本书包含“‘ ’文化交流专栏”“国别与区域研究”“历史文化研究”“文学研究”等章节，对亚非地区相关领域的前沿话题进行深入探讨。在“‘ ’文化交流专栏”一章中，作者聚焦中国与“ ”沿线 在公共卫生领域的交流合作，总结经验，为国际社会共克时艰、共谋课发展、共波难关提供智楚和力量。在“国别与区域研究”一章中，作者分别对近年来缅甸女性参政情况和秦国拉玛五世时期土地制度改革进行分析。“历史文化研究”一章包含马来语复兴计划以及泰国爵衔制度演变的相关讨论。“文学研究”一章包含21世纪以来的阿非利卡语文学和儆古国文学的相关研究。

本书采用质的研究方法，对来自中德两国的员工进行半结构化访谈，并辅以参与式观察，收集大量一手资料，按照扎根理论的方法，对研究资料进行分析。研究表明，在华德资企业在其发展过程中要进行内部和外部的文化适应，其中内部的文化适应涉及企业的组织与等级、人力资源管理、沟通与交流、计划与流程等多个方面，外部文化适应则与营商环境和合作伙伴密切相关。文化适应是否能产生文化协同效应，取决于三个层面的因素：在 文化层面，中德两国文化在价值取向和社会互动规则方面的差异客观存在，但其具体表现形式处于不断的发展变化之中，因此对本国和异国文化的认识是文化协同的前提；组织文化层面，企业可通过显性和隐性企业文化的建设为文化协同创造条件；个人层面，企业员工的文化智商、主观态度和适应性格决定了文化协同的效果如何。本书不仅考察了企业员工的个人文化适应，还同时调查了企业在经营管理方面的适应，扩展了文化适应研究的内容。

《跨文化研究论从》是中国学术界专注于跨文化研究的高品位学术集刊，由北京外国语大学主办，中国翻译协会跨文化交流研究委员会协办，外语教学与研究出版社出版。《跨文化研究论丛》发表 外有关跨文化研究领域的理论创新与实践探索成果，旨在为跨文化研究搭建学术平台，汇集学术资源，促进 外跨文化研究学者的交流与合作，加强中国跨文化研究学科建设，提出具有中国特色的跨文化研究理论，解决跨文化交流中的实际问题。主要栏目包括：跨文化交际研究、跨文化传播研究、跨文化翻译研究、跨文化外语教学研究、跨文化教育研究、跨文化话语研究、跨文化商务沟通、跨文化汉语教学、语言与文化政策、跨国移民研究、全球化研究，以及 学术前沿、跨文化研究关键词、书评等。本书是第6辑。

本书是为音乐专业的学生编写的教材。书中所讲解的“小型乐队”是指规模较小、编制较为简单的乐队，通常一个乐器演奏一个声部，整个乐队里乐器的数量为十件左右。乐队的排练，区别于独奏的形式，侧重对学生合作意识的培养与训练，强调声部间的协作与对话。学生在学习一门乐器的过程中，参加乐队的排练，对于培养节奏感、和声概念，增强音乐理解力以及提高学习兴趣有着极其重要的作用。本书主要帮助器乐选修学生在开始进行小乐队排练时，如何配置乐队、如何进行小乐队排练等内容进行讲解。歌曲针对目前市面上缺乏初级乐队排练谱例的现状，编者将一些经典乐曲进行改编与整理，使其适用于初学阶段的乐团排练，为学生将来到中小学校工作打下较为坚实的基础。

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卢班可经典管乐训练是美国海伦德出版公司畅销的管乐系列教程，为教师、学生和音乐家提供了丰富的管乐学习资源。本册为长号的 篇1，全书分音阶琶音练习、表现力练习、发音练习、吐音练习、装饰音练习等，包括发音、连音、音阶、琶音、二重奏与针对性技术训练，正文前附有长号指法表和学 纲，后附有一定技巧难度的独奏曲。内容训练程度和曲目安排适合有中级基础的学习者进阶使用，书中的讲解细致，适合不同年龄段学习者自学。

本书为幼儿保育专业系列教材，是一本融合型、新形态教材，分为《音乐基础（一）》《音乐基础（二）》2册。教材以模块和任务为导向，旨在通过幼儿园教师实际工作任务，将课程内容渗透到教学中。把现有音乐课程中乐理、视唱练耳、声乐、钢琴、幼儿歌曲弹唱等内容融合到任务中。每个任务灵活运用音频、视频、微课等呈现手段，为学生提供立体化的体验效果。案例丰富，并配有教学设计方案、课件等资源供教学参考，读者可登录复旦学前云平台www.fudanxueqian.com免费获取。主要适用于幼儿保育、学前教育等专业，幼儿园教师也可参考使用。

本书是高等职业教育“岗课赛证”融通新形态一体化教材。《钢琴弹唱与伴奏》分为两册，共上、中、下三篇。 册为上篇，讲述儿歌弹唱基础。本书为第二册，包括中篇儿歌伴奏基础和下篇儿歌弹唱练习曲集。全书共七个项目。中篇各项目设有“心随曲动”“唱打节奏”“音型练习”“谱例分析”“国考聚焦（笔试+面试）”等板块。下篇精选近四年学前教育专业教育技能大赛儿歌弹唱比赛曲目与十种不同题材的儿歌，真正体现“岗课赛证”融通，为开展幼儿园五大领域活动提供练习素材， 好地对接岗位要求与职业资格。本书可作为高职专科、高职本科、五年制高职、继续教育院校学前教育、早期教育、音乐教育等专业的教学用书，也可作为幼儿园教师音乐活动的参考书，还可供幼儿园教师资格考试考生、儿歌弹唱爱好者使用。本书精心建设了二维码链接的视频资源，便于学生从视、听角度自主学习，也便于教师开展信息化教学。教师可发送邮件至gaojiaoshegaozhi@163.com获取教学课件。

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