教辅
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E英语教程3李正栓本书是专门为艺体类院校和综合性大学艺体专业学生设计编写的大学英语系列教材。教材结合艺体专业学生的学习特点,对接《大学英语教学指南》“基础目标”教学要求,采用“易学”“艺思”“益用”的编写思路,有机融入课程思政,帮助学生提升语言能力、专业素养与人文素养,培养文化自信。
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新课程职业英语综合教程章国军,莫海文本书为职场通用英语第一级主教材,供高职学生在 学期使用,也可供按中高职衔接三二分段模式升人高职的原中职学生在第二学期使用。该教材聚焦职场新人职场适应阶段,其间职场新手通过综合业务培训与业务实践,不断提高自身的职场沟通能力、业务能力,逐步成长为职场熟手。
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英语教学研究与时间与实践肖玲,郑苏英,石丹丹本书从英语教学的组成要点与发展现状出发,重点研究了英语教学中听、说、读、写等基础知识与技能的理论与实践。本书内容翔实,覆盖面广,有着较强的实用性与指导性。同时,本书内容紧跟时代发展,综台分析了英语教学理论,从多方面探讨了英语教学实践创新的路径和方法,这也是本书的亮点。本书具有一定的学习和借鉴价值, 旨在为广大英语教师在英语各个方面的教学提供一些参考和建议,以期能够有效提升学生的英语学习效果,提高教师英语教学质量。
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悠游阅读.成长计划系列(美)凯茜·弗甘(KATHY FURGANG)等暂缺简介...
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老挝语阅读教程陶文娟老挝语阅读课程是老挝语本科专业的主干课程之一。本套教材采用全老挝语编写,以时效性、交际性和灵活运用等为编写宗旨,是可供全国老挝语专业本科学生或老挝语自学者使用的泛读教材。其编写目的在于培养学习者对老挝语的学习兴趣,使学习者养成良好的阅读习惯,提高阅读理解能力,加强老挝语语感, 终能 好、 有效地习得老挝语。本套教材各册所选课文形式多样、题材广泛、内容丰富;课文安排上由浅到深、从易到难逐步加强;课文篇幅随着难度的加深而逐渐增长;每课均包括课前问题、课文、词汇表、课后练习、补充阅读课文及配套练习。学习者在阅读课文之前可先回答与课文内容相关的问题,然后再学习并掌握词汇表中的单词, 在阅读完课文后可结合课后练习的要求回顾、总结归纳课文内容并完成练习。此外,在本套教材每一册的 都附有按字母顺序排列的词汇总表,以便学习者查阅识记。本书为第三册。
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21世纪大学英语长篇阅读段国重本系列教材难度循序渐进, 册主要注重强化学生的英语基础,每篇文章约1000词,介绍中西文化、政治等领域的普遍现象和问题,以与学生日常学习、生活联系紧密的主题为切入点提高其语言能力和人文素养;本册由8个篇章组成,涵盖上述8个主题。每个篇章由3篇阅读文章组成,每篇文章右侧专设一栏,为疑难词汇和术语提供释义;每篇文章后面均配有SectionA和SectionB两道阅读理解练习题,以检测并帮助提高学生的阅读效果。练习设计形式与大学英语四、六级考试长篇阅读保持一致,SectionA均为语义匹配题,SectionB为句子翻译、段落翻译、选词填空、回答问题、单项选择等题型中的一种。
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英语翻译的原理与实践应用研究熊磊本书是关于英语翻译原理与实践应用方面的著作,作者集多年的理论研究和实践经验,通过对英语翻译原理、英语翻译的理论性原则、英语与汉语的语言文化比较、翻译技巧、让读者 清楚的了解英语翻译的理论原理,然后通过应用文体的翻译、广告文体的翻译、经贸英语的翻译、文学英语的翻译、旅游英语的翻译等多方面描写, 全面阐述了英语翻译的实践应用。本书用语简洁,逻辑清晰,希望对喜欢英语翻译或者从事英语翻译工作的朋友有所帮助。
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电力英语阅读与翻译主编 刘健 副主编 张燕清 赵建文 程红丽 马莉暂缺简介...
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民航实用英语听力教程王莹 李雯艳 邓丽君 刘艳妮 黄晨 倪欣雨《民航实用英语听力教程》分为上下两册,一共14个单元,每个单元均包括以下几方面:语感热身、听力基础技巧训练、客舱服务过程中涉及的对话、段落理解以及文化赏析等。《民航实用英语听力教程(下册)》以民航乘务服务中的常规活动为主题,内容涉及民航服务的各个方面,比如餐饮服务、转机、海关安检等内容。每单元都设置多个服务片段或情境,将语言学习贯穿其中,并适当拓展旅行及民航的相关知识,素材丰富,体裁多样,语言规范。民航实用英语听力教程(下册) 适合空中乘务专业的学生使用,同时也适用于对空乘服务行业感兴趣的业余爱好者。本着因材施教和个性化教学的原则,教师在教学时可以针对学时设置和学生的具体接受程度来决定教学过程的安排并对教材内容进行选择。
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通识英语写作黑玉琴,黑玉芬本书内容主要涉及(1)英语写作基础知识;(2)英汉写作的异同及文化因素;(3) 英语考试写作;(4)商务写作;(5)求职文书;(6)大学申请写作;(7)学术写作。本书在加强和巩固英语写作知识基础上,尝试从思维方式、文化视野、综合分析、学术素养、书面沟通交流等角度,提高学生不同情景的写作能力及语言运用。与传统教学注重通过写作学习英语的教学方式不同,本书 注重培养学生通过写作学习和掌握专业或学术体裁的写作规约、语篇组织、交流方式等,进而认识到写作不只是为了语言学习,而是帮助学生进行有效学习、思维和交流的工具,能 好促进大学期间的专业学习和个人发展,参与到将来职业、学术及不同社会情景的对话与交流中。