我国流域上下游地区跨界水污染纠纷问题已相当严重，产生了的经济和社会危害，各种触目惊心的跨界污染事故不断见诸报端，引起了强烈的社会反响，目前已成为我国流域管理机构和流域各地区极其关注和亟待解决的现实问题。《我国流域跨界水污染纠纷协调机制研究（以淮河流域为例）》研究了我国流域跨界纠纷的产生机理，并以淮河流域为具体分析对象，探讨应用行政、税收和排污权交易等方式协调各地区利益冲突的管理机制，分别构建了上下游地区“双向付款”的理论框架、行政协调模型、转移税调控模型、排污权交易调控模型。最后，结合我国流域管理的实际情况和三种调控方式的特点，表明转移税调控方式解决我国流域跨界水污染纠纷比较合适。

为了加强新时期的环保工作，中国政府发布了关于加强环境保护的决定，召开了第六次全国环境保护大会，进一步明确了今后一个阶段的环保目标、任务和政策措施。温家宝总理在大会上强调，做好新形势下的环保工作，关键是要加快实现“三个转变”：一是从重经济增长轻环境保护转变为保护环境与经济增长并重，把加强环境保护作为调整经济结构、转变经济增长方式的重要手段，在保护环境中求发展；二是从环境保护滞后于经济发展转变为环境保护和经济发展同步，做到不欠新账，多还旧账，改变先污染后治理、边治理边破坏的状况；三是从主要用行政办法保护环境转变为综合运用法律、经济、技术和必要的行政办法解决环境问题，自觉遵循经济规律和自然规律，提高环境保护工作水平。

本书内容分为4个主题：①环境友好型社会与可持续发展；②绿色核算与环境经济评价；③促进环境友好型社会的经济政策；④环境友好型社会与生态产业。由于研究的相关性和交叉性，以上4个主题的分类并不是很严格的，但从中可以反映出一段时期以来学术界对于建设环境友好型社会的积极响应，学者活跃的思想是和着时代脉搏跳动的。

《环境经济学》注重借鉴和吸收环境经济学理论和方法研究中的新成果，系统介绍环境经济学的一般原理及应用，重点阐述如何运用经济学和环境科学的原理和方法，分析经济发展与变换方式，使之符合自然生态平衡和物质循环规律，并使社会经济活动建立在与环境资源承载能力相适应的基础上，以最小的社会和环境代价实现社会经济的可持续发展。《环境经济学》注重理论联系实际，强调现代经济学分析方法在环境经济学中的应用，注重培养读者使用这些方法和工具分析环境经济问题的能力。《环境经济学》可作为高等学校经济类和管理类专业高年级本科生和硕士研究生的教材，也可供其他类型的读者阅读。

为了促进科技成果推广应用，把环境科技成果迅速转化为污染防治的现实能力，提高环保投资效益，促进环境和经济协调发展，国家环境保护总局从1991年开始，在全国范围内开展了国家环境保护最佳实用技术的筛选、评价和推广工作，并于1993年11月发布了国家环境保护局第12号令《国家环境保护最佳实用技术推广管理办法》。随着形势的发展，国家环境保护总局根据推广的实际情况，又于1999年6月发布了第4号令《国家重点环境保护实用技术推广管理办法》。国家重点环境保护实用技术是指在一定时期内，同国家经济发展水平相适应的、先进实用的污染防治技术、资源综合利用技术、生态保护技术和清洁生产技术。根据国家环境保护总局《关于改变国家重点环境保护实用技术和示范工程管理办法的函》[环办函（2003）510号]的精神，中国环境保护产业协会负责国家重点环境保护实用技术与示范工程的评审、推广工作。1992年至2007年，全国各地各部门共推荐2834项环境保护实用技术，通过评审共选出1349项国家重点环境保护实用技术。这些技术为改善我国环境质量、促进经济持续健康发展提供了有力支持，取得了良好的环境效益、经济效益和社会效益。国家重点环境保护实用技术推广计划是一项滚动计划，2007年通过推荐、初审、专家评审、现场考察，从13l项申报项目中评选出105项（其中A类14项，B类91项），经中国环境保护产业协会批准公布，列为2007年国家重点环境保护实用技术。2006年共有56项工程经评审、现场验收，列为2006年国家重点环境保护实用技术示范工程。这些-项目技术先进、工艺成熟、运行可靠、经济合理。它们的广泛推广应用，将有利于我国环境保护产业的发展和环境质量的改善。各地环境保护行政主管部门要认真执行《国家重点环境保护实用技术推广管理办法》，在环境管理中，鼓励优先选用国家重点环境保护实用技术。为了使国家重点环境保护实用技术直接与用户见面，沟通有关信息，我们编辑出版了{2007年国家重点环境保护实用技术及示范工程汇编》。《汇编》简单明了地介绍了各项技术及示范工程的适用范围、基本原理、工艺流程、技术指标、效益分析及技术服务等。《汇编》是在各技术依托单位报送的技术文件的基础上，经必要的审核、编撰完成的。由于编者水平有限，书中难免有谬误之处，请读者及时指正，以便改进我们的工作。

《无公害农药·农药无公害化》由作者经长期从事无公害农药科研、生产总结而成，详细阐述了农药与公害，无公害农药的特点、产品、药效评价、研制、生产、流通和使用的整套理论与实践，深入剖析了农药无公害化对可持续农业发展的影响，从而提出自己探索出的途径和办法。《无公害农药·农药无公害化》适合广大农药研发人员、各级农药管理及决策人员阅读。也可供大专院校农药、植保等相关专业师生参考。

《黄土高原地区农业环境地质系统状态评判体系构建及其应用研究》系统介绍了黄土高原地区农业环境地质系统的结构、应用信息熵理论构建和评价黄土高原地区农业环境地质系统状态的思路、理论、方法和步骤，主要包括：国内外研究历史与现状、农业环境地质系统与农业环境地质问题、黄土高原地区农业环境地质系统状况研究、基于信息熵理论的黄土高原地区农业环境地质系统历史状况、黄土高原地区农业环境地质系统状况评判体系构建与验证、农业环境地质学科构建研究。

世界在西方全球化进程中变得越来越小，就像一个地球村，但村子里住着两个截然对立的世界，即西方世界和第三世界。在这个地球村里，马克思恩格斯在19世纪对资本主义进行见解独创的批判的基本条件仍然存在，甚至呈现出愈演愈烈之势。环境问题越来越严重，南北差距越来越大。“人同自然的和解以及人同本身的和解”，这一人类的历史任务和两大基本问题，一个也没有得到很好的解决。第三世界在西方全球化进程中，如何正确地应对环境与发展的关系，是一个迫切需要解决的重大理论和现实问题。因此，必须要用全球的眼光来思考第三世界的环境与发展问题。在这里，作者主要是把第三世界放在资本主义发展的历史体系中来考量。运用马克思主义的科学方法论和科学思维方式，来揭示环境问题这个“世界复合体”的复杂根源及其对第三世界发展的影响，来论证第三世界发展因环境问题而存在的困境及其未来的价值取向。

“中华民族又到了一个最危险的时候！上一次的危险是外敌入侵，中华民族用血肉之躯筑起新的长城，打败了敌人；这一次的危险则是生态、环境恶化，需要全国人民筑起宏大的绿色长城抵御之……”这是我国一位生态经济学家25年前（1982年）在一次防治沙化荒漠化研讨会上说的一段话。乍一听，这位专家似乎言重了，有危言耸听之嫌。然而，仔细琢磨，他的话着实切中要害，意味深长，并非哗言诈语。不是吗？华夏大地，沧桑跌宕，从远古渔猎采集时代，到农耕文明时代，特别是到了近现代工业化时期，中华民族生生不息，在创造辉煌经济文化奇迹的同时，对大自然的索取、掠夺实在太多了，过度了，以致自然生态系统“透支”过多，“亏空”过大，产生了巨额生态赤字、环境欠债。尽管国家和人民为治理生态、保护环境作出了很大的努力，投入了大量人财物力，也取得了显著的成效，但终因索取大于投入，“入不敷出”，日积月累而“债台高筑”。这也正是为什么我国生态、环境日趋恶化又迟迟得不到根本好转的深层次、基础性根源。恶化的生态、环境，愈来愈危及人们的身心健康，危及经济社会的可持续发展，危及社会的和谐稳定，并将危及子孙后代的繁衍生息。面对这样的情势，对我们国家和人民而言，“又到了一个最危险的时候"的呼喊，岂不是难能可贵、振聋发聩的警世良言？

为了适应我国医学院校预防医学专业教学的需要、给教师在环境卫生学教学中提供参考，给学生在全面理解和掌握环境卫生学理论知识、提高分析问题、解决问题的能力方面提供帮助和指导，根据卫生部规划教材《环境卫生学》第6版内容编写了本环境卫生学学习指导与习题集。环境卫生学是一门具有较强应用性的专业学科，是预防医学和环境科学的重要组成部分。它以基础医学、临床医学、毒理学、流行病学、卫生统计学等为学习基础，主要从预防医学角度研究环境因素对健康影响发生、发展规律。在要求掌握环境对健康影响的一般规律的同时，强调教学实用性。在教学上除了注重环境因素对健康影响的发生原因外，还强调环境有害因素对健康危害的识别、评价和预防。教学中应强调让学生掌握环境卫生学的基本理论、基本知识和基本实验技术，提高学生分析问题、解决问题的能力。在教学中注重理论联系实际，通过试题练习，增强学生对环境健康问题的判断和解决能力，同时使学生得到预防医学思维能力的培养。本书分为环境卫生学教学指导和习题两大部分。教学大纲按第6版《环境卫生学》的章节，分章阐述了各章的教学目的、课程教学基本内容，强调了教学重点、难点，并从要求掌握、要求熟悉和要求了解三个层次对环境卫生学课程学习提出了具体要求。