这是一本关于清华大学的随笔集，主要收录了许多过去清华人的文章和现在的清华人对过去清华的回忆录，这些文章大多篇幅短小，读来比较轻松。让人们在这些跨越了几十年的关于清华的随笔杂文中审视历史，体会清华。

本书具体介绍了如何申请美国大学经济学专业，联系出国时间表，有关邮寄申请材料的注意事项，以及美国大学经济专业介绍等内容。

本书分为“南渡”、“沉潜”、“走出院墙”三篇，内容包括精神传统的初步确立，校园氛围，被激发的想像力与创造力，校园风气的转变等。

《统计学原理（第4版）》为“21世纪高等职业教育通用技术规划教材（经济类专业）”之一。《统计学原理（第4版）》以“必需、够用”为原则.按照高职教育的特点，强调应用原则，使学生明确统计工作任务，系统地了解统计学的基本理论和方法，懂得如何开展调查、搜集资料、整理数据，进行分析和预测。全书共分10章（66课时），分别为总论、统计调查、统计整理、综合指标、时间数列、统计指数、抽样推断、相关与回归分析、统计图示法、统计分析与评价等。每章内容结束后提供学习要点，并以判断题、填空题、选择题、简答题和计算题的形式作为学习实践，巩固所学知识。《统计学原理（第4版）》适用于高职、高专经济类专业通用技术平台课的教材，也可作为政府、企事业单位员工的培训教材，并可供从事统计工作的人员参考。

本书编写的目的是让广大干部了解世界信息化发展的趋势，掌握信息化知识和信息技术应用技能，提高干部队伍的素质。内容包括信息化概述、信息化基础设施、信息化应用基础知识、各领域中的信息化浪潮、信息化安全等。

中国近150多年的留学史，虽然充满了曲折和反复，但现代化的潮流是不可阻挡的。要实现现代化就必须和世界建立广泛的联系，就必须发展留学教育。留学最重要的意义是触摸到了世界的潮流。编写《留学旧踪》，就是希望以生动活泼的文字、引入入胜的真实故事、回味无穷的图片，以留学生中涌现出的名人为主线，再现过去留学生的风姿，让读者去品味1949年前百年间的留学历史，去领略留学精英的学习、生活、奋斗、成功、恋爱、家庭以及他们的内心世界，去总结中国人走向世界的经验教训，从而给人留下一丝心灵的启迪，一份文化的积累。

本教材是根据1996年9月在四川都江堰召开的全国轻工职业技术教学教材指导委员会，制浆造纸专业建设指导委员会会议上确定的分工任务编写的。全书共分7章，主要有植物纤维原料的分析与检验、制浆造纸生产过程的分析与检验、化学纸浆及纸和纸板的化学分析、纸和纸板物理性能的检验、化工原料的分析、水及气体分析、环境保护的监测等内容。在编写本书时注意职业技术教育的特点，既介绍一定的理论基础，同时又较注重实际动手操作，适合专业技术教育的知识结构要求。本书可提供给高、中等职业技术学校制浆造纸专业作为专业教材，也可提供给制浆造纸工厂有关专业技术人员、生产人员作为培训教材或参考书。

学习和实践相结合，是终身学习的有效途径，结合所从事的岗位工作进行系统的理论学习和知识更新，学以致用，是一种有效的学习方式。文化部社会文化图书馆司将组织在全国图书馆中展开岗位培训和继续教育工作，这是一项具有重要和长远影响的工作。由一批具有丰富理论与实践经验的图书馆专家、学者编写的这套《图书馆岗位培训教材》，为这项工作的开展提供了必需的条件。希望各地文化主管部门认真织织好这项工作。今后，图书馆专业人员岗位培训和继续教育工作要逐步完善，形成制度。我相信，随着这项工作的开展，广大图书馆工作者将积极投身于学习和实践，不断提高自身素质，为推动新世纪的图书馆事业发展，为建设繁荣、昌盛的现代化中国作出更大贡献。 本书在编写指导思想上试图体现：1 实验性，利用操作，力避蹈空而论之弊；2 新颖性，反映最新编目工作进展；3 适用性，既兼顾手工编目与计算机编目的需要，也适应图书馆及其他文献信息机构使用。在教材内容上竭诚集优补缺，广采众说，并力创新意。 本书在总结国内外编目理论与实践的基础上，系统论述了编目工作的组织管理，各类型文献的著录方法、计算机编目及其规范控制，具有实践性、新颖性、适用性等特点。

进入北大法学院，是无数青年的梦想，是通往成功的捷径。从北大法学院出来的学生，堪与哈佛法学院、耶鲁法学院等世界一流法学院的学生媲美。本书作者以自己的亲身经历将其魅力与奥秘揭示尽致。

本书围绕平版胶印的基本原理，印刷五大要素的印刷适性和印刷质量控制展开编写，编写的重点是印刷过程的印刷适性和控制，突出技能培养的特点；基本原理的讲解力求做到言简意赅，图文并茂；平版胶印质量控制突出了现代测试的发展目标。本书的编写由六位作者完成。北京轻工高级技校王训泉老师编写第九章、第二章第二节、第四章第一节；上海轻工业学校郑黛老师编写第二章第一节，第三章第三、四、五节，第七章第三、四、五节；浙江轻工业学校陈文革老师编写第六章、第二章第三节；长春市轻工业技术学校李飞老师编写第八章，第三章第一、二节；山东新华印刷厂潍坊厂叶红同志编写第一章，第七章第一、二、六节；山东潍坊一轻技校蔡文平老师编写第五章，第二章第四节，第四章第二、三、四、五节。