《婴幼儿发展引导员国家职业技能标准（2021年版）》已于12月2日发布。该标准围绕《中华人民共和国职业分类大典（2015年版）》中明确的婴幼儿发展引导员职业定义及工作职责，对该职业活动内容进行规范细致描述，对各等级从业者的技能水平和理论知识水平进行了明确规定。为推进婴幼儿发展引导员职业技能等级培训的规范化开展，推动职业标准的广泛实施，拟依据国家职业技能标准编写该职业国家职业技能等级认定培训教程4种，明细如下。选题名称：婴幼儿发展引导员（基础知识）婴幼儿发展引导员（四级）婴幼儿发展引导员（三级）婴幼儿发展引导员（二级 一级）组织编写单位：中国就业培训技术指导中心该职业系我集团与部鉴定中心01号协议所列48个职业之一，稿酬标准为稿酬标准为版税23%，其中12%版税给编写作者，11%版税给中心（首次印刷后60天内按首印册数计算支付首次版税稿酬，之后按年度销售册数每年支付一次稿酬）。教程邀请该职业国家职业技能标准开发单位山东义方教育发展有限公司组织编写，与国家职业技能标准一脉相承，在专业性、科学性、标准统一性方面有一定保障。

近两年，北京心理卫生协会联合培文未来职业教育咨询（北京）有限公司，积极在线上向下开展心理咨询，发挥专业效用，积极为民众提供心理干预服务。同时，他们联合有关专业部门专业团队开展心理干预指导的职业培养试点，为未来市场需求培养心理危机干预专业人才，为重大公共安全事件心理干预体系建设构建庞大而坚实的人才基础。在此基础上，我室与对方积极协商，共同开发相关教材，尽快填补市场空白，加快本职业的内容建设和推广。内容：第一章普通心理学，第二章心理健康、心理障碍和心理疾病，第三章心理测验，第四章心理咨询，第五章心理治疗。

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《法语词缀密码》是一本帮助法语学习者掌握构词方法、拓展词汇量的实用工具书。全书共囊括法语中常见的80个前缀和75个后缀，并有针对性地进行了精讲，总结了词缀在含义、构词及语法方面的使用方法，并对其进行了详细的分析和讲解。此外书中还配有高频词汇、拓展搭配及常见派生词等，旨在帮助学习者通过构词学习新单词，达到事半功倍的学习效果。本书适用于法语专业学生、留法备考者、法语工作者以及对法语感兴趣的自学者。其选词范围主要涵盖欧洲语言共同参考框架A2~C1等级词汇，内容涉及构词原理和相关的应用技巧。

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本书基于现代英语教学课堂，通过传统英语教学模式与课堂互动模式的对比，分析了课堂互动教学模式的特点，构建了课堂互动反思的运行机制，并从课堂互动反思的运行机制的内涵、特点、原则、制约因素、基本路径等方面展开论述。另外，全书还从学生所获得的学习机会质量、教师互动策略的种类以及教师个人特质等方面的变化，论证了现代英语教学中课堂互动反思机制存在的合理性和重要性。对于教师、学生而言，本书具有很好的参考与学习价值。

本书从高校、教师角度出发，分析了慕课教学的高效性在大学英语教学实践中拥有的 优势，慕课在大学英语教学课堂中的应用，并研究了慕课推动下的新的教学模式在英语教学课堂中的应用。同时，结合实践调查研究与教学实例的列举，从不同维度探索了新的教育环境下大学英语教学的客观规律及教学改革的具体实践，通过重点论述大学英语教学、中国文化融入大学英语教学等方面内容，分析了大学英语的教学现状，全面地探究了慕课背景下的多种教学模式。

本书从教育信息化与信息化教学介绍入手，针对现代信息技术与英语教学、信息化与英语教学资源建设、信息化背景下信息技术与英语课程整合进行了分析研究；另外对信息化背景下的英语教学模式、英语教学方法与学习方式、英语词汇语法与听力口语教学、英语阅读写作与翻译文化教学做了一定的介绍；还对信息化背景下英语教师评价改革与创新做了研究。旨在摸索出一条适合英语教育工作者创新教学的科学道路，帮助其工作者在应用中少走弯路，运用科学方法，提高效率。对信息化背景下英语教学研究有一定的借鉴意义。

“产出导向法”是目前 的英语教学理论方法，在 英语教学中得到普遍认可。本书以教育信息化的基本认识入手，然后对产出导向法在信息化教学中的应用进行分析， 在教学信息化方面，对如何 有效的进行英语教学，进一步提高教学效率、改进教学方法做了系统的分析。本书的主要内容包括：信息与信息技术、英语教学的信息化发展、英语教学信息化的教学的模式创新、英语信息化教学的方法创新、产出导向法、产出导向法与信息化教学的关系认识、产出导向法的课堂实践及信息化实施难点等，具有一定的学术价值。