教辅
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国际中文教育中文水平等级标准教育部中外语言交流合作中心本书为语言文字方面的国家标准，规定了中文作为第二语言的学习者在生活、学习、工作等领域运用中文完成交际的语言水平等级，由中外语言交流合作中心、语言文字信息管理司提出，国家语言文字工作委员会语言文字规范标准审定委员会审定。 -
互联网金融基础刘杨本书对互联网金融的基本业态和金融科技应用的底层技术进行了系统的论述。全书首先介绍了互联网金融的前世今生、概念辨析、发展模式与业态等内容，重点介绍了网络支付、P2P网络借贷和网络众筹三个主要的互联网金融业态，分别阐述了基本概念及类型、运营模式或盈利模式、实务操作流程、风险管理等问题；另外，介绍了互联网银行、互联网证券、互联网保险、互联网基金、互联网信托、互联网消费金融、互联网金融信息门户和互联网征信等新兴业态，阐述了概念类型、发展模式和典型案例等内容。本书可作为高职高专院校相关专业学生的学习教材，还可供互联网金融行业的从业人员及其他有关人员参考。 -
幼儿语言漫画真果果，小倩《词语积累》 精心选取几百个常用词：包括名词、动词、形容词、数量词、拟声词等。 根据孩子日常的活动场景进行分类。 在丰富的生活画面中识词、学词 打破词性束缚，像日常说话一样，同时认识几种不同词性的词。 《句子扩展》 从一个词，到一个短句子 从一个短句子，到一个长一句子 从一个单句，到一个复句 …… 在阅读中让孩子感受句子如何被拉长 在小练习中巩固拉长技巧。 （拉长句子的方式对标部编语文一年级课本，为幼小衔接做准备） 《语言复述》 复述是语言学习的重要环节， 复述分为两种 机械复述（简单的模仿） 精细复复（理解后根据语言环境会运用） 具体怎样运用呢？ 复述经历时，怎样更生动？ 复述通知时，必须有哪几点？ 复述过程时，怎样更有逻辑？ 《语言沟通》 孩子去幼儿园，怎么向老师求助？ 去商店买东西应该怎样说？ …… 小朋友也需要学习沟通交流 沟通有好坏， 在对比中看看， 小朋友们谁的沟通是礼貌的？ 谁的沟通更有效？ 《语言修辞》 好的表达是绘声绘色的 好的表达是充满感情的 怎样让自己的表达不干干巴巴？ 怎样让自己的表达有意思？ 看一看“语言表达小达人”是怎样说的吧。 你是不是也能挑战小达人 成为一名语言表达高手呢！ 《当众表达》 跟一两个人沟通交流没问题， 遇到一对多时就慌了？ 看别人台上表演很精彩，自己去却紧张？ 其实只要掌握方法，多练习， 每个孩子都可能成为站在台上发光的人。 什么是用肚子发声？ 正确的身体语言是什么？ 一起来看看吧！ -
卡尔 威特的教育全书（德）卡尔·威特 著每个普通孩子在适合的教育下都能成为优秀的人才。家庭教育专著《卡尔·威特的教育》就告诉了我们行之有效的方法：父母是孩子第一任也是最重要的一任老师，家庭教育对孩子一生的成长至关重要。成就与禀赋没有必然的联系；天资普通的孩子，如果接受恰当的早期教育，也可以被培养成一个健康快乐的“天才”。本书在尊重原著的基础上，对原著内容进行了适当整理。书中涉及的内容均是年轻父母们经常会遇到的早教问题，因此具有现实指导意义和可操作性。 -
PPP项目合同管理（澳）全球基础设施中心暂缺简介... -
农产品物流与供应链管理綦方中暂缺简介... -
会计信息系统实训刘薇暂缺简介... -
听力密码徐梦灵，陈陈林好听力是通向流利英语的必由之路！“听”是学习语言的基础，是“听、说、读、写、译”5项英语学习基本技能之首。好听力是通向流利英语的必由之路！“听”是学习语言的基础，是“听、说、读、写、译”5项英语学习基本技能之首。本书是英语听力训练的专门用书。全书针对各级各类英语听力考试中常见的题型进行分类总结。每个阶段配置不同的听力练习题型，将传统练习模式与创新学习模式相结合，采用独创的无忧听写法，快速有效提高听力水平。听写是一种综合的语言技能训练，涉及语音、语法、词汇、篇章结构、听力、口语、阅读、背景知识、短时记忆能力、书写速度和应试心理等多个方面，是提高英语成绩的有效方法。本书配有多个外教联合录制的高清MP3试题录音和听写专用录音，适合专攻英语听力训练的学习者和听力基础薄弱的学生。 -
综合农事中心与农业生产托管实务贾宝文本书着力于理论和实务相结合的方式，通过探讨农机合作社的内部管理升级和流程再造来推进全程机械化综合农事服务中心建设，以及以全程机械化综合农事服务中心为基地开展农业生产全程托管过程中的具体操作实务，为农业机械化发展和乡村振兴目标的实现贡献力量。探讨和论述的内容对于新型农业生产经营组织加强内部管理，对提高农业生产托管水平，新型农业生产经营组织管理水平，经济效益的提升都具有较大的指导意义。本书适用于农业系统管理人员、农机合作社及种植类合作社管理人员、财务人员、家庭农场负责人、农村生产带头人等阅读和参考。 -
外语教育华中科技大学外国语学院《外语教育》直观反映了本年度外语教学与研究的前沿和热点话题，许多论文是各类课题的结题成果，是外语教师了解外语研究动向的窗口。《外语教育》收录各高校外语教师和研究生在以下领域的研究成果： 1. 语言学各领域和各边缘学科的原创性研究与评述； 2. 各国语言和文化所做的具有一定普遍意义的单独研究以及与中国语言文化的比较研究； 3. 关于第二语言习得与外语教学的理论和方法； 4. 跨文化交际和计算机辅助教学 5. 翻译理论和方法的研究； 6. 外国文学作品、作家思潮的分析与评论。
