暂缺简介...

当前，我国进入社会主义现代化强国建设的新阶段，新阶段发展的主题是高质量发展，实现高质量发展的原则是贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，绿色必然是高质量发展的基本特征和衡量标准。在继续对资源能源节约与效率提升、生态保护、环境质量改善等方面提出更高要求的同时，中国的“十四五”规划和2035年远景目标纲要将碳达峰、碳中和的承诺纳入生态文明建设总体布局，并首次将绿色发展内容独立成篇，首次对推动绿色生产消费提出目标要求，把实现减污降碳协同增效作为促进经济社会全面绿色转型的总抓手。

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本书基于中国社会经济发展历史数据，利用LEAP模型，以2015年为基准年，从不同节能减排政策目标出发，研究不同情景下我国2030年、2040年的能源需求结构变化、电力结构变化等，在此基础上，对风电和光伏发电的碳减排成本和补贴成本进行测算，并对风电全生命周期温室气体减排效应和影响进行测算。

日趋严格的场地修复标准，对修复材料和技术装备提出了更高要求，而其中涉及的工程技术和理论对我国在场地环境健康风险防控及应用方面的科学研究、人才培养以及国民经济可持续发展具有重要的科学指导和实际应用价值。本书重点介绍场地健康风险防控现状与发展、场地健康风险调查技术、场地健康风险防控原位修复技术、场地健康风险防控异位修复技术、场地健康风险防控地球化学转化修复技术以及场地健康风险防控技术应用实例等。

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本书共九个专题。前三个专题，围绕居家、校园、出行三类重要情景的安全教育展开；第四、第五专题，围绕消费与媒介两个新的安全类型展开；第六专题，涉及专业性强的职业安全教育；第七专题，涉及影响人类健康的卫生与防疫；第八专题，针对自然灾害进行防范；第九专题，教大家一些自护、自救与救助的常识。各专题前设有导引、学习目标，专题中设有“学习与思考”“实践与运用”栏目。“学习与思考”下设有“安全教育我参与”“安全常识我牢记”等子栏目，“实践与运用”下设有“ 我有招”“安全隐患我检查”“安全问题我解决”“安全设计我能行”等子栏目。每个子栏目根据安全学习需要，选配调查、访谈、采访、阅读、实验、讨论、辩论、探究、体验、制作、演练、角色扮演、案例分析、提案撰写、方案设计等丰富多样的学习活动。教材还设计了开放性的阅读链接、系统的法律法规链接，为你们进一步拓展学习提供新接口。

本书以安防典型系统工程尤其是视频监控系统的组网技术为依托，介绍现有成熟的计算机网络技术的基本理论、技能和运用方法，融入学习TCP/IP网络通信协议和网络管理知识，为进一步培养能够搭建不同规模监控组网和其它安防系统网络架构以及解决安防系统组网问题的网络工程师打下基础。本书围绕高等职业教育职业技能等级证书试点工作纳入行业相关考证要求，针对安防行业产品、解决方案所需的网络基础技能介绍中小型园区、大中型平安城市、雪亮工程等场景的视频监控系统组网应用技术，贴近平安中国及智慧城市建设要求。

本书探讨了21世纪人类与地球的关系，对人类来自何方、身在何处以及何以至此进行了哲学思考，创造性地提出了生态纪元的概念，即人类与地球共享共荣、互相扶持的命运共同体时代。地球资源属于生存在地球上的每个生命体，人类拥有开发资源的能力，应致力于使资源得到 合理的分配，不应对资源进行无限制的掠夺， 不应无条件不合理地占有资源；对资源进行合理规划才能让 大范围的共同体受益，而不仅仅是人类自己。

本书立足于我国实现“双碳”目标的战略愿景，详细梳理了国际绿色金融的发展实践与经验启示，全面阐述了我国绿色金融领域的政策体系、模式路径与实践策略，涵盖绿色信贷、绿色债券、绿色证券、绿色保险、转型金融、碳交易、碳金融、可持续金融、ESG投资等各细分领域的绿色金融实践路径与发展趋势，揭示了“双碳”愿景下我国绿色金融应如何赋能经济社会实现低碳转型，指导传统金融业应时而变、加快推进绿色低碳转型。本书适合金融行业的从业人员、IT行业的科技人员及各级管理者阅读，也适合高等院校经济、金融、管理等相关专业师生以及对金融科技感兴趣的大众读者阅读。