《东北亚地区环境治理与中日韩环保产业合作》将东北亚地区环境治理研究分为三大部分，第一部分作为该书研究的基础，重点分析东北亚地区环境治理的现状及合作特点；第二部分主要考察东北亚地区环境治理在实践中取得的进展与成效，并尝试在理论上进行抽象和总结。这一部分主要考察两个本地区运行较为成功的合作机制——中日韩环境部长会议和北九州清洁环境项目，考察中央政府和地方政府参与区域环境治理的实践，总结两个合作机制能够产生治理成效的治理路径；第三部分考察东北亚地区环境合作的潜力，将研究视角投向环保产业合作和环保技术合作领域，探讨中日韩环保产业合作提升东北亚地区环境治理水平的路径；考察中日韩三国环保技术转移体系，分析地区环保技术转移合作的潜力，为中国推进环保技术成果转化体系提出借鉴路径，为中日韩在地区内外推进环境合作提供新的路径。《东北亚地区环境治理与中日韩环保产业合作》可以为研究国际关系，特别是研究全球治理与区域治理、东北亚地区国际关系、东北亚地区非传统安全合作的人员提供参考，也可以满足对这一领域有兴趣的普通读者的需求。

《云南环境保护史料编年第二辑（2000—2008年）》按照环境保护史料的来源、内容进行分类，对2000—2008年云南不同地区环境保护情况进行梳理和归纳。《云南环境保护史料编年第二辑（2000—2008年）》共分为四章，包括云南环境保护情况、云南九大高原湖泊环境保护史料、云南环境保护专项整治史料和云南环境保护法规条例，内容涉及2000—2008年云南出现的各种环境问题及相应的对策、措施。有利于读者了解2000—2008年云南环境变化和发展趋势，以期为云南环境保护事业的发展提供坚实的史料基础。

崇明***生态岛建设是上海卓越全球城市战略、长三角一体化乃至国家生态文明战略中的重要组成部分。在过去20年中，崇明生态岛建设取得了重要进展，提供的经验具有推广价值。但距离***生态岛标准还有提升空间，生态基础还需夯实，生产动力有待增强，生活空间亟待改善。崇明生态岛建设不仅要为国家生态文明战略提供示范，为“绿水青山就是金山银山”实践提供案例，还要立足于提高百姓福祉、改善民生。本书从生产、生活、生态三个维度出发，系统地对崇明发展进行了诊断，提出了崇明***生态岛建设的指导思想、发展思路和措施建议。

《灭火器》讲述了灭火器的起源和发展、灭火器的规格与标识、灭火器的分类方法，还讲述干粉灭火器、二氧化碳灭火器等灭火器使用方法及注意事项，还介绍了灭火器的设置及维护管理要求等。全书内容深入浅出，让读者更容易了解关于灭火器的科普知识，并学会如何使用和维护灭火器。

该书分为火灾篇、防火篇、灭火篇、自救篇、法律篇，采取一问一答的形式，由90个问答组成。

该书分为火灾篇、防火篇、灭火篇、逃生篇、法律篇，采取一问一答的形式，由93个问答组成。

《水污染控制工程实验》是与水污染控制工程理论课程相配套的实验教材，也是水处理实验技术实践课程的重要组成部分。《水污染控制工程实验》贯穿培养学生实践能力和创新能力这一主线，重点突出科学实验素质、实验技能及创新意识的培养。《水污染控制工程实验》共分七章。首章简要介绍了水污染控制工程实验的教学任务、基本要求及实验安全；第二章主要介绍了实验数据的分析处理；第三至七章对18个实验项目的背景、目的、基本原理、实验设备、实验步骤、数据记录与处理等进行了详细的介绍，且每个实验后面附有问题讨论。《水污染控制工程实验》内容涵盖面广、实验可操作性强。尤其是一些实验项目紧密结合工程实际，实用性强，内容更具启发性和针对性。《水污染控制工程实验》可作为高等院校理工科环境工程、环境科学、给排水科学与工程、水质科学与技术、环保设备工程及环境生态工程等专业的实验教材，也可作为相关专业及其技术人员和其他有关人员的参考书。

《安全工程科研导论》以煤炭行业高等院校的本科生为教学对象，围绕安全工程专业大学生创新教学环节所需了解的科研基本知识和一般规律而编著。书中介绍了安全工程专业现状和煤矿类安全专业学科内涵、科学研究基本规律、煤矿类安全采用科研设备、科研文献查阅及管理、科研论文撰写、学术规范和学术道德，以及煤矿安全相关的新技术，让本科生了解煤矿类安全专业科研常规方法和知识，激发本科生创新性思维和科研兴趣。《安全工程科研导论》主要用作以煤矿为背景的安全工程专业本科生科研导论课教材。

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文明的实质就是人类社会对人与自然关系的一个认识的把握，把握人类文明演进的过程就是要准确把握人与自然之间的相处模式，理解两者之间的关系。纵观人类文明的发展史，人类的文明共经历了四个时代。从一开始的人类以狩猎采集为主的原始文明时代，到种植业和养殖业相辅相成的农业文明时代，再到大规模机器生产的工业文明时代，最后到了当今注重生态保护的生态文明时代。这些文明都是人与自然之间相互作用的产物，人类在利用自然的基础上，对自然造成了不可逆的影响。同样，自然在人类活动的影响下，也对人类产生或好或坏的重大影响。总之，这些文明是人类社会发展的产物，对人类社会发展具有突出贡献，但是这些文明同样也在生态环境方面给人类留下了许多深刻的教训。生态文明是从原始文明、农业文明和工业文明这三个文明的基础上演变而来，梳理人类文明发展的历程对于认识生态文明具有重要的意义。