《高等纺织院校教材：纺织材料实验教程》共包括纺织纤维、纱线、织物基本性质的实验85个。在各实验中，介绍了有关基本知识和表示基本性质的各项指标。测试各项性质的试验仪器的基本原理、试验方法及试验结果的计算，并根据国家标准、部颁标准介绍了纤维、纱线、织物的品质评定方法。《高等纺织院校教材：纺织材料实验教程》可供高等纺织院校棉纺、毛纺、麻纺、绢纺、机织、针织、纺织材料、企业管理和业大、夜大、函大的纺织专业作为教材，也可供其他专业师生以及纺织企业和科研单位的技术人员参考。

本书是根据物理类高等数学大纲编写的高等数学教材，全书共分三册，本书为第一册，内容包括函数、极限、连续、导数、微分、不定积分、定积分及其应用等，本书总结了作者长期讲授物理类高等数学的教学经验，注意用典型而简单的物理、几何实例为背景引进概念，由浅入深地讲授高等数学的核心内容——微积分，本书叙述简洁，难点分散，例题丰富，逻辑推导细致，强调物理应用与基本计算，以培养学生解决物理问题的综合能力。书末附有习题答案与提示，便于教师和学生使用。本书可作为综合性大学、高等师范院校物理、无线电电子、信息科学各专业的本科生和工科大学相近专业大学生的教材或教学参考书。

本教程是根据调性和节奏两条线的循序渐进和某一阶段突出重点、集中解决某一问题这两项原则编排的。如教程中第一章主要是解决基本节拍节奏感的问题，调性就只是无升降的。第二章主要是解决调性问题，节拍节奏就只是复习第一章学过的，没有新课题。第三章是进一步加强节拍节奏问题，调性则仍是复习三升三降各调。这样的编排既突出了每章新课题的重点，又复习巩固了旧课题，教学实践中效果较好。本教程是按照固定唱名法的要求编写的。在教程前两章中的调性集中，所以也适合于首调唱名法。本教程内容由简易到复杂，数量很多，适合于高等音乐学院、师范大学艺术系和中等音乐专科学校采用。也可供艺术师范学校和中等师范学校参考用。

本书共分六章：艺术的形态；艺术的发生；艺术作品；艺术创作；艺术欣赏。本书在东西方比较中探索艺术理论，有图例、图表。

《外科手术学实验指导》系医学院校医疗系学生外科手术学课程动物手术实验教材，全书共11章，除概论外，包括无菌术及9种术式的动物实验。《外科手术学实验指导》重点为培养学生无菌观念、手术基本操作、严格的科学作风及认真负责的工作态度。用汉英对照书写。图文并茂，适合于医疗系本、专科学生及英语教学班学生使用。

本书主要介绍了用于软科学的模糊数学理论和方法，同时介绍了用于计算机软件的模糊推理、控制方法以及实用模型。

《社会统计学（第3版）》系统地介绍了社会统计学的基本内容：统计描述和统计推论，并以变量的四个层次（定类、定序、定距、定比）为切入点，简明扼要地阐述了单变量和双变量的各种统计技术。《社会统计学（第3版）》的例证材料多取材于社会现象，采用直观、浅显的叙述，将数理统计方法在社会研究中的应用通俗地呈现给读者，是学习、研究社会统计问题的必读课本。《社会统计学（第3版）》是高等学校的统编教材，是社会学专业的必修课，同时可供文科相关专业师生学习、参考之用。

内容简介 本书是“棉纺织保全技工教材”丛书中的一册。 本书根据棉纺厂保全工应该掌握的钳工知识，简明地介绍了划 线、錾切、锉削、锯割、钻孔、锪孔和铰孔、攻丝和套丝、刮削、校 直等钳工的基本操作知识，以及常用量具、机零件的装配和修理的基 本知识。本版重在钳工工艺的基本概念、基本原理和基本操作方法的 叙述，并增加了差和配合、金属材料等一般常识。内容和图例力求 结合纺织厂生产实际。 本书用作纺织技工学校教材，也可供棉纺织厂保全工、修机工自 学应用，或作为棉纺织厂新工人培训教材或职工业余教育教材。

《高等学校教材（基础课程系列）：普通化学（第2版）》是根据国家教委《高等学校普通化学课程教学基本要求（1995）》编写的。内容主要有：化学反应的热效应、反应方向和化学平衡，溶液，化学动力学基础，电化学原理及应用，原子结构与分子结构的基本理论，配位化合物，固体的结构与性质，能源与环境的一些基础知识。另外，还适当联系工程实际，介绍有关的最新科学技术知识。《高等学校教材（基础课程系列）：普通化学（第2版）》较好地反映TI科专业对普通化学的基本要求，并严格使用了我国法定计量单位。《高等学校教材（基础课程系列）：普通化学（第2版）》可作为高等学校工科（非化工）各专业化学基础课的教材，也可供一般工程技术人员参考。

本教程是根据调性和节奏两条线的循序渐进和在某一阶段突出重点、集中解决某一个问题这两项原则编排的。如教程中第一章主要是解决基本节拍节奏感的问题，调性就只是无升降的。第二章主要是解决调性问题（三升三降之内），节拍节奏就只是复习第一章学过的，没有新课题。第三章是进一步加强节拍节奏问题，调性则仍是复习三升三降各调。这样的编排既突出了每章新课题的重点，又复习巩固了旧课题，教学实践中效果较好。本教程内容由简易到复杂，数量很多，适合于音乐高等音乐院校、师范大学艺术系和中等音乐专科学校采用。也可供艺术师范学校和中等师范学校参考用。