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细说雅思写作李香农● Task 2 审题时需要注意哪些问题，如何规避题目中的陷阱。 ● Task 2 Introduction 常见错误和改写技巧。 ● Body paragraphs 两种结构、论点的提出角度和观点拓展的两种方法。 ● Task 2 官方的三种分类，a point of view 题型所包含的四种问题类型，及相应文章结 构的异同。 ● Task 2 文章衔接方法及冠词的用法。● Task 1 的相关技巧，包括：introduction 的改写，动态图和静态图各自的描写重点 方向，及流程图和地图的写作要点。 ● 考官范文中的常见句式，及四种常见的标点符号用法。 ● 素材的运用，及素材的切题改写。 -
西班牙语6于漫“外教社中学多语种系列教材”《西班牙语》，以社会主义核心价值观、立德树人和全面发展为目标，围绕西班牙语学科的四大核心素养进行设计，遵循科学性、系统性、人文性、多样性和创新性的原则。以学生为教学中心和主体，注重培养中西文化双向交流能力和思维能力，兼顾自然科学和人文科学的内容，关注中学生身心发展的特点。根据西班牙语教学目标和规律，从科学教学的策略和整体育人的效果出发，综合运用传统及现代教学法。突出多媒体手段在中学西班牙语教学中的应用，培养学生的自主、合作、探究、实践能力，适应信息时代和知识社会的新要求。教材按照《课标》的级别要求，共分六级。包括学生用书、教师用书、练习答案及相关音频、视频和网络资料。通过多样化教学任务的设计，合理安排“听、说、读、写、视”五项单项技能和多技能融合训练，促进师生互动、学生合作、拓展实践。 -
基于生态视角下的ESP课堂教学刍议张菅随着优选化发展水平的不断提高，各国间的交往也日益频繁。英语作为很主要的靠前通用语言已经深入靠前交往的诸多领域。在此背景下，研究和教授某些特定领域的英语就显得必要了。本书首先对专门用途英语进行大致探讨，然后围绕后方法时代背景下专门用途英语生态教学理论、专门用途英语生态课堂及学习情况、专门用途英语生态课堂中的教学需求及实践展开深入探讨，很后就专门用途英语能力的培养与教学进行论述。本书可供外语教育方向的师生以及相关研究人员参考。
