合，使教材更加突出职业教育特色。本书是中等职业学校电子类专业的专业基础课程教学用书，也可作为电子类专业培训教材，同时还可作为相关专业人员参考用书。

对于我国二语学习者来说，英语是过渡语，介于母语与目标语之间。因此，英语写作更困难一些，英语写作教学需要教师投入更多的时间与精力。本书从英汉对比视角、互文视角、认知视角三种视角研究二语写作教学，拟建构适合我国语境的二语写作教学的文化思维理论与实践模式，为我国二语写作教学提供可行、高效的实践模式与框架。

根据联合国2020年的数据统计，葡萄牙语是世界第五大语言，目前 有2.85亿人使用葡萄牙语。近年来，随着“ ”倡议的提出，我国和葡语 之间的往来日益密切， 的葡萄牙语学习者也日益增多。本书的目标读者是广大零基础的自学者以及希望提高和掌握地道发音的葡语学习者。全书共分为十讲，有以下特点：实用性强以高效掌握为原则，主要讲授葡萄牙语语音中 为基本的概念，讲解通俗易懂，循序渐进。发音要领的讲解配有发音示意图，设置了相应的巩固练习，并配有母语者发音示范。针对性强根据中国学生的特点，突出葡语语音学习的重点和难点，提出相应的学习要领和方法，既对葡语中相似音素进行辨析，也结合汉语和英语的发音特点进行比较和借鉴。趣味性强为了避免语音学习的单调和枯燥，本书练习形式多样，结合相应的语音知识，选取常用词汇，并提供单词释义，另外，设置了相关的日常用语和文化小知识介绍。