本书基于实际工作过程，采用任务驱动的方式编写。全书共四个项目，每个项目包含三个任务。教学内容由浅入深，所有的理论知识都通过项目得以贯通。任务从“任务目标—任务描述—任务实施—实践训练”四个环节入手，环环相扣，层层递进，集“教—学—做”于一体，适合教师循序渐进的教学方式和学生的自主学习方式。每个任务的选择都是从实际工作过程出发，通过实际操作指导学生解决问题，调动学生学习的积极性，使学生能较全面掌握不同场景下Python爬取网络数据的方法和技能。除此之外，本书还配有相应的任务素材、源程序和教案、课件、教学大纲、期末试卷及答案等教学资源，读者可通过西安电子科技大学出版社官方网站（http：//www.xduph.com）下载。 本书读者对象为初学编程的自学者、大中专院校的老师和学生、相关培训机构的老师和学员、初中级程序开发人员和程序测试及维护人员。

本书结合项目工程实践，详细介绍了西门子S7-1200 PLC的应用和编程技术，同时介绍了TIA博途编程软件环境下的组态开发技术、梯形图编程技术、人机界面设计技术。针对工业自动化应用，本书给出了S7-1200 PLC与变频器的联合控制以及PID控制技术。为了方便读者深入了解相关技术和快速掌握实际操作能力，本书给出了相应编程实例以及仿真分析和调试技巧。此外，本书对工程应用中的安全措施和故障处理也进行了详细说明，方便读者解决实际问题。

本书根据高等职业教育人才培养的标准及“制造执行系统实施与应用”职业技能等级证书的培训要求编写而成，主要目的在于培养适合我国经济发展需要的制造执行系统实施与应用信息服务、初级应用技术开发和运营维护的初、中级人才，培养复合型技术技能人才。本书共有四个模块，分别是：认识制造执行系统、颗粒灌装生产线基础信息配置、制造执行系统生产过程管理、认识制造执行系统仓库管理。循序渐进地介绍了制造执行系统的相关知识，每个模块都设置了由易到难的实操任务，学生可以通过具体实例，在充分理解概念和理论的基础上，熟练掌握上机实操技能。本书适合作为高职高专智能制造相关专业教材及“制造执行系统实施与应用”职业技能等级证书的考证教材，也可供相关工程技术人员参考。

品数据管理（PDM）是产品全生命周期（PLM）的基础，是一门用来管理所有产品相关信息（包括零组件模型、图样、属性、产品结构等）和所有产品相关过程（包括权限、协同、流程等）的软件技术。本书重点介绍了Teamcenter的标准功能以及12.0版本的新功能，涵盖各种基本操作方法和技巧。本书的特色是在介绍操作的同时给出了执行此操作的用户场景，便于学生了解执行操作的作用。本书分为6章，分别为PDM概述，Teamcenter基本操作，Teamcenter的管理，Teamcenter的扩展功能，软件集成和PDM的实施方法，重点介绍了Teamcenter与常用软件，如NX、Solid Edge、Office的集成方法，以及Teamcenter的实施部署方法。本书可作为高等职业院校和职业本科院校机械类、汽车类、电子与信息类相关专业教材，也可供从事产品设计和制造的技术人员参考。为便于教学，本书配套有电子课件等教学资源，凡选用本书作为授课教材的教师可登录www.cmpedu.com注册后免费下载。

《C语言程序设计（第三版）（微课版）》按照程序设计的体系结构，系统介绍了C语言程序设计的基本思想及基本方法。全书内容分为12章。第1～7章介绍了C语言程序设计的基本应用，包括：C语言程序的结构，数据类型及基本运算量，结构化程序设计的顺序结构、选择结构、循环结构，数组及函数的开发方法与应用实现；第8～12章详细介绍了C程序设计的高级应用，包括：编译预处理、结构体、共用体、指针、文件操作及位运算等应用。《C语言程序设计（第三版）（微课版）》后的附录提供了全国计算机等级考试二级C语言程序设计考试大纲及模拟题。《C语言程序设计（第三版）（微课版）》可作为高等院校计算机类相关专业的程序设计入门教材或高等院校非计算机专业本科生的计算机通识课教材，也可作为全国计算机等级考试的参考用书，还可作为ACM和“蓝桥杯”等IT类学科竞赛的参考用书。《C语言程序设计（第三版）（微课版）》配套的电子课件、习题答案和实例源文件可以到http：//www.tupwk.com.cn/downpage网站下载，也可以扫描前言中的二维码获取。扫描前言中的“看视频”二维码可以直接观看教学视频。

工作分析与组织设计是人力资源管理系统运行的首要活动，工作分析与组织设计成果是开展人力资源管理工作的基石，其重要性不言而喻。工作分析与组织设计不仅是人力资源管理从业人员的重要工作内容，也是人力资源管理专业学生的必修课程。《工作分析与组织设计》以提升理论、运用技术为导向，遵循理论联系实际的原则，通过知识与案例相融合的编写方法激发读者的学习兴趣，促进读者对本书理论知识的深入理解，提升读者工作分析与组织设计的实践能力。 《工作分析与组织设计》共 11 章，依次为工作分析概论、工作分析的方法、工作分析的流程、工作分析的成果、工作分析的应用、工作设计、岗位评价、任职资格体系的设计与应用、组织设计概述、组织结构设计、定岗定编定员。全书从多方面阐述工作分析与组织设计如何帮助企业建立有效的组织运行机制及人力资源管理体系，并为招聘选拔、培训开发、绩效管理、薪酬管理等其他人力资源管理模块提供有效的基础平台，从而提高组织的有效性，**程度地帮助企业实现其战略目标。 《工作分析与组织设计》语言通畅、条理清晰、结构严谨、例证风趣，既方便教师教学，活跃课堂教学气氛，提高教学效果，也方便学生自学，十分适合作为管理类专业的本科教材或者企业人力资源管理专员的自学读物，也适合作为 MBA、EMBA 和管理类研究生课程的教材或辅助教学资料。

教育心理学是研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。本书分为绪论、基本理论、学习心理、教学心理和学与教效果的测量与评价五部分。部分绪论介绍教育心理学的性质、对象和内容，教育心理学的研究方法，以及教育心理学的发展简史。第二部分基本理论包括心理发展理论和学习理论，含二和三章。心理发展理论除了介绍心理发展的特点外，还介绍国际著名的两个认知发展理论和一个个性社会性发展理论。学习理论介绍学习的本质、过程、规律以及影响学习的内外条件。由于对这些问题观点不同形成不同派别。分别介绍联结派、认知派、人本派和建构派的学习理论。第三部分学习心理是本书的主要内容，包括四至九章。主要介绍两方面内容，一方面是激发学生的学习动机、掌握知识、技能、形成能力，解决学习和生活中的问题、培养创造思维；另一方面是形成良好道德品质。第四部分教学心理包括教师心理和教学设计的心理学问题，含十和十一章。第五部分学与教的效果的测量与评价主要介绍如何评价学生的学习或教师的教学效果。本书的特色：一紧密联系基础教育实际；二融入课程思政和劳动教育内容，为“双减”服务，全数贯彻引导学习者积极向上。本书可以作为心理学专业、教育学专业以及各类师范教育专业本科生和教师继续教育的教材，亦可为对教育、心理感兴趣的学生、家长的读物。

本教材图文并茂地介绍了园艺基本理论、新技术和新知识，全书共13章，分别是绪论、水果与常见果树种类、蔬菜与常见蔬菜种类，花卉与常见花卉种类、茶与常见茶叶种类、园艺产品品质与安全、园艺植物品种改良、园艺植物栽培管理、园艺产品采后生物学、园艺植物应用与装饰、设施园艺、智慧园艺和康养园艺。本教材系统的介绍了人们日常生活中经常遇到的园艺产品类型，以及园艺生产的主要过程，还涉及了园艺发展的前沿领域。本教材采用了大量园艺植物和园艺产品的高质量图片，增强了可读性；融入了园艺植物的发展历史和园艺人的故事，使园艺更有文化；追踪了国内外尤其是中国在园艺学领域的研究成果，展现了园艺领域的前沿动态。 本教材可以作为园艺学和农业领域相关专业本科生和研究生的教材，也可以供非园艺专业学生和园艺爱好者参考。

本书主要介绍PLC控制技术的线上线下混合实践，共7章。第1章介绍三菱PLC的基本知识；第2章介绍西门子PLC的基本知识；第3章介绍全线下实战PLC控制系统所需要的PLC编程软件及配套硬件的使用方法；第4章介绍半虚半实PLC控制系统中实体PLC与虚拟仿真软件的配合使用方法；第5章介绍全虚拟PLC控制系统中虚拟三菱PLC与虚拟平台的使用方法；第6章介绍全虚拟PLC控制系统中虚拟西门子PLC与虚拟平台的使用方法；第7章是实验指导，分为3篇（全线下实战篇、半虚半实篇和全虚拟仿真篇），涉及29个实验，实验内容逐层递进，而且读者也可以自行设计实验及内容。另外，本书提供13个实验的讲解视频，读者可扫描书中的二维码进行查看。

本书作为Python程序设计的入门教程，通过大量实例深入浅出地介绍了Python的相关常用基础知识。本书共分为11章，包括配置Python编程环境，变量、常量、数据类型与运算符，Python序列类型，简单的Python语言程序——顺序结构，Python分支结构程序设计，Python循环结构程序设计，函数，模块，类的定义与使用，Python文件操作与Python绘图基础等内容。本书以知识内容为主线，以学生发展为中心，围绕实训项目递进式设计内容，全面提升学生的编程能力，解决学生在Python程序设计基础课中“学不会写程序”的通病。除了每一章都有相应的基础实训项目外，本书还设计了一个贯穿全书的增量式实训项目“简易的学生管理系统”。 本书可以作为高等院校相关专业的Python入门基础教材，也可以作为自学Python基础知识的读者的参考书。本书封面贴有清华大学出版社防伪标签，无标签者不得销售。