本书为全国 技工学校电气自动化设备安装与维修专业教材，主要内容包括电路基础、简单直流电路、复杂直流电路、电容器、电与磁、正弦交流电路、三相交流电路、周期性非正弦交流电路等。本书由陈惠群任主编，潘梁静任副主编，杨杰、蒲登山、杨新辉、周旭楠、付强、陆德义参加编写，艾娜任主审。

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本教材以典型项目设计为载体，依据项目开发流程组织教材内容，具有实战性、可操作性、新颖性、通俗性和项目过程化等特点，激发学生的学习兴趣和主动性。从实际案例入手，重点讲解HTML5、CSS3的典型技术，让读者在学习应用技术的同时掌握其精髓。各案例与实例按照由浅入深、由易到难的顺序编排，即使是初学者也可以轻松掌握，制作出精美实用的网页作品。

本书主要包括计划职能、组织职能、领导职能、控制职能、创新职能5个模块。计划职能模块包括计划、目标管理、决策3个项目；组织职能模块包括组织结构设计、组织变革、人员配备3个项目；领导职能模块包括领导、激励、沟通、协调4个项目；控制职能模块包括控制基础、绩效评估2个项目；创新职能模块包括创新和管理创新2个项目。各项目都配有案例分析、课堂案例讨论、思考和实训等。本书可作为高职高专财经管理类专业的教学用书，也可作为管理者或相关从业人士学习或培训的参考教材。

《电子技术基础》（第四版）是“十二五”职业教育 规划教材，也是新世纪高职高专教材编审委员会组编的电子信息类课程规划教材之一。全书共9个项目，包括：直流稳压电源，三极管放大电路分析应用，场效应管放大电路分析应用，集成运算放大器运用，低频功率放大电路测试，逻辑门电路功能测试，组合逻辑电路设计，时序逻辑电路设计，数模与模数转换器。

本教材采用基于EDA技术项目开发的课程教学模式，通过十个项目详细介绍可编程逻辑器件的硬件结构和开发设计方法。通过项目教学，学生将掌握EDA项目开发的过程，不仅能够完成课堂项目设计和实施，还能够胜任EDA电子竞赛和工作的项目设计和实施，较好地体现了应用型人才的培养需求。本教材使用的软件是QuartusⅡ集成开发工具，具体内容分为三个部分，共十个项目。1.基础项目： 涵盖EDA技术、常见可编程逻辑器件硬件结构、QuartusⅡ软件的使用步骤、Verilog HDL语言等基础知识，包括项目一和项目二。项目一主要介绍EDA技术、常见可编程逻辑器件硬件结构和QuartusⅡ软件的使用步骤；项目二主要介绍Verilog HDL语言的基本组成、语言要素和描述语句。学生学习上述两个项目，不仅能够掌握可编程逻辑器件的硬件结构，还能掌握Verilog HDL语言的基本语法。2.电路应用项目：涵盖组合逻辑电路和时序逻辑电路的设计，包括项目三和项目四。项目三介绍数码管显示译码器的设计；项目四介绍计数器的设计。学生学习上述两个项目，能够掌握常见的组合逻辑电路和时序逻辑电路的设计与应用。3.系统应用项目：涵盖典型数字电路系统的设计与应用，包括项目五至项目十。项目五主要介绍使用有限状态机设计数字电路系统的思路与方法；项目六主要介绍系统模块化设计与编译仿真的思路；项目七主要介绍使用Moore状态机设计数字系统电路的思路与方法；项目八主要介绍使用Mealy状态机设计数字系统电路的思路与方法；项目九主要介绍复杂数字电路系统设计思路以及两种仿真方法；项目十主要介绍全国大学生电子设计大赛FPGA赛题的分析与实现。通过上述六个项目，可以完成可控流水灯、数字时钟、交通信号灯控制器、序列检测器、数字频率计和简易数字存储示波器等典型项目的设计，掌握EDA技术的项目开发方法和设计建模思路。本教材的十个项目均采用企业项目开发流程来设计，每个项目都可以单独使用。书中详细介绍了每个设计环节的设计内容和设计思路，并给出详细的设计成果，全部代码均调试通过。本教材可以作为EDA技术开发设计的入门手册使用。

本书以Java 8为基础，内容包括：认识Java、简单的Java程序、Java基本程序设计、数组与方法、类的基本形式、类的继承、异常处理、包及访问权限、多线程、文件（IO）操作、Java常用类库、Java网络程序设计、图形用户界面设计等。书中将Java的语法知识融入简单明了的程序中，每一个小节后设有精选案例。在对程序进行解析时既给出正确的代码，也展示常见错误代码，方便分析出错原因，提高程序纠错能力，提高学习的效果。

本教材积极践行全新的编写理念，采用“项目-任务”式结构编排内容。本教材分为走近图形创意、了解图形创意的基础知识、培养图形创意思维、掌握图形创意的方法、感受图形创意的魅力五个项目，每个项目下设置若干任务。并且，各项目以及各任务的内容由浅入深，逻辑清晰，符合学生的认知规律，能够让学生系统地掌握相关知识与技能。同时，在各项目中，编者按照“必需、够用、适度”的原则整合知识，以简练的语言讲解理论。总之，本教材结构新颖，可以切实发挥学生的主体作用和教师的 作用，优化人才培养模式。本教材精心设置了丰富的模块，一方面可以充实教材内容，开阔学生眼界；另一方面可以增强教材趣味性，激发学生的学习兴趣。在项目前设置“项目导读”“学习目标”，既能让学生在开始学习前对项目内容形成初步印象，又能帮助学生明确重点；在任务前设置“任务导入”，以经典的案例或新颖的活动为切入点引出正文，启迪学生思维；正文中穿插“课堂互动”“即时训练”“拓展阅读”“案例赏析”模块，有利于活跃课堂气氛，帮助学生进一步巩固所学知识；项目后设置“项目实训”“项目评价”，不仅有助于学生在实践中真正掌握知识，还能引导学生检验学习效果，及时查漏补缺。

本教材是基于民宿创立、分析民宿典型工作过程而开发的，将理论知识和实践技能融会贯通，使学生既能掌握扎实的理论知识，又能学以致用。教材将 标准、行业标准、职业标准及工作流程引入教材中，着力培养学生岗位适应能力，充分体现职业教育特色。全书共六个模块：民宿的认知、民宿的筹建、民宿的 营销、民宿的对客服务、民宿的后台支撑、民宿的安全管理，重点介绍了民宿筹建、民宿产品、运营、营销推广等相关内容，来全方位塑造该专业学生的职业素养和业务能力。