本书是上海市重点课程配套教材，是高等学校新商科创新系列教材之一。全书共10章，分别是绪论、职业生涯规划理论、影响职业生涯规划的因素、职业世界分析、认知自我、职业决策、第八章 提高典型职业的就业能力、求职过程指导、职业适应与发展、创业教育。本书体系结构合理、层次分明，案例丰富，内容翔实，做到了理论与实践相结合，设置了练习内容，便于师生教与学。本书可作为高等学校职业生涯规划或大学生就业指导等相关课程教材使用，也可作为社会人士自学用书。

设计心理学是设计中学中的一门基础学科，是设计学中直接建立设计与人的关联的学科。在当前感性消费时代，个人的喜好成为用户决策标准，用户对商品情绪价值的重视胜过对机能价值的重视。因此，人的需求与认知、情绪成为设计过程中的重要影响因素，牵引着设计开发的方向。本书将以心理学认知理论为基础，结合感性消费时代的用户需求，围绕设计中与人密切相关的几个关键因素展开论述。分别是：1、感性消费时代的设计心理概述（从理性到感性的消费心理变化）；2、设计中的感觉与知觉（人类感知的基础原理）；3设计中的认知与学习（人类的认知模式）；4、感性消费时代的需求层次（需求层次到设计层次的转化）；5、感性消费时代的设计情感（从设计需求到设计情感的连接）。6、感性消费时代设计心理引发的设计创新

心理健康是一个人成长成熟的标志，也是一个人全面发展的重要基础。本书以当代心理学理论为指导，借鉴心理学研究的最新成果，系统阐述了心理健康的内涵与表征，结合大学生活和面向未来的发展需要，就社会适应、自我意识、人格发展、情绪管理、学习心理、挫折应对、人际交往、恋爱与性、网络心理等问题进行了专题探究。在编写体例上，本书打破了以知识体系为线索的传统教材编写模式，以问题为中心，以任务驱动引导知识点的学习，通过大量案例分析、知识链接与心理体验活动，帮助学生了解有关心理学的基本理论和基本知识，掌握正常人心理活动的一般规律，以阳光心态应对学习和生活中的实际问题。部分单元还增加了心理自测和练习，以便帮助学生更好地认识自我、把握自我。内容循序渐进，任务丰富生动，具有较强的趣味性和可操作性。本书是经教育部审批的国家规划教材，适用于全国高职高专院校《心理健康教育》课程教学，也可作为本科院校心理健康教育的参考教材和大学生自修读本。

本书是大学通识教育教材。本书共12章，主要包括绪论、认知问题与健康教育、适应问题与健康教育、情绪问题与健康教育、学习问题与健康教育、压力问题与健康教育、人际关系问题与健康教育、网络问题与健康教育、恋爱心理与健康教育、自我意识问题与健康教育、人格问题与健康教育、生命与健康等内容。旨在帮助大学生理解心理健康知识，建构新的心理健康认知体系，掌握心理调节技能，矫正心理偏差，解决心理问题，提升心理素质，提高心理健康水平。本书即可作为大学通识教育教材，也可供一般社会读者阅读参考。

本书以培养大学生心理素养的需要为出发点，强化提升大学生健康素质的目标，针对大学生在成长过程中面临的心理议题，既重视课程的实际应用性，又注重心理学理论的科学性，采用互动体验式、案例分析、线上与线下相结合等教学方法，既提出了大学生的具体心理问题，又阐述了科学的心理学知识，从而提供解决心理困惑的技能与方法，能较好地满足大学生心理发展的需求，帮助大学生具备适应社会的心理品质。

本教材主要依据《普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求》进行编写，围绕大学生的心理健康这一主题，介绍心理健康知识与技能，培养大学生的自我认知能力、人际沟通能力、自我调节能力，提高心理素质，促进全面发展。第一章介绍心理健康的概念，认识大学生心理健康教育与思想政治教育的关系，了解大学生心理健康的主要内容。第二章介绍大学生心理咨询与心理治疗的基本概念和作用，了解常见的心理咨询技术，澄清对心理咨询的误解，建立正确的心理咨询观念并培养自主求助的意识，掌握调节心理状态的相关技巧。第三章介绍常见的大学生心理困惑与异常心理，帮助大学生学会识别觉察自己的困扰，及时求助心理咨询，主动寻求专业医疗机构治疗，掌握应对心理困惑和疾病的正确方法。第四章介绍自我意识的内涵、发展及作用，了解大学生常见的自我意识偏差及应对方式，建立自尊自信的自我意识，促进自我发展。第五章介绍人格的基本概念、特征和大学生自我人格发展情况，了解人格评估的方法，了解常见的人格缺陷的表现及调试方法，明确促进人格完善的途径。第六章聚焦在大学期间的生涯规划与能力发展，帮助大学生建立职业发展目标，做好大学生涯规划和管理。第七章关注大学生的学习心理，介绍大学生学习心理特点，了解学习背后的基本心理机制，掌握常见的学习心理障碍及其调适方法，学习合理规划时间，激发潜能，发展能力，培养健康的学习心理状态。第八章介绍大学生的基本情绪和情绪特点，学习情绪调节的方法，保持良好的情绪状态。第九章介绍大学生人际交往的特点、类型和意义，帮助大学生了解人际交往的原则和技巧，学习应对各类人际关系障碍的调试方法，培养人际交往能力。第十章介绍性心理的发展及大学生性心理特点，认识大学生性心理方面存在的问题，培养对性心理和恋爱心理的正确认识，树立健康的择偶观。第十一章对大学生面临的压力和挫折进行概述和分析，了解压力和挫折对人生的意义，学习正确管理压力和应对挫折的方式。第十二章关注生命教育，培养学生认识生命、尊重生命、珍爱生命的意识，帮助大学生识别心理危机的信号，掌握心理干预的方式，维护生命安全，促进大学生顺利成才。

本教材为高校缅甸语专业选修课“中国概况”的配套教材。该课程的计划学时为36课时，本教材共分五编、18课，每课计划学时为2课时。全书用缅文撰写，旨在系统介绍中国的地理、历史、政治、民族、文化等情况，引领学生领悟中国历史文化的精髓，学会相应的缅甸语表达方法，具备较高水平的跨文化交际能力以及对外文宣能力，以便将来能更好地为中缅各层次的交流和友好往来服务。主要内容包括中国的自然地理概况、中国的政治概况、中国的民族概况、中国的古代历史概况、中国文化常识等内容。

本书介绍了市场营销概论、营销环境分析、市场竞争分析、购买行为分析、市场需求与营销调研、目标市场战略、产品策略、品牌策略、定价策略、促销策略、渠道策略、关系营销与客户关系管理、网络营销与新媒体营销、数字化营销与大数据营销、营销管理与计划执行等内容。　本书提供了教学课件等教学资源，用书教师可登录人邮教育社区（www.ryjiaoyu.com），在本书页面下载获取。　本书可作为高等院校市场营销专业相关课程的教材，也可供从事市场营销活动的人员学习使用，还可作为市场营销领域研究人员的自学用书。

本书主要阐述了宏观晶体学的基本经典理论，并介绍了近代晶态物质的新发现。本书内容包括绪论、晶体结构基础知识、晶体结构、缺陷化学、非化学配比、固体材料的制备、功能性固体材料及固体材料的表征技术等，以及晶体学经典理论固体材料**发展。与国内同类教材相比本书内容略偏容易，是一本通俗易懂、适合初学固体材料的本科生及研究生学习的教材。

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