涂鸦

　　涂鸦和率直的写意，是儿童的天性。然而，儿童的绘画，是否自有其内在的规律？儿童绘画研究专家杰奎琳·古德诺，积三十年的观察和实验，以经久的研究和权威的分析，透过幼稚的涂鸦实践，揭示儿童绘画天赋的奥秘，指点迷津，让父母尽早发现儿童的绘画天才。...

暂缺《涂鸦》作者简介

《哈佛家庭教育经典》中文版序.
原版丛书序
前言
第一章为什么要研究儿童的绘画?
一.我们为什么对儿童的“涂鸦”感兴趣?
二.研究绘画的方法
第二章绘画的模式
一.一些有用的概念
二.单元的组织
三.每个部位都有边界
四.每个部位都有空隙
五.图形和顺序
第三章儿童绘画的顺序
一.自由绘画
二.受限图画..
三.早先单元影响的限制
四.一些尚未解决的问题
第四章简单形状的描画
一.描述的序列和规则
二.序列模型的变化
三.顺序先后的结果
第五章发展性习惯的对应
一.了解应当包括什么
二.学习正统的对应
三.同意某种观点
第六章从旧的对应之物到新的对应之物
一.重复的图画
二.企望运动
三.改变的方面
第七章结束语
参考文献
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主题索引...