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少年朋友是祖国的未来，民族的希望，是21世纪的主人。为了帮助少年朋友从小就能树立起强烈的环境保护意识，本书从环境的诸多方面介绍了环保知识和环保思想，以期对少年朋友了解环境的构成、环境的现状、保护环境的意义以及改善环境状况的途径等方面起到一定的作用。

这里，可以把作者对问题的认识分为以下两个方面：一方面是关于替代20世纪型工业文明的21世纪型文明的构想；另一方面是对于防止全球变暖的种种措施的经济评价。本书便是这几年来思考的结晶。首先在第一章，作者就何谓全球变暖问题、为何全球变暖问题在今天被提出来、全球变暖问题在文明史上有着怎样的意义等，把作者思考所得出的结论，向广大读者做一个深入浅出的说明。全球变暖与能源供求其实是一个问题的正反两面。在对待全球变暖问题上，日本政府内各部门之间之所以意见上的对立，同时，日本国内舆论也不能达成一致，其根本原因正在于此。因此，在第二章中，作者将日本能源供求现状与前景进行阐述。在第三章的第一节中，首先对各种对策的效果和实施的可能必进行探讨。第二节中，对经济措施中人们最关心的碳税的效果及其经济影响进行详细分析。在第三节中，作者将围绕全球变暖对策讨论中的一个分歧点，即“早期对策”的孰是孰非进行论述。在第四节中排放交易、共同实施行动等CO2减排的国际性措施是行了论述，并对其效果及实施可能性进行了探讨。以上是本书的概要。由于全球变暖问题具有极为广泛的多面性，所以，这是一个既难理解又难解决的问题。

内容提要本书从废水的性质、废水生物处理的原理和方法、废水生物处理中的诸因素及其对处理效果的影响、废水生物处理系统的运行管理及运行状况的评价、废水生物处理系统中可能出现的异常问题及其解决对策等方面，深入浅出地介绍了废水生物处理技术。本书还介绍了几十工业废水生物处理的生产实例附录了三个废水生物处理实验。本书可作为废水生物处理系统操作人员的上岗培训教材。

本书是教育部"高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划"的研究成果，是面向21世纪课程教材和教育部环境类专业的"九五"规划教材。本书由中国工程院钱易、唐孝炎院士主编，以可持续发展为主线贯穿全书。其主要内容包括人类、环境与生态系统，当代资源和环境问题，可持续发展战略的理论与实施，环境伦理观，环境保护的主要途径，以及旨在预防污染的清洁生产。本书的特点是融和了社会科学和自然科学，既揭露了环境问题，总结了教训，又论述了人类对这些问题进行严肃思考的结论，阐明了解决问题、寻求光明前景的战略和措施。 本书可作为高等学校非环境专业环境教育公共课教材，也可供从事环境保护的管理人员和关注环境保护事业的人员阅读。

由欧共体委员会（CEC）和经济发展与合作组织核能机构（OECD/NEA）联合举办的乏燃料、高放和a废物地质处置国际研讨会于1992年10月19日至23日在比利时安特卫普举行。来自25个国家和4个国际组织的近200名代表出席了这次研讨会。会议的主旨是安全处置论证的进展，共有35个口头报告和20个墙报报告。国际原子能机构（IAEA）副总干事、核能与安全部主任B.Semenov作了题为“乏燃料和高放废物安全处置论证的进展：核能发展的一个关键问题”的主旨报告。7个技术分会分别涉及：国际组织项目的进展；场地特征评价项目和方法的进展；处置库设计概念、建造技术和工程屏障设计的进展；高放和a废物特征研究与废物接收：乏燃料直接处置的处置库概念；处置库性能评价模型的开发、测试与认证的进展；国家与国际处置项目的进展。技术报告讨论了在粘土、结晶岩、盐岩和火山凝灰岩等目前所考虑的所有主要地质介质中的处置。发言范围从描述成员国早期处置库项目中广泛的场址筛选工作到在地下试验设施中进行的非常详细的研究工作。最后一天，小组会议对本次研讨会的收获进行了总结。小组会由比利时放射性废物管理组织（ONDRAF/NIRAS）总经理F.Decamps主持，参加会议的有各技术分会的主席。Decamps先生在总结研讨会的成果时指出：“本次研讨会上所报告的成果反映了科学家们寻求核废物问题的安全解决方案的责任感。你们这些科学家们，是真正的生态学家。尽管你们所代表的各个科学团体有其自己的研究方法并可能对不同的主岩进行工作，但最终的目标是一致的，即安全最终处置核废物。”“尽管研究方法不同，实现目标的技术问题已经确定，研究与开发项目将集中在这些问题上。我坚信选择地质处置的信心是有理由的。在下个世纪深地质处置设施投入运行的前景是光明的。”“目前的挑战是将这种信心转化为主管部门和公众可以理解的、有说服力的文件。如果我们不能完成这一任务，我们将一事无成，而我们的解决方案也得不到认同。类似这次研讨会的国际合作是实现这一目标的一个非常重要的工具。”希望这个文集能为参与乏燃料和高放及a废物地质处置的科学家、决策者和政府及工业组织的代表提供重要的信息源。国际原子能机构、欧共体委员会和OECD核能机构谨向比利时有关部门，尤其是比利时放射性废物管理组织和比利时核研究中心（CEN/SCK）表示衷心的感谢，他们为组织本次研讨会提供了协助和支持。

为推动全国生态示范区建设工作，进一步探索生态示范区建设的理论，及时总结生态示范区建设的经验，国家环境保护总局及浙江省环境保护局于1999年10月18日—19日在浙江省安吉县召开了生态示范区建设高级研讨会。为开好这次研讨会，会议组织者邀请了许多从事示范区建设理论研究的科研院所的专家和部分生态示范区建设试点地区的领导与会。现将生态示范区建设高级研讨会的论文编辑成册，希望它能够给正在进行生态示范区建设和即将开展生态示范区建设试点工作的地区提供帮助和借鉴。

本文构建了环境意识的研究框架，依据社会表现和作用，将环境意识的表现形态分为学术形态、大众形态、政府形态、未来形态，相应的代表人群是知识分子、城市居民、国家行政人员、学生。与环境意识相反，还存在逆环境意识形态。本文共分九章，第一章主要探讨环境意识的内涵及其结构，环境意识对人与环境关系反作用及研究意义。第二、三、四章，简要地分析环境意识的来龙去脉，主要是构建环境意识的研究框架与具体的调查评价方法。第五章是中国中小学生环境意识的一般状况与总体评价。第六、七、八章，从家庭、社会、学校三个方面，运用差异检验的方法，探讨了中国中小学生环境意识的影响因素。第九章是认识和结论。

内容简介本书立足于社会哲学的宏观视野，运用文明研究的框架与方法，对可持续发展的深刻内涵进行了新的挖掘，并通过对可持续发展的生态与经济意义、文化与价值底蕴、政治与社会指向的全面分析，提出了可持续发展是一种新文明和新文明观、人类必将在反思工业文明的基础上走向可持续发展新文明等富有创见和启发性的观点。（本书适合于人文社会科学研究者、高等院校文科师生及党、政、企、事业干部阅读）

内容提要本书从可持续发展、资源利用和知识经济视野，翔实而生动地叙述了大气和气候、土地和水资源、森林和草原、矿产和能源、旅游资源以及海洋资源与生物多样性保护等。全书纵观全球侧重中国，直面严峻形势，指出只有珍惜资源而别无选择。全书融科学性、知识性、趣味性于一体，是一本对广大读者特别是青少年非常有益的科普读物。