本教材是根据 版北京师范大学信息素养培养方案及程序设计课程的教学大纲而编写的，主要面向零编程基础的学习者，其内容以知识性的计算思维原理讲解、案例性的程序设计为主，详细讲解了Python程序的结构、思路及重要应用。从内容看，本书主要服务于3个层次的教学目标： 层次主要面向零基础学习者，从Python程序的基本结构、基础语句、表达式和运算符开始，到组合型数据类型结束，本层次以逻辑思维模式的初步形成作为核心培养目标，以能设计出流程化的单函数体的程序为学习目的。第2个层次则主要面向复杂的、大型程序的设计和组织，以面向函数的程序设计为起点，进而讲授了面向对象程序设计的相关内容，阐述了类、对象、继承等概念及其实现技术，同时介绍了Python程序中的主要类库。这一层次以函数结构、类的抽象化、继承等计算思维模式的形成作为主要培养目标。第3层次主要是面向实际应用的，保证学习者“学有所用”，重点阐述了Pthon中的图形界面及数据可视化技术、文件管理与异常处理、网络编程、数据统计与分析的技术。本层次以实用性、面向实践和具体问题为主要特点，希望学习者能在制作小型、有实用价值的程序的过程中体验到成功的快乐，体会Python在教学、研究中的实用价值。本书深入浅出，注重系统性和理论性，涵盖知识面较广，既可以作为大中专院校Python程序设计类课程的主教材，也可作为有志青年的自学参考教材。

本书分为三篇。 篇为仿生学综述，介绍了生物的分类与进化、植物及其运动特性、动物及其运动特性，并在此基础上介绍了仿生学的主要研究内容，如模仿动物运动特性的机械仿生，模仿生物感官与信息传递特性的信息与控制仿生，模仿生物特殊功能的化学仿生、电子仿生，模仿生物特殊结构的建筑仿生以及模仿人体器官的医学仿生等。第二篇为机械学基础，介绍了动物肢体结构的机械运动简图表示方法以及自由度计算，仿生机构的运动与动力分析等。第三篇为仿生机械设计与分析，介绍了动物在陆地步行、跳跃与爬行，空中飞行与水中游动的运动机理以及仿生设计理论与方法，还介绍了人体肢体运动的仿生及义肢，以及仿生机器人的感知系统，形成了从仿生学基础、机械学基础到仿生机械设计与分析的完整仿生机械学体系。本书具有系统性、知识性、科普性、趣味性、启发性和应用性的特点，可供高等学校研究生和本科生使用，也可作为相关专业工程技术人员的参考用书。

本书面向单片机初、中级读者，全书共分为8 章，分别详细介绍了单片机开发与仿真环境搭建、单片机C51语言基础、51 系列单片机及 小系统、基础外围电路与程序设计、中断与定时器、常用芯片及其通信协议、药物配送小车、电风扇控制系统的设计与实现等内容。本书通过实例讲解单片机基本结构和接口的设计与应用，内容翔实、结构合理，图解清晰、讲解透彻，案例丰富实用，能够使用户快速、全面地掌握51 系列单片机及外围接口技术。本书配套电子课件及案例资源包，读者可扫描封底二维码查看或下载。本书有较强的系统性和实用性，可作为高等院校电子信息类、自动化类、计算机类相关专业的教材用书，也可作为中专、中技、高职高专等院校学生的培训教材，还是电子技术开发人员和希望深入学习电子工程及应用技术的读者的参考书。

《中国近现代史纲要自学辅导》紧扣2023年新版思政课教材《中国近现代史纲要》，突出自学特色和考试辅导功能，对教材内容进行适当简化、凝练，设计力求活泼、重难点突出，并增加适当的拓展资源和习题自测供学习者巩固学习成果，助力广大学习者了解历史﹑国情，深刻领会、学习中国近现代史，树牢唯物史观，提高运用科学的历史观方法论分析问题和解决问题的能力。

本教材编写团队深入研究应用型本科院校学生语言水平及学习特点，结合教学实际和学生培养方向，设计编写了“新编大学应用英语”系列教材。本教材融入党的二十大精神，贯彻课程思政理念，落实立德树人根本任务，以实现为党育人、为国育才总目标。教材选篇与习题包含丰富的中国元素，内容涉及可持续发展、社会责任、 传统文化等方面。通过学习本教材，学生可以获得多元文化知识，理解当代中国，树立中华民族共同体意识和人类命运共同体意识，并形成正确的世界观、人生观、价值观。

本书注重理论与实践相结合的原则，以大学体育纲要为指导，以大学体育教学内容为主，系统阐述了体育健康保健知识、体育技术与方法，并对相关体育项目进行了详细介绍，结合实际，图文并茂，将实践性、科学性、趣味性融为一体。本书在内容编排上，针对体育项目或动作特点，设计安排了相当数量的练习方法。通过这些练习方法不仅能够有针对性地解决技术动作难点，提高运动能力水平，而且娱乐性较强，有利于练习者在愉快的活动中掌握技术动作要点，寓教于乐。

《积极心理教练：评估、活动与策略》是积极心理学与教练实践融合的全新实践，介绍了一系列实用的评估工具、互动活动及干预策略，为一线积极心理教练提供了丰富的工具。帮助客户了解自己的自尊、乐观、幸福感、个人优势、动机、创造力等方面的潜力，从而有效推进教练对话。《积极心理教练：评估、活动与策略》还适用于生活变动期的心理健康指导，包括裁员、领导层变动、大学毕业、中年危机与退休等。

评价是课程实施的保障，评价的内容、标准、方式以及结果都将左右教师的教学与学生的学习。本评价手册配合高等教育出版社出版的“十四五”职业教育国家规划教材《英语》的基础模块编写，与我社2022年出版的宁波地区适用的中等职业学校公共基础课程配套教学用书《英语学测同步练习》（共3册）形成一个套系，后者跟随宁波市中职英语教学进度进行一课一练，评价手册用于宁波市中职高二第一学期结束时“宁波市中职英语学业水平考试”的考前复习训练。 本评价手册包含多套基于“宁波市中职英语学业水平考试大纲”量身定做的综合模拟卷，借鉴真实性评价的理念，选择生活和职业场景中出现的文本材料，如海报、广告、告示、信函、说明书、指南等，选择生活和职业场景中常见的会话，如咨询、问候、业务介绍、任务布置、预约、就医等，设计基于现实生活的实践性活动。不论听说、阅读还是语言运用，该手册都设计了一定的生活或职业场景。手册既可以用于形成性评价，也可以用于终结性评价。同时，鉴于学生的学习差异性，学生可以选择多次练习单元卷，直到达成单元目标。

为规范社会保险经办，优化社会保险服务，保障社会保险基金安全，维护用人单位和个人的合法权益，根据《中华人民共和国社会保险法》，人力资源社会保障部制定了《社会保险经办管理服务条例》，优化了办事流程，明确办理程序和时限，精简了社会保险经办需要提供的证明材料，加强了社会保险基金风险防控。本选题内容为《社会保险经办管理服务条例》单行本，共7章58条，包括总则、社会保险登记和关系转移、社会保险待遇申领和发放、社会保险经办服务和管理、社会保险经办监督、法律责任、附则。

现代服务业是相对于传统服务业而言，适应现代人和现代城市发展的需求而产生和发展起来的具有高技术含量和高文化含量的服务业。《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》在第四部分“加快发展现代产业体系，推动经济体系优化升级”中提出：“加快发展现代服务业。推动生产性服务业向专业化和价值链高端延伸，推动各类市场主体参与服务供给，加快发展研发设计、现代物流、法律服务等服务业，推动现代服务业同先进制造业、现代农业深度融合，加快推进服务业数字化。推动生活性服务业向高品质和多样化升级，加快发展健康、养老、育幼、文化、旅游、体育、家政、物业等服务业，加强公益性、基础性服务业供给。”现代服务业是高技能人才数量较多的行业之一，因此作为首批教材开发。教材内容拟包括：数字化营销、智慧零售服务、服务机器人与智能服务、智慧物流服务、智慧文旅服务、智慧社区服务等。