本书详细论述了草浆造纸工业发展概况、污染现状、治理现状及草浆造纸工业废水污染防治技术政策编制目的、基本原则和具体内容。同时还针对草浆造纸工业废水防治技术政策中涉及到的有关技术内容，如草浆造纸的分类及典型工艺、草浆造纸清洁生产工艺、常规燃烧法碱回收、白水回收技术、节能节水技术、厂内综合废水治理技术等作了详细的说明和解释，特别是对那些不宜推广和尚不成熟的治理技术也作了说明，以保障有效的环保投入资金落实到实处。该“指南”的完成将对更好贯彻执行“草浆造纸业废水污染防治技术政策”进行规范和指导。同时对草浆造纸废水的污染治理提供更详细的技术导向。为草浆造纸工业废水实现全面达标排放奠定坚定的基础。

生态环境危机已日益引起广大公众的关注，中国可持续发展的关键在于公民生态环境意识普及和提高。《环境教育系列丛书》书共3册《人口、资源与环境》、《环境污染与控制》、《绿色生活与未来》，以人口、资源、生态环境及人类生存与发展为主线，运用翔实的科学数据，系统阐述了人类及地球生态系统所面临的危机、有效解决这一危机的方法与途径以及21世纪公民应具备的绿色环保理念。使大家了解我们身边的环境状况及其如何改善这种状况，并通过绿色生活的各个层面预测与每个人密切相关的未来。内容实用，信息量大而涵盖国内外生态学生与环境科学的最新理论和成果；形式活泼，以直观的图表和绿色卡片的形式介绍了生态环境保护方面的概念和知识；联系实际，以案例研究（Case Studies）方式讨论了国内外热点问题并给读者提供了思考和探究的空间。《人口、资源与环境》重点介绍世界和中国人口、资源和生态环境的发展历史、现状与发展趋势。《环境污染与控制》详尽地展示了环境污染的类型、来源、防治和有效控制的技术与途径。《绿色生活与未来》集合了21世纪全新的环保思想和理念，展望了与人类未来密切相关的各个层面，如绿色学校、绿色农业、绿色社区……，为想在学习、生活和事业领先一步的成功人士提供极具参考价值的绿色信息。本系列丛书是面向中小学及大学教师、非环境专业的大专院校学生及政府环境保护部门的决策及管理人员、现代企事业单位的决策和管理人员以及热心环境保护的各界人士。

本书借助简单直观的科学图形和惊人的统计数字，展示了人类生存环境状况已在日益恶化。人类的行为——不合理的使用能量，破坏陆地植被及海洋生态，不恰当地规划城市，忽略甚至直接破坏生态环境以发展经济等等，都将直接影响我们的生存环境。它将唤起人们保护与管理好地球的责任感与使命感，并加入到绿色行动之中，努力去找回逝去的伊甸园。

本书是电力科普知识问答丛书中的一本。主要内容有：环境管理；资源。能源。环境；大气污染控制；水污染控制；物理污染控制；固体废弃物处理及综合利用。本书作为广大电力职工科普读物，亦可供关心环境保护的广大读者参考。

胡一本和周评两位同志所著的《事故预防心理学》一书，从心理学理论出发，比较全面系统地论述了事故发生的原因、预防、安全教育等一系列问题。目前，在我国像这样从心理学角度全面论述事故预防问题的著作还是比较少见的。我认为，这本书有下述几个特点。首先，本书综合运用了心理学各分支学科及邻近学科的知识，分析了事故发生的原因及其预防措施。这些学科包括普通心理学、劳动心理学、工程心理学、管理心理学、社会心理学、环境心理学以及人类工效学、劳动生理学、劳动卫生学，等等。这表明，本书不是以学科为中心，而是以实际问题为中心，围绕事故预防这一中心主题，从多学科的角度进行分析和说明，体现理论服务于实践的原则。其次，本书的另一个特点是贯彻了系统论的观点。系统理论是一种从整体出发，而不是从局部出发研究事物的观点。这种观点在工程心理学和人类工效学中的体现是把人与机器作为统一系统的两个环节来研究，而人的因素在其中起主导作用。本书第九章《人机系统理论对事故预防的研究》专门论述了这种观点。人机系统的研究可分为三个阶段。第一个阶段是人适应机器的阶段，主要研究选拔和培训合格人员操纵机器等问题。第二个阶段是机器适应人的阶段，这主要是指机器（显示设备和操纵机件等）适合人的生理和心理特点问题。第三个阶段是人一机功能的分配问题。这主要是指人与机器之间的匹配或相互适应的问题。无论是人不适应机器，机器不适应人的特点，或者人一机之间功能匹配不当，都可能造成事故和损伤。因此，用系统论的观点考察、分析和研究事故及其预防问题，无疑具有重要意义。再次，本书的一个突出特点是有大量的案例。不仅有国外的，更多的是国内的案例。不仅有造成事故的案例，也有使事故免于发生的案例，不仅有交通事故的案例，也有其他工矿企业的案例，并对其中的某些案例从科学的角度进行了深入细致的分析。案例的特点是生动、具体、形象。企业的实际工作者从阅读这些案例中必然会得到有益的启迪。这也从一个方面表明了本书的实际意义。

编辑推荐：本书是教育部师范教育司组织评审的全国中小学教师继续教育教材。全书主要内容涉及可持续发展观念与实践；环境科学基础理论和知识；环境保护方针、政策；科技与环境保护；环境资源经济学的重要观点以及中小学环境教育教学实践，旨在为中小学教师开展环境意识教育提供所需要的基本知识和信息。本书可作为中小学教师继续教育培训的教科书，也可供青少年环境教育工作者参考，并可作为面向社会的环境意识宣传教育读本。

本书具有以下特点：1 综合性：现代科学技术已呈现出不同学科、不同领域之间的相互交叉与融合，朝着综合化和整体化方向发展，这种背景对提高文化素质修养提出了新的要求。2 学术性：本书以“人类生存与发展”这条时代命题为主线，立足现代系统科学的整体观，构筑严谨的逻辑体系，对众多相关的自然科学与社会科学热点问题进行深入分析。3 思想性：本书在介绍各类知识的同时，还希望能从不同侧面激发读者的共鸣，共同树立起正确的科学思想，客观地分析全球性问题和中国的国情，关心全人类的命运和中华民族的未来，提高环境意识和社会责任感。4 文化品位：本书不是一本针对某个具体学科的专业菱，具备大专文化程度的读者一般都能接受。写法不拘一格、视野开阔、论点新颖、笔意流畅、自然活泼、可读性强，这些都是作者在写此书时所追求的写作风格。本收可作为各类大学文化素质课的教材，亦可作为中学教师进行素质教育 指导书，同时也是广大其他读者提高自身科学文化素养的有益读物。

环境保护是我国的一项基本国策。为帮助广大群众和干部学习党和国家关于环境保护的方针政策，增强全民族的环保意识，国家环境保护总局和中共中央文献研究室联合编辑了《新时期环境保护重要文献选编》一书。现已由中央文献出版社和中国环境科学出版社联合出版。为更好地学习、宣传《新时期环境保护重要文献选编》的内容，切实加强环境保护工作，中共中央文献研究室第四编研部组织有关专家撰写了《新时期环境保护学习读本》，作为辅导读物。根据《新时期环境保护重要文献选编》的内容，分成70多个问题，以通俗的语言，深入浅出地对党和国家有关环境保护的方针政策作了阐述。其中，“新时期环境保护纪事”一节，则把党的十一届三中全会以来，有关环境保护的重大事件、方针政策和领导人的重要言论，作了简要的说明，使读者可以初步了解环境保护事业发展历程。

本书共分十二章：绪论；城市人居环境的影响因素；城市性质与城市人居环境；城市规模与城市人居环境；工业与城市人居环境；第三产业与城市人居环境；对外交通与城市人居环境；内部交通与城市人居环境；居住区与城市人居环境；绿地与城市人居环境等。

本书共分为5个部分。第一部分介绍了生态风险评价在环境决策和环境法律中的作用。第二部分介绍了生态风险评价的理论。第三部分是通用性的生态风险评价程序。第四部分是几种不同的生态风险评价类型。第五部分举了四个生态风险评价的实践例子。其中第一个例子是美国对DB河流域生态系统的风险评价，是根据通用性程序进行的评价实践。第二个例子是单质化学品—三氯乙酸的风险评价，采用了鱼、大型蚤、藻类、原生动物、细菌的毒性试验作为试验终点进行生态风险评价。第三个例子是船码头漏油对中国长江河口生态系统风险评价，主要根据导致水质破坏的油污染事件对长江口生态脆弱带的鱼、虾、蟹的生长影响进行生态风险分析。第四个例子是比较中国某制药厂四个排放口对河流中的鱼类致死程度的风险评价，是以鱼的急性毒性试验作为试验终点，建立了混合废水浓度和生物毒性效应之间的模型，给出了该河流在不同压力条件下的风险值，这是生态风险评价以定量方式表达的尝试。这四种不同类型的生态风险评价实例为我国必须转入生态经济管理起了示范作用。