《珠算与点钞》（第4版）是根据制定的《珠算与点钞教学大纲》编写的专业基础课教材，供中等专业学校财经、金融及相关专业使用。本次修订是在第3版修订基础上进行的重新改写。

本教材在撰写过程中充分考虑与时俱进和守正创新， 主要体现在以下三个方面：一、立足职教类型定位，全人教育，协同创新教材紧扣时代发展脉络和研学行业需求，合理规划内容布局，整合理论知识阐述，强化思路、方法和技能训练，注重实践应用，具有典型的类型教育特征。学习任务系统性强、涉及面广、形式多样，通过理实结合、任务驱动、项目教学，强化教中做、做中学的教学做一体化模式，在研学课程开发能力生成性培养的同时，注重学生的整体性教育和创新性教育，有助于提升学生的综合能力和素养。二、强化岗课赛证融通，育训并举，产教融合本教材基于研学旅行课程设计与实施岗位需求，以典型工作任务为依托创设学习任务；教材对应的课程是学生考取“1 X 研学旅行课程设计与实施职业技能等级证书”的必修课。对标政行校企合作的研学产品开发、文旅创意设计等大赛的核心要求，教材设置理论知识—任务实施—任务评价的教学流程，引导学生完成实训，002 研学旅行课程开发与实施培养学生解决实际问题的综合能力，并辅以知识拓展、案例分析、随堂练习、案例共享、思而行远、任务拓展等环节，坚持育训并举、德技并修，实现教学内容与产业发展需求紧密对接。三、配套教学服务资源，拓展延伸，提高效能以信息技术为支撑的现代学习模式对教材形式和内容都提出了新的要求，本教材在编写过程中，注重运用现代信息技术，使教材的呈现形式更加场景化、动态化和人本化。教材以二维码作为资源入口，开发了一系列教学服务资源，包括案例分析、教学微视频、随堂测验等，不仅拓展了教材的内容，而且提供了教学过程型引导，从而提高师生的教材使用效率与效能。

团队建设在企业发展过程中尤为重要，高效团队有助于企业更好地塑造竞争优势，推动企业在市场竞争中赢得先机。如何管理自己、如何管理团队，归根到底是“人”的管理，这关系到团队的兴衰。本书采用模块化的教学方式，包含了团队概述、团队组建、团队精神与团队文化等多方面的内容，包含了团队建设与管理中的各类问题，满足了各类职业院校团队相关课程教学需要。

语言类型学作为一门具有成熟原则和方法的学科，有别于属于演绎学科的生成语法和优选论，也有别于曾流行一时的对比语言学。本书利用作者过去30年间建立的大规模语料库，整合了具备广泛代表性的、超过200种语言的语料，针对每一个语法话题，选取至少一门语言的实例来做例证讲解，以此为基础建立起一个世界语言类型学体系。本书覆盖了比既往语言学教材更广泛、具体的语法范畴、语法类型，还根据选取语言的语法特征提出最新的理论分析，并对每一章的重点内容，在章节末尾设置了难度适中的习题。本书可以作为语言学专业的教材和参考用书。

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商务英语函电是一门实践性很强的学科，本书作者长期在企业实践，从所收集的四百多个业务文档中精选了近百个邮件，这些邮件涉及服装、鞋子和拉链袋等的交易，所挑选的邮件注重语言点与贸易操作相结合。这些邮件根据国际贸易流程分为建立业务关系、询盘、报盘、还盘、合同、验货、付款方式、审证、包装、装运、保险和索赔十二个环节。每封邮件前有业务背景提示，帮助国际贸易从业人员和学生加深对课文的理解，如为什么买方要求用美元和人民币两种货币报价，回复邮件可在原先的问题下用不同颜色字体直接答复，验货方式有三种，等等。邮件原汁原味，融入了现代电子邮件的词汇，如kindly， PO， best regards和覆盖国际贸易流程的专业缩略语等，表达方式简洁新颖，体现了现代电子商务英语特点。实训环节形式多样化，从开始熟悉产品、填制单据到提出索赔等练习生动有趣，符合国际贸易流程操作。本书在手，国际贸易沟通无障碍，本书是国际贸易从业人员的有力助手！

本书是“十二五”普通高等教育本科国家规划教材，是在内容语言融合学理念指导下，依托国家哲学社会科学项目推出的内容语言融合系列教材之一。本书涵盖了中国文化的代表性主题，精选十五个中华文化知识板块，撷取中国文化的一个个典型侧面，按照衣、食、住、行等专题组织编排。涉及学生进行语言或文化交流的高频主题，搭建中西文化的桥梁。以介绍中国优秀的传统文化为主线，力求具有代表性、民族性和趣味性。使学生通过对这些资料的学习和领悟，培养民族自豪感，陶冶审美情操，弘扬中华民族的人文精神。同时突出了学生的主体地位设计了新颖的活动版块，打破了传统教材单调的训练程式，从学生的要求和实际情况出发，培养他们的自主学习能力。本次改版对难度有所调整，并提供教师资源包，以适应不同层次学生的需要。根据阅读材料的时效性进行增删。本书适用于英语专业一、二年级学生，也适用于具有中学英语基础的非英语专业学生和英语爱好者学习。

本教材是在内容依托教学教学理念指导下，基于国家哲学社会科学项目推出的内容语言融合系列教材之一。以美国历史文化发展为线索，展现美国各段历史进程中的国家概况，既训练语言技能，也丰富相关知识。涉及系统的历史内容， 帮助读者了解美国各段历史时期的重大事件，系统介绍美国历史文化发展背景。本次改版对难度有所调整，并提供教师资源包，以适应不同层次学生的需要。根据阅读材料的时效性进行增删。增加“互联网 ”因素， 通过二维码呈现网络资源，增强文化类教材的特色。本书适用于英语专业一、二年级学生，也适用于具有中学英语基础的非英语专业学生和英语爱好者学习。

《国际金融》课程2021年被评为北京市高校优质本科课程（重点项目），并且本课程自2021年3月以来在中国大学MOOC平台推出2轮慕课，所以本教材的修订目标是推出一本配套的新形态教材，主要有以下特色： 1.展现课程思政元素。具体途径：（1）在教材每一单元的开头，设置单元课程目标（知识目标、能力目标、素质目标），思政元素通过其中的“素质目标”来体现；（2）在教材中设置类似“中国智慧与方案”的板块来体现，比如说人民币汇率制度改革、人民币国际化等相关内容；（3）通过链接“案例资源”来体现，思政元素可以通过案例评析来渗透。 2.展现教材的“新形态”特征。具体途径：将纸质教材与数字化资源一体化设计，互为补充、有机融合，在教材中通过设置二维码技术为学习者提供课件、视频资源、案例文本、配套习题、相关网站等数字化资源，生动演绎和延展课程内容，使教材具有交互性、连接性和实时性。

数字逻辑是计算机专业的必修课程，本教材采用英文编写，以逻辑代数的函数方法为基础，通过大量实践案例和集成电路芯片的应用，系统介绍了数字逻辑的基本理论、数字电路的分析和设计方法。本教材共八章，内容包含Number Systems and Codes、Logical Algebra、Digital Circuit、Combinational Logic Circuit、Flip-flop、Synchronous Sequential Logic Circuit、Verilog Implementation of Logic Circuit以及Memory and Programmable Logic Device。其中，Verilog Implementation of Logic Circuit与计算机学科后续课程（如计算机组成原理、计算机体系结构、微机接口技术等）衔接紧密，能帮助学生准备先导知识。本教材配套资源成熟，配有慕课视频、PPT和授课大纲等数字化资源。本教材可作为高等学校计算机专业大类的本科生、留学本科生的数字逻辑课程教材，也可供从事数字电路研究与应用的科技工作者学习参考。