本书是高等职业教育“岗课赛证”融通新形态一体化教材。本书分为七个项目：幼儿音乐教育概述、幼儿歌唱活动的设计与指导、幼儿韵律活动的设计与指导、幼儿打击乐活动的设计与指导、幼儿音乐欣赏活动的设计与指导、幼儿音乐游戏的设计与指导、幼儿音乐教育与其他领城的融合。本书从教材使用者出发，尊重学习者的学习特点，融入课程思政，着眼于岗（职业岗位）、课（专业课程内容）、赛（职业技能大赛）、证（幼儿园教师资格考证）有机融合。本书可作为高职专科、职教本科、五年制高职学前教育、早期教育、婴幼儿托有服务与管理等专业教材，也可作为幼儿教师音乐教学活动的参考书。

本教材为特殊教育专业核心课程教材。教材内容分九个项目，分别是儿童发展概述、特殊儿童权利、特殊教育概述、特殊教育发展历史、特殊教育政策法规、特殊儿童的分类鉴定、特殊教育课程、特殊教育教学与个别化教育计划。每个项目下设若干任务。每个项目以典型案例导入设问，通过相关基础知识的学习达到解决问题的目的，同时辅以相应的练习与思考，达到巩固学习的目的。

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《古树导论》教材共有8章，核心内容概述如下：“第1章古树概述”介绍古树概念、定义、价值、保护伦理和保护使命与目标。“第2章木本植物生活史与古树寿命”导入树木生活史过程与生活史对策理论，介绍古树寿命及其与内在、外在因素的因果联系。“第3章古树识别与鉴定方法”引入从形态到分子水平的树种鉴定方法。“第4章古树年龄分析与鉴定方法”介绍常规的和实验的树龄鉴定方法。“第5章古树资源调查与数据处理”介绍古树资源调查技术规范。“第6章古树系统分类、分布与生物学特性”，引入树木分类原理，重点介绍77种常见古树树种，包括古树分类地位、鉴别、分布、生境和生活史等特征，提供古树案例和实景图。“第7章中国古树资源”介绍中国古树树种的多样性及其空间分布特征。“第8章国外古树资源”介绍国外古树树种的多样性及其空间分布特征。教材力求理论与实践紧密结合，继承与创新有机结合，民族的与世界的古树文化交融，图文并茂、通俗易读，成为一本真正的古树保护入门教材。本教材可作为高等农林院校林学和园林类相关专业的本科生教材，也可作为研究生、教师、农林科技工作者、古树爱好者的参考用书。

本教材介绍了古树养护和复壮工作应遵循的技术和方法，包括古树健康诊断、古树养护、古树土壤改良与根系复壮、古树树体修复与树体加固，同时对我国东北、华北、西北、华东、华中、华南、西南7类地区古树衰弱的原因和养护重点进行了分析， 引用了我国不同地域19个古树养护复壮案例，对古树复壮工程中应遵循的技术要点进行了详尽阐述。另外，本教材特别推介了重点阅读书籍和技术标准，并在每章末提出了应重点学习的知识要点。附录列举了古树健康诊断调查表以及国标、行标、地标中有关古树养护和复壮的名词和术语。本教材可作为林学古树保护专业方向、园林等专业的本科生教材，也可供相关专业职业院校师生使用，以及相关工作人员参考。

本书是山西省“十四五”首批职业教育规划教材立项建设教材，高等职业教育新形态一体化教材。党的二十大报告指出，要把保障人民健康放在优先发展的战略位置。心理健康直接影响人民的身体健康和幸福感。本书基于积极心理学理念，设计了优势力、自信力、健康力、情绪力等十四个主题，全面涵盖大学生学习、生活和今后工作所需的各项能力。每个项目包括“心灵指路牌”“心灵寄语”“案例导读”“头脑风暴”“心理学堂”“畅所欲言”“榜样的力量”“心灵小屋”“心理情景剧”“成长训练”等栏目。本书内容由浅入深、层次分明，通过体验式感悟和反思，将积极心态迁移到学生的学习、生活及今后的工作中，促进大学生自我效能感的提升。本书配套有丰富的教学资源，包括课件、教案、PPT、音视频、心理测评解析等，方便教学活动的开展。本书既可作为不同层次职业院校大学生心理健康教育公共基础课程的教材，也可供对积极心理学感兴趣的社会人士参考阅读。

本书聚焦于口语促学评价，梳理了促学评价定义的嬗变，辨析了促学评价与形成性评价、终结性评价、校本评价等相关概念的关系，厘清了促学评价的原则、策略和条件，并较为系统地综述和探讨了口语评价的理论模型、效度框架、任务特征、评分方法、评分量表等。在理论探讨的基础上，本书立足于中国外语教学、测试与评价实践，从新时代高等教育创新发展的新变化、大学英语教学的新定位、外语人才培养的新要求出发，进一步以中国东部某高校校本口语水平考试为例，采用量化和质化相结合的研究方法，较为深入地考察了作为促学评价的校本口语水平考试的信度与效度，为有效提升校本考试的信效度提供了实证依据，为持续完善校本考试在开发、实施、评分、成绩报告等各个步骤和环节中的质量控制措施提供了经验，并为未来校本考试以促学为目的，结合《中国英语能力等级量表》进行内容和形式上的改进和创新提供了参考和建议。

本教材为高等职业教育旅游大类专业新形态一体化教材，也是 职业教育智慧景区开发与管理专业教学资源库配套教材，还是浙江省高职院校“十四五”重点教材。本教材以 颁布的旅游大类专业目录和专业简介为依据，紧紧围绕旅游景区接待服务这一主题，采用育训结合、校企合作的方式组织内容，设置了认识旅游景区、职业道德与服务礼仪规范、景区预约服务、景区交通服务、景区游客中心服务、景区景点场馆服务、景区商业接待服务、景区导游讲解服务、景区游乐项目服务、景区 服务、景区服务质量监控与管理11个模块。本教材配套有一体化的教学资源，可通过扫描二维码在线学习，在提升学习兴趣的同时，也为学习者提供 多自主学习的空间；同时，还附有教学课件。本教材适用于高等职业院校、职业本科院校、应用型本科院校及中等职业学校旅游类相关专业师生学习使用，还可供相关从业人士作为业务参考书使用。

本书是一本经典的领导学入门教材，强调在实践中提升领导力。本书系统介绍了领导的三个互动因素： 、追随者和情境，并提供了实用的领导实践技能。大量鲜为人知的辅助阅读材料和适时插入的格言，为本书增添了 多的乐趣和吸引力。