本教材为“全国高职高专院校临床医学专业第二轮规划教材”之一，系根据本套教材的总体要求、本课程的教学标准与特点编写而成。外科学是研究临床外科疾病发生、发展规律的医学主干学科。其任务是运用现代医学科学方法研究疾病的病因、发病机理、诊断和治疗。外科学在医学教育中占据着十分重要的地位。依据教学大纲，将本次教材编写的课程内容分成总论与各论两大部分，总论内容十四章，各论四十二章。本教材为书网融合教材，即纸质书有机融合电子书，主要供高职高专院校临床医学专业用。

人工智能、物联网、大数据……科技推动发展， 使得酒店装潢、客房数量等质量竞争和价格竞争将退居 二线，酒店人不断寻求改进服务质量、降低管理成本和 提升客户满意度的新法宝。而使用 的信息技术、人 工智慧技术，变革传统意义上酒店的竞争方式和经营管 理模式，成为酒店赢得竞争优势的有效途径。本书直面 酒店发展痛点、难点，总结理论与实践成果，研判酒店 智慧化变革趋势，提出酒店获取全面竞争优势的有效方 案。本书既注重剖析丰富的酒店实践案例，又注重理论 体系的梳理与观点的前瞻性，适合作为高等院校酒店管 理专业的教材与酒店业者的案头专业图书。

本书采用看、 想、 学、 做一体化的教学模式， 贯穿 “以应用为目的， 以必需、 够用为度” 的高职教学 原则， 通过典型产品引入课程内容， 以启发性课程实验和课程设计为主导， 把理论教学和实践教学有机地 结合在一起， 传授数字电子技术的知识， 培养电子电路设计和制作的基本技能。 本书内容包括数字电路基础知识、 逻辑门电路、 组合逻辑电路的分析与设计、 常用组合逻辑电路模 块、 集成触发器、 时序逻辑电路、 脉冲波形的产生和变换、 转换数字信号和模拟信号、 大规模集成电路及 其应用、 课程设计。 本书可作为高等职业技术院校理工科各专业学生的理论和实践教学的教材， 也可作为教师的教学参考 书， 还可供有关工程技术人员参考。

3D 打印（3D Printing，又称增材制造、积层制造）是一种以数字模型文件为基础，运用粉末状金属、塑料等可黏合材料，通过逐层打印的方式来构造物体的技术。本书详细介绍了3D 打印知识、3D 打印流程、3D 打印机、3D 打印材料、3D 打印技术和3D 打印后模型的处理，通过6 个项目14个任务的学习，3D 打印初学者能够快速掌握3D 打印的基础知识及实际操作。本书的配套工作手册，指导学生掌握3D 打印的实际操作过程，与教材配合使用，达到教学过程的理实一体化。本书配有微课视频，扫描相应二维码即可观看。通过超星学习通、天工讲堂教学平台，教师搜索“3D 打印技术及应用”，可实现线上线下混合式教学。为了方便教学，编者制作了教学课件、微课视频、习题答案等配套教学资源，教师可以注册并登录机械工业出版社教育服务网（http：//www.cmpedu.com/），搜索本书后，下载配套的教学资源。

没有危险即“安”，没有缺陷即“全”，大学生安全问题是一个永恒而常新的教育主题。本书介绍了校园安全、心理健康安全、大学生实践活动安全、求职入职安全、自然灾害安全、信息安全与国家安全、传染病预防等与大学生息息相关的安全教育内容。本书内容丰富，图文并茂，语言通俗易懂，重点突出，可以作为高校各专业学生安全教育的公共课教材，也可以作为社区教育、家庭教育、安全知识教育的辅助读物，适合高校学生、青少年、教育管理者以及相关工作者阅读和参考。

本书是为广西高校开设人文素质教育课程所编写的配套教材，主要讲授广西民族文化，加深学生对广西区情的了解和认识。 教材分为四个模块共十一讲，分别从历史溯源、物质文化、非物质文化、山水人文之美等四个方面介绍广西文化。旨在展示广西各民族的独特精神标识，使学生对广西各民族文化有一个比较全面而深入的了解，激发学生的民族自感，培养学生的家国情怀，提升学生对广西各民族文化的审美能力，增强学生传承广西优秀文化的责任感，更好地体现广西精神、广西价值、广西力量，为凝心聚力建设新时代中国特色社会主义壮美广西筑牢深厚文化根基、提供强大精神力量。

为了满足培养高素质日语导游的需要，并结合日本游客来中旅游的实际需求，我们编写完成了具有地方特色、服务地方旅游发展的《旅游日语》一书。该书以宁波旅行为主线，融进旅游业务和旅游日语知识，以使学习者通过对全篇观光行程的完整学习，全面拓展旅游观光业务知识，提升语言能力。教材所选编的文章内容涵盖了旅游业的六大基本要素——餐饮、住宿、交通、观光、购物、娱乐，此外还融入了传统文化、课程思政等当前一些热点元素。除部分文章选自最新的报纸杂志和网站外，会话和练习都由编者自行编写，语言原汁原味，内容丰富新颖，集实用性、趣味性和时代性于一体，有助于学生开阔视野，增长见识，了解宁波旅游业的各个方面。

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本书作为“十四五”职业教育国家规划教材，对第二版内容进行了修订和扩充，通过二维码扫一扫等方式。添加了大量当前经济生活和社会生活的案例，在思想上对学生做正确引导。本书框架体系按照实际统计工作的完整过程——统计调查、统计整理、统计分析的顺序展开。全书共八个项目，主要内容包括：统计基础知识、搜集统计资料、整理统计资料、统计常用指标、认知动态分析、认知统计指数分析、认知抽样推断分析、认知相关分析与回归分析。每一项目按任务分解，任务按照情景导入，最后围绕任务通过操作示范使学生在学习知识的基础上掌握操作方法以提高应用的能力。

本书包括导论、四编20章。导论着重论述比较宪法学的性质、功能、历史发展、研究对象与方法等基本范畴。各编根据宪法文化与宪政实践的特点，分别对宪法基本原理、宪法基本权利、宪法基本制度与宪法运行过程等进行了系统的介绍。