《大学跨文化英语口语教程4（学生用书）》由上海外语教育出版社与麦克米伦教育联手打造，将大学英语工具性和人文性有机结合，并融跨文化交际元素于通用英语教学体系。将跨文化交际意识和能力的培养与语言能力的提升相结合，培养学生在跨文化交际场景下的口语能力；听力与口语并重，提供丰富纯正的听力资源，与口语训练相结合，全面提高英语交际能力；练习与课堂活动富有创意，力求培养学生的创造性和合作解决问题的能力；编者均来自英国，他们活跃在中国英语教学的一线，同时也是英语教育领域的资深研究者。

《大学跨文化英语阅读教程1（学生用书）》由上海外语教育出版社与麦克米伦教育倾力打造，将大学英语工具性和人文性有机结合，并融跨文化交际元素于通用英语教学体系。选材注重世界不同文化的对比，充分唤起学生的本土文化意识和跨文化意识。将文化知识的传授与跨文化交际能力的提升融入阅读技能的培养中。练习设计生动有趣并富有挑战性，力求培养学生的主观能动性和创造性。编者均来自英国，他们活跃在中国英语教学的一线，同时也是英语教育研究领域的资深研究者。

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“英语周计划系列丛书”是针对我国读者的英语学习特点开发的、以“周”为谋篇布局单位、以“日”为具体实施单元的极具特色的英语辅导用书，具有思维创新、规划科学、目标明确、讲练结合、直击实战等特点。《英语专业四级听力周计划》是本系列针对TEM4的一个分册。 编者从英语专业四级听力部分的题型特点和设题规律出发，针对考生复习中经常遇到的问题，为考生提供了一个完整的TEM4听力4周复习方案。每周安排5天（星期一至星期五），第1至第4周，每周一个听力题型：第1周短文听写，第2周讲座，第3周对话理解，针对各题型的考点和技巧进行全面讲解，边讲边练；第4周听力模拟测试，精心编写了6套听力模拟试题，方便考生考前进行实战演练。4周的安排，目标明确，科学合理，帮助考生厘清复习思路，成功通过考试。

“英语周计划系列丛书”是针对我国读者的英语学习特点开发的、以“周”为谋篇布局单位、以“日”为具体实施单元的极具特色的英语辅导用书，具有思维创新、规划科学、目标明确、讲练结合、直击实战等特点。《英语专业四级完形、语法和词汇周计划》是本系列针对TEM4的一个分册。 编者从英语专业四级完形、语法和词汇部分的题型特点和设题规律出发，针对考生复习中经常遇到的问题，为考生提供了一个完整的TEM4完形、语法和词汇4周复习方案。每周安排5天。第1周完形填空，第2周语法单项，第3周词汇单项，周一到周五每天一项任务，带领考生夯实基础、掌握技巧、逐个击破；第4周精心设计了10套模拟自测，通过实战检验复习效果。4周的安排，目标明确，科学合理，帮助考生厘清复习思路，成功通过考试。

“英语周计划系列丛书”是针对我国读者的英语学习特点开发的、以“周”为谋篇布局单位、以“日”为具体实施单元的极具特色的英语辅导用书。具有思维创新、规划科学、目标明确、讲练结合、直击实战等特点。《英语专业四级写作周计划》是本系列针对TEM4的一个分册。 编者从英语专业四级写作的题型特点和设题规律出发，针对考生复习中经常遇到的问题，为考生提供了一个完整的TEM4写作3周复习方案。全书安排在3周里进行，每周安排4~6天，第1周和第2周是针对专四短文写作（25分），分项学习，各个击破；第3周是综合性的热点预测，即实战演练。3周的安排，目标明确，科学合理，帮助考生厘清复习思路，成功通过考试。

“英语周计划系列丛书”是针对我国读者的英语学习特点开发的、以“周”为谋篇布局单位、以“日”为具体实施单元的极具特色的英语辅导用书，具有思维创新、规划科学、目标明确、讲练结合、直击实战等特点。《英语专业四级阅读周计划》是本系列针对TEM4的一个分册。 编者从英语专业四级阅读部分的题型特点和设题规律出发，针对考生复习中经常遇到的问题，为考生提供了一个完整的TEM4阅读4周复习方案。第1周基础过关篇，讲解阅读的基本考点和技巧，并配以专项练习，边讲边练；第2周巩固强化篇，按题材分为5个单元，每单元为同一种题材的与真题同样难度的专项练习，在重点词句提炼部分对词汇和长难句进行讲解。第3周难度提升篇，按题材分为5个专题，每单元为同一种题材的、难度略高于真题的专项练习，同样也配套词汇和长难句讲解。第4周模拟自测篇，提供3套模拟试题，各项标准均等同于真题。4周的安排，目标明确、科学合理，帮助考生厘清复习思路，成功通过考试。

《中国名歌选萃（英汉对照）》中的30首歌曲是从成千上万首优秀音乐作品中选出来的，既有数千年前的古代作品，也有近年来的新作，既有汉族音乐，也有一些少数民族的作品。每首歌曲均有详细的中英双语介绍，文字浅显易懂，能够粗略反映中国各历史时期、各地区、各民族的音乐发展概况。

《大学跨文化英语口语教程2（教师用书）》由上海外语教育出版社与麦克米伦教育联手打造，将大学英语工具性和人文性有机结合，并融跨文化交际元素于通用英语教学体系。将跨文化交际意识和能力的培养与语言能力的提升相结合，培养学生在跨文化交际场景下的口语能力；听力与口语并重，提供丰富纯正的听力资源，与口语训练相结合，全面提高英语交际能力；练习与课堂活动富有创意，力求培养学生的创造性和合作解决问题的能力；编者均来自英国，他们活跃在中国英语教学的一线，同时也是英语教育领域的资深研究者。

《大学跨文化英语口语教程》由上海外语教育出版社与麦克米伦教育联手打造，将大学英语工具性和人文性有机结合，并融跨文化交际元素于通用英语教学体系。将跨文化交际意识和能力的培养与语言能力的提升相结合，培养学生在跨文化交际场景下的口语能力。听力与口语并重，提供丰富纯正的听力资源，与口语训练相结合，全面提高英语交际能力。练习与课堂活动富有创意，力求培养学生的创造性和合作解决问题的能力。编者均来自英国，他们活跃在中国英语教学的一线，同时也是英语教育领域的资深研究者。《大学跨文化英语口语教程4（教师用书）》为教师用书第四册。