本书依据《建筑工程施工组织设计规范》（GB/T 50502—2009）、《施工现场临时建筑物技术规范》（JGJ/T 188—2009）和《工程网络计划技术规程》（JGJ/T 121—2015）等规范编写而成，是建筑工程技术专业毕业论文（设计）指导用书。本书主要包括建筑工程施工准备、施工方案的选择、单位工程施工进度计划的编制、施工资源计划编制、施工平面图设计、施工管理措施、单位工程施工组织设计任务指导书等内容。本书内容通俗易懂，深入浅出。读者通过理论学习和实践后，能快速掌握编制单位工程施工组织设计的基本技能。本书注重培养技术型应用人才，吸收了建筑工程技术与管理的新成果，密切联系实际工程。本书可作为高职高专建筑工程技术专业、工程监理专业、工程管理专业、工程造价专业等土建类专业和应用型本科土建类专业的毕业论文（设计）指导用书，也可作为相关专业及岗位培训教材，还可供土建工程有关技术、管理人员学习、参考。

《药学概论》是一门高职高专药学类专业的专业基础课。开设本课程的目的是提高学生的综合素质，使学生一入学就能受到药学知识的启蒙教育，概要了解药学各学科的基本知识和内容，明确药学工作者的职责、任务及使命，巩固专业思想，找准学习方向，激发学习动力，潜移默化地推动后续专业课的具体学习。 高职高专药学专业教育培养的是面向药品生产、流通、服务和管理一线的高素质技能型人才。本教材围绕高职高专教育培养目标，坚持“贴近学生，贴近岗位”的原则，以药学各学科为框架组织课程内容体系的编写。结合培养目标，以有用、实用、够用为度，既确保了内容的科学性、思想性，又提高了学生的药学素养。

本书利用MATLAB开展电磁场与电磁波技术领域的仿真和数字化研究。全书共分为7章，内容包括：场论的MATLAB直观化、静电场的MATLAB直观化、恒定电场的MATLAB直观化、恒定磁场的MATLAB直观化、电磁波在无界空间的传播、电磁波的反射和折射和波导的MATLAB直观化。读者在学习电磁场与电磁波中遇到生涩、抽象的知识要点时，可以使用本书深化理解，掌握基础知识；并且与MATLAB软件并用，边学习知识，边动手实践，达到事半功倍的效果。书中绝大多数MATLAB代码均来自科研和教学一线，具有实用性；所列举例子均是电磁场基础知识和工程问题，便于读者加强电磁场与电磁波学习和深入理解。书中部分内容，如不同镜像法情形、跨步电压及其危险区判断、同轴磁场、电磁波极化和电磁波的反射和折射等，独具专业特色，可激发读者运用专业知识解决工程问题的能力。本书适合工程技术人员使用，也可作为电气工程、自动化、通信等相关专业本科生的学习参考书，对于大学生科研也有积极的促进作用。本书所提供的MATLAB代码是作者长期教学和科研工作的积累，每章均有二维码提供MATLAB程序，便于使用者根据需要进行自定义修改，加强理解。

本书共13章：第1章介绍了岩石力学的定义，研究的范畴、内容、方法，以及岩石力学发展简史等；第2～3章介绍了岩石的形成、组构、特点，及基本物理性质；第4章介绍了岩石力学试验的主要设备及试验方法；第5～8章介绍了岩石的基本力学性质，包括岩石的变形、强度、流变、屈服与破坏准则；第9章介绍了岩体的基本力学性质；第10章介绍了岩石工程中的力的来源——地应力；第11～13章介绍了岩石力学的工程应用，包括岩体质量评价及其分类、岩石地下工程稳定分析方法、岩质边坡工程稳定分析方法。为了提高读者对学习本书的兴趣和效率，各章附有复习思考题，既能帮助读者更好地理解和消化基本概念，又便于读者自学。本书可作为工科类专业本科生的岩石力学课程的通用教材，也可作为高等院校相关专业教师、相关部门科研人员和工程技术人员的参考书。

本书根据《大中小学国家安全教育指导纲要》编写，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，牢固树立和全面践行国家总体安全观，全面增强大学生的安全意识。本书主要内容包括国土安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全、资源安全、核安全以及太空、深海、极地、生物等不断拓展的新型领域安全的基本内涵、重要性、面临的威胁与挑战、维护的途径与方法。

本书针对本科生和硕士研究生开设热流体软件基础与应用课程而编写，内容涵盖CFD基础、ANSYS Fluent、ANSYS CFX和Tecplot的基本操作与工程应用范例，其中Fluent部分有9个典型范例，CFX部分有7个典型范例。本书的主要读者对象是理工科院校的本科生和硕士研究生，也可供相关专业的科技人员参考使用。

设计心理学是设计中学中的一门基础学科，是设计学中直接建立设计与人的关联的学科。在当前感性消费时代，个人的喜好成为用户决策标准，用户对商品情绪价值的重视胜过对机能价值的重视。因此，人的需求与认知、情绪成为设计过程中的重要影响因素，牵引着设计开发的方向。本书将以心理学认知理论为基础，结合感性消费时代的用户需求，围绕设计中与人密切相关的几个关键因素展开论述。分别是：1、感性消费时代的设计心理概述（从理性到感性的消费心理变化）；2、设计中的感觉与知觉（人类感知的基础原理）；3设计中的认知与学习（人类的认知模式）；4、感性消费时代的需求层次（需求层次到设计层次的转化）；5、感性消费时代的设计情感（从设计需求到设计情感的连接）。6、感性消费时代设计心理引发的设计创新

《高等数学（第三版）（下册）》是普通高等院校理工科非数学类各专业（尤其是物理类专业）本科生的"高等数学"教材，全书分上、下两册，其中上册共有六章，内容包括：函数与极限、微积分的基本概念、积分的计算及应用、微分中值定理与泰勒公式、向量代数与空间解析几何、多元函数微分学；下册共有六章，内容包括：重积分、曲线积分与曲面积分、常微分方程、无穷级数、广义积分与含参变量的积分、傅里叶级数．本次修订的指导思想是：在保持第二版的框架与内容结构不变的基础上，做了必要的修改与补充，以使《高等数学（第三版）（下册）》更进一步贴近读者，更好地体现教学基本要求具体做法是：对重要的数学概念和定理增加了解释性文字与具体实例，使学生便于理解与掌握；订正了原书中的一些误漏，并对语言进行了润色，使《高等数学（第三版）（下册）》更好读易懂，便于学生自学；重新审定了原书中的"历史的注记"．北京理工大学数学与统计学院的方丽萍教授执笔完成本次修订的大部分内容．

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为了帮助学生更好地学好操作系统，本书从实验和课程两方面对学生进行学习指导。 操作系统课程的实验环节一直是操作系统教学的难点，本书设计了Windows和Linux两个操作系统、C和Java两种计算机语言的实验供读者选择和参考，并且提供一些编程实例，以加深学生对操作系统原理的领会和对操作系统方法的理解，使学生在程序设计方面得到基本训练。 在课程指导方面，本书对操作系统课程所涉及的基本概念、基本理论等知识点进行学习指导，对重点知识点配有典型例题分析。 本书可作为高等院校“操作系统”课程的实验指导书和复习参考资料，也可作为想进一步了解操作系统内部编程的读者的参考书。