本书一共10章，分为大板块。其中 部分为基础理论，包含第1章走进项目，科学管理，主要介绍项目管理的概念和项目管理知识体系，第二部分项目启动，包含第2章充分授权，师出有名，主要介绍项目启动阶段中主要业务流程，包含项目选择，目标确定，识别相关方，组建团队，签发章程和召开启动会；第三部分项目规划，包含第3章范围计划，第4章时间计划，第5章采购资源，预估成本，第6章预估风险，保证质量，第四部分为项目实施，包含第7章依计而行，按部就班，主要涉及项目实施组织、项目团队以及团队沟通与冲突处理；第五部分为项目控制，包含第8章核心控制和第9章辅助控制；第六部分为项目收尾，主要介绍项目收尾，验收，后评估等内容。

本书坚持立德树人根本任务，力求对接高素质应用型人才培养目标，关注本土网络营销理论新发展及本土 企业网络营销新实践，推动思政课程与课程思政同向同行协同育人。全书在结构体系上仍然以成熟的、规范的网络营销研究范式为基础，即按照“理解网络营销—开展网络市场研究—制定网络营销策略—设计并执行网络营销策略”的逻辑顺序，系统介绍网络营销的基本理论及应用。教材引入了较多的新案例，嵌入了较多的知识链接、微阅读、小案例，设计了类型多样的课后习题，鼓励并支持学生自主性学习，勤思考多讨论，以拓展学生的知识视野。教材力求满足学生爱读和易懂的需要，理论深度适中，兼顾内容全面、结构合理，为学生系统地学习后续专业课程奠定较为扎实的基础。本书可作为普通高等院校市场营销、电子商务、数字经济等专业的教材和参考用书，也可以作为市场营销、电子商务等从业人员学习及培训的参考书。

内 容 提 要本书从概念体系、基础理论，到旅游目的地管理的利益相关群体，再到旅游目的地的管理实践，建构起对旅游目的地管理的认知逻辑链条，以帮助读者逐步建立对旅游目的地管理的感知，并且通过案例来解读相关概念和方法的实际运用场景。本书在每章开头用思维导图呈现出该章知识强化点及各要点间的逻辑关系，便于读者对本书的全面掌握。此外，每章的学习目标和关键词（中英文对照） ，也在章节开头作了说明，便于使用本书的读者进行对照学习。AbstractThis book constructs the cognitive logic chain of tourism destination management from the concept system and basic theory to the stakeholders ， and then to the management practice of tourism destination， so as to help readers gradually establish their perception of tourism destination management， and interpret the practical application scenarios of relevant concepts and methods through cases. At the beginning of each chapter， the knowledge strengthening points of this chapter and the logical relationship among the points are listed with a knowledge graph， so that readers can fully master the book. In addition， the learning objectives and technical words （in Chinese and English） of each chapter are also indicated at the beginning of the chapter， which is convenient for readers who use the book to learn by comparison.

《积极心理教练：评估、活动与策略》是积极心理学与教练实践融合的全新实践，介绍了一系列实用的评估工具、互动活动及干预策略，为一线积极心理教练提供了丰富的工具。帮助客户了解自己的自尊、乐观、幸福感、个人优势、动机、创造力等方面的潜力，从而有效推进教练对话。《积极心理教练：评估、活动与策略》还适用于生活变动期的心理健康指导，包括裁员、领导层变动、大学毕业、中年危机与退休等。

评价是课程实施的保障，评价的内容、标准、方式以及结果都将左右教师的教学与学生的学习。本评价手册配合高等教育出版社出版的“十四五”职业教育国家规划教材《英语》的基础模块编写，与我社2022年出版的宁波地区适用的中等职业学校公共基础课程配套教学用书《英语学测同步练习》（共3册）形成一个套系，后者跟随宁波市中职英语教学进度进行一课一练，评价手册用于宁波市中职高二第一学期结束时“宁波市中职英语学业水平考试”的考前复习训练。 本评价手册包含多套基于“宁波市中职英语学业水平考试大纲”量身定做的综合模拟卷，借鉴真实性评价的理念，选择生活和职业场景中出现的文本材料，如海报、广告、告示、信函、说明书、指南等，选择生活和职业场景中常见的会话，如咨询、问候、业务介绍、任务布置、预约、就医等，设计基于现实生活的实践性活动。不论听说、阅读还是语言运用，该手册都设计了一定的生活或职业场景。手册既可以用于形成性评价，也可以用于终结性评价。同时，鉴于学生的学习差异性，学生可以选择多次练习单元卷，直到达成单元目标。

为规范社会保险经办，优化社会保险服务，保障社会保险基金安全，维护用人单位和个人的合法权益，根据《中华人民共和国社会保险法》，人力资源社会保障部制定了《社会保险经办管理服务条例》，优化了办事流程，明确办理程序和时限，精简了社会保险经办需要提供的证明材料，加强了社会保险基金风险防控。本选题内容为《社会保险经办管理服务条例》单行本，共7章58条，包括总则、社会保险登记和关系转移、社会保险待遇申领和发放、社会保险经办服务和管理、社会保险经办监督、法律责任、附则。

现代服务业是相对于传统服务业而言，适应现代人和现代城市发展的需求而产生和发展起来的具有高技术含量和高文化含量的服务业。《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》在第四部分“加快发展现代产业体系，推动经济体系优化升级”中提出：“加快发展现代服务业。推动生产性服务业向专业化和价值链高端延伸，推动各类市场主体参与服务供给，加快发展研发设计、现代物流、法律服务等服务业，推动现代服务业同先进制造业、现代农业深度融合，加快推进服务业数字化。推动生活性服务业向高品质和多样化升级，加快发展健康、养老、育幼、文化、旅游、体育、家政、物业等服务业，加强公益性、基础性服务业供给。”现代服务业是高技能人才数量较多的行业之一，因此作为首批教材开发。教材内容拟包括：数字化营销、智慧零售服务、服务机器人与智能服务、智慧物流服务、智慧文旅服务、智慧社区服务等。

1.主要内容包括电器安装和线路敷设： 低压电器选用、电工材料选用、照明电路装调、动力及控制电路装调；2.继电控制电路装调维修：低压电器安装、维修、交流电动机接线、维护、低压动力控制电路维修；基本电子电路装调维修：电子元件焊接作业缘材料的分类及其应用、常用磁性材料的分类及其应用、安全知识、相关法律、法规知识等。2.主要特点：该书内容紧密结合国家职业技能标准和岗位实际工作情况进行编写，突出对学员技能的培养，做到对应的内容和工作岗位做到无缝链接。3.选题价值：规范培训过程，填补空白，有较大的社会效益。

1.主要内容：本书为《企业新工人三级安全教育培训教材》之一，介绍了电力企业新工人三级安全教育的基本知识。2.主要特点：自应急管理部成立并新《安全生产法》的施行，安全生产法规、标准、管理知识、安全技术发生了很大的变化，新工人入厂需要掌握的知识也要随时更新。本丛书可满足厂矿企业新工人入厂的培训考核需要。3.选题价值：其他出版社出版的同类图书较少，并且出版时间也比较早。我社现阶段出版本套图书时机较好。丛书作者为全国各行业长期从事安全生产、劳动保护工作，既熟悉安全管理和技术，又了解企业生产一线情况的专家。

《“十四五”就业促进规划》中明确提出，要加强职业生涯教育和就业创业指导，强化择业就业观念引导。职业指导师能够引导求职者客观地认识自己，选择适合自己的职业发展方向，制定合理的职业发展规划，但职业指导师在我国非常短缺，培训需求量大。结合新形势下就业服务特别是职业指导工作实践中的创新发展，中国就业培训技术中心、中国就业促进会组织专家对《职业指导师国家职业技能标准》进行了修订，目前已完成终审。为推进职业指导师职业技能等级培训的规范化开展，推动职业标准的广泛实施，拟开发配套教程，提高从业者的专业素质能力，加强职业指导队伍素质建设。《职业指导师（一级 高级职业指导师）》主要内容有：一、职业介绍服务，包括组织劳务输入输出、公共招聘网服务；二、职业诊断与测评，包括职业诊断方法应用、就业环境评估和分析；三、帮助指导，包括职业定位指导、求职指导和强化训练等；四、职业指导工作推动，包括职业指导项目计划和运行、职业指导服务窗口和平台的建设等。