本书选用《小王子》《杰克与魔豆》《泰坦尼克号》《睡美人》《哈梅林的吹笛人》《蜘蛛侠》《绿野仙踪》等经典场景，运用思维导图，帮助学习者联想记忆学习英语，达到更高效的学习效果。书中共116个主题场景，每个场景围绕一个思维导图和核心句子展开，帮助学习者在脑海中梳理句子结构，熟练组合英语句子，并附上文字说明和讲解，帮助学习者加深理解。同时，重点单词和词组会单独列出并给出注释。每四个主题场景后会有前面所学内容的练习，便于及时巩固所学，温故而知新。

参照《创业培训标准》（试行）要求，教材内容主要包括三大部分及附录，共八章。第一部分 认识创业，主要包括创业的基本认识与创业者的自我认识、创业相关的法律责任与法律常识；第二部分 准备创业，主要包括如何寻找与分析创业项目，并通过调查市场环境与商业模式分析完成市场分析，以及创业团队建设；第三部分 启动创业，主要包括如何完成企业设立，了解市场营销策略与计划，初步形成自己准备创业项目的市场营销策略，并制订初创企业财务计划，解读财务数据；附录主要为创业政策要点汇编。本教材设计主要以创业者为中心，以创业底层逻辑为基础，从创业过程出发，将传统电商、直播电商、自媒体等多种互联网创业形式相关实践内容融入创业各阶段，避免内容出现逻辑断裂、逻辑跳跃等情况。

《社群健康助理员国家职业技能标准（2021年版）》已于2021年11月出版。该标准明确了社群健康助理员的职业定义及工作职责，对该职业活动内容进行规范细致描述，对各等级从业者的技能水平和理论知识水平进行了明确规定。为推进社群健康助理员职业技能等级培训的规范化开展，推动职业标准的广泛实施，拟依据国家职业技能标准编写该职业国家职业技能等级认定培训教程4种：社群健康助理员（基础知识）、社群健康助理员（四级）、社群健康助理员（三级）、社群健康助理员（二级）。本套教程面向对象以参加职业技能等级认定培训的人员为主体目标。主要包括职业院校及应用型本科学生、从业人员或转岗人员等需要参加培训的人群。教程邀请该职业国家职业技能标准开发单位中联研究院有限公司组织编写，与国家职业技能标准一脉相承，在专业性、科学性、标准统一性方面有一定保障。该教程是后续开发国家职业技能等级认定题库开发的重要依据，适用于职业技能等级认定培训和中短期职业技能培训。

《“十四五”就业促进规划》中明确提出，要加强职业生涯教育和就业创业指导，强化择业就业观念引导。职业指导师能够引导求职者客观地认识自己，选择适合自己的职业发展方向，制定合理的职业发展规划，但职业指导师在我国非常短缺，培训需求量大。结合新形势下就业服务特别是职业指导工作实践中的创新发展，中国就业培训技术中心、中国就业促进会组织专家对《职业指导师国家职业技能标准》进行了修订，目前已完成终审。为推进职业指导师职业技能等级培训的规范化开展，推动职业标准的广泛实施，拟开发配套教程，提高从业者的专业素质能力，加强职业指导队伍素质建设。《职业指导师（二级 职业指导师）》主要内容有：一、信息采集与发布，包括制订信息采集方案、制订信息发布方案；二、职业介绍服务，包括组织劳务输入输出、公共招聘网服务；三、职业诊断与测评，包括职业诊断方法的运用、就业环境评估与分析、创业环境评估与分析；四、帮助指导，包括职业定位指导、求职指导和强化训练、职业发展指导等；五、职业指导工作推动，包括职业指导项目计划和运行等。

《社群健康助理员国家职业技能标准（2021年版）》已于2021年11月出版。该标准明确了社群健康助理员的职业定义及工作职责，对该职业活动内容进行规范细致描述，对各等级从业者的技能水平和理论知识水平进行了明确规定。为推进社群健康助理员职业技能等级培训的规范化开展，推动职业标准的广泛实施，拟依据国家职业技能标准编写该职业国家职业技能等级认定培训教程4种：社群健康助理员（基础知识）、社群健康助理员（四级）、社群健康助理员（三级）、社群健康助理员（二级）。本套教程面向对象以参加职业技能等级认定培训的人员为主体目标。主要包括职业院校及应用型本科学生、从业人员或转岗人员等需要参加培训的人群。教程邀请该职业国家职业技能标准开发单位中联研究院有限公司组织编写，与国家职业技能标准一脉相承，在专业性、科学性、标准统一性方面有一定保障。该教程是后续开发国家职业技能等级认定题库开发的重要依据，适用于职业技能等级认定培训和中短期职业技能培训。

中国就业培训技术指导中心根据《国家职业技能标准-焊工》组织编写了焊工国家职业资格培训教程，套书包括10个选题，分别为《焊工（基础知识）》《焊工（电焊工）（初级 中级 高级）》《焊工（电焊工）（技师 高级技师）》《焊工（气焊工）（初级 中级 高级）》《焊工（钎焊工）（初级 中级）》《焊工（钎焊工）（高级 技师）》《焊工（焊接设备操作工）（自动焊）（初级 中级）》《焊工（焊接设备操作工）（自动焊）（高级 技师）》《焊工（焊接设备操作工）（机器人焊接）（初级 中级 高级）》《焊工（焊接设备操作工）（机器人焊接）（技师 高级技师）》。

公共营养师国家基本职业培训包（指南包 课程包）依据《职业培训包开发技术规程（试行）》的要求编写，主要内容包括公共营养师职业指南、课程体系、课程规范、培训要求、培训机构设置指南、考核规范等。开发过程中，主要以公共营养师国家职业技能标准为基础，对公共营养师行业进行调研，了解行业岗位的实际需求，考虑职业培训的实际情况开发，突出体现对学员职业技能的培养，做到对应课程内容与岗位无缝链接，以期起到规范职业培训过程，提高培训质量的作用。

主要内容：婴幼儿托育职业概述、婴幼儿日常照护指导、婴幼儿卫生保健指导、婴幼儿早期发展指导、婴幼儿膳食营养指导、婴幼儿托育机构的运营管理、婴幼儿托育职业师资培训指导等。主要特点：1.体现婴幼儿托育照护职业海内外发展的特点，体现职业发展的前沿和专业性。2. 从托育照护服务、机构运营管理、培训教学指导三大内容版块进行编写，适用于托育行业服务人才、管理人才和讲师人才的培训教学。3. 教材内容力求覆盖从理论到实操实训相关内容，贴近实用实战性，符合相关培训和认证考试需求。

随着《国家职业技能标准——物流服务师（2020年版）》的正式公布施行，根据集团与中国就业培训技术指导中心合作开发职业国家职业技能等级认定培训教程协议精神，在中国就业培训技术指导中心的指导下，北京络捷斯特科技发展股份有限公司正式启动“物流服务师”新版国家职业技能等级认定培训教程开发，共计4种：《物流服务师（基础知识）》《物流服务师（三级）》《物流服务师（二级）》《物流服务师（一级）》。《物流服务师（二级）》主要包括仓储与配送管理、运输管理、货运代理、生产物流管理、物流信息技术应用、培训指导。

1.教材编写要按工作任务分析、职业技能鉴定细目、教材、命题、考核“一条龙”运作原则，遵循工作任务分析，并涵盖模块鉴定要素细目表。在编写过程中，可根据具体情况在工作任务分析表和鉴定要素细目表的基础上对教材内容作相应调整，以丰富和完善教材内容。由于工作任务分析表和鉴定要素细目表的编写要求与教材的编写要求有一定区别，各编审专家在严格依照工作任务分析表和鉴定要素细目表编写的同时也要注意灵活把握。特别应当注意的是要修正工作任务分析表和鉴定要素细目表中不妥之处，并且可以允许有少量内容超出工作任务分析表和鉴定要素细目表范围，充实新技术、新设备、新工艺等内容，以体现教材内容的先进性和超前性。2.技能导向原则模块教材编写要贯彻以职业活动为导向、以职业能力为核心的思想，强调知识内容为操作技能服务。这就要求操作技能内容具有可操作性和实用性，对于职业活动具有指导意义；理论知识内容以阐述结论性内容为主体，简洁明了。要求教材能够将工作任务分析表中抽象、笼统的要求具体化，明确技能操作目标、操作步骤、方法和所涉及的相关知识内容。