校长的课程领导

　　全书共十六章，分为五部分：基础篇，概览校长课程领导的知识基础、检视课程实务工作的四个层次、分析了校长角色的性质与重要性；政策篇，说明校长之所以会影响州和学区课程的原因；领导篇，重点是学校的课程实务；以及教师篇；永续篇。

暂缺《校长的课程领导》作者简介

作别“罐装”走近真实(代总序)
译者序
作者原序
第一部基础篇
第一章课程领导者的涵义
第二章课程领导的四个层次：州.学区.学校和班级
第三章校长作为课程领导者的重要性
第二部政策篇
第四章州的政策与课程架构
第五章学区的课程
第三部领导篇
第六章拟定标准与目的
第七章重新思考学习方案
第八章推动以学习为中心的课表
第九章统整课程
第十章课程连结
第十一章监控课程实施的过程
第四部教师篇
第十二章拟定年度计划
第十三章编拟学习单元
第十四章充实课程与补救学习
第十五章评鉴课程
第五部永续篇
第十六章课程领导：整合各项工作
术语