本书是污染治理技术的专著。全书阐述了环境污染治理技术的应用现状，存在的问题，传统污染治理技术的局限与不足，新型治理技术的原理与应用，以及 上环境污染治理的发展趋势。分别从废水、废气、固体废物、废电池、噪声等几个方面进行了阐述，重点对废水中的化工医药废水、农村污水、城市初期雨水等如何治理作出详细描述， 后对与污染治理直接相关的环境监测技术和新型的水污染治理措施作了详尽阐述。本书资料翔实，内容丰富，列举了大量的典型案例，并针对案例中的治理措施作了合理性分析，具有较强的可操作性。可作为污染治理专业技术人员的参考用书，也可供高等院校环境污染治理专业的师生使用。

本书对环境监测与治理防护技术进行了详细阐述，共分为六章。 章是绪论，其中包括环境监测的概述、环境污染和监测的特点、环境监测技术及环境标准、生态环境治理的目的及意义；第二章是对水和废水监测及防护的讲述，包括了水质监测以及水环境质量的评价等；第三章是大气和废气监测及防护，其中包括大气和废气监测方案制订、采集方式与采集仪器，以及大气污染物治理技术等；第四章是土壤环境质量监测及防护，内容涵盖土壤监测方案制订以及土壤改良和控制沙漠化的材料等；第五章是针对应急监测与环境质量监测保证的讲述，重点介绍了有突发事件时的应急监测技术；第六章是其他环境污染及防治，包括噪声污染及防治、放射性污染及防治、电磁辐射污染及防治、热污染及防治和光污染及防治。

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本书共九个专题。前三个专题，围绕居家、校园、出行三类重要情景的安全教育展开；第四、第五专题，围绕消费与媒介两个新的安全类型展开；第六专题，涉及专业性强的职业安全教育；第七专题，涉及影响人类健康的卫生与防疫；第八专题，针对自然灾害进行防范；第九专题，教大家一些自护、自救与救助的常识。各专题前设有导引、学习目标，专题中设有“学习与思考”“实践与运用”栏目。“学习与思考”下设有“安全教育我参与”“安全常识我牢记”等子栏目，“实践与运用”下设有“ 我有招”“安全隐患我检查”“安全问题我解决”“安全设计我能行”等子栏目。每个子栏目根据安全学习需要，选配调查、访谈、采访、阅读、实验、讨论、辩论、探究、体验、制作、演练、角色扮演、案例分析、提案撰写、方案设计等丰富多样的学习活动。教材还设计了开放性的阅读链接、系统的法律法规链接，为你们进一步拓展学习提供新接口。

本书以安防典型系统工程尤其是视频监控系统的组网技术为依托，介绍现有成熟的计算机网络技术的基本理论、技能和运用方法，融入学习TCP/IP网络通信协议和网络管理知识，为进一步培养能够搭建不同规模监控组网和其它安防系统网络架构以及解决安防系统组网问题的网络工程师打下基础。本书围绕高等职业教育职业技能等级证书试点工作纳入行业相关考证要求，针对安防行业产品、解决方案所需的网络基础技能介绍中小型园区、大中型平安城市、雪亮工程等场景的视频监控系统组网应用技术，贴近平安中国及智慧城市建设要求。

本书以项目任务 的方式，分为五个项目。项目一介绍整个激光产业链基本情况，便于读者快速了解激光行业，项目二对激光器与激光设备的可能危害进行梳理统计。项目三项目四依据激光安全标准GB7247和GB/T18490对激光产品以及激光加工设备的安全性要求，详细介绍激光产品和激光设备在生产和使用过程中可能产生的危害以及应对各类危害所做的激光安全防护措施，并结合大量激光企业的实际案例进行举例论证，涵盖相关理论知识及技能操作流程方法，提升读者的实操能力。项目五介绍激光设备全过程安全知识，进行突发安全事故应急处理训练，为做好激光安全工作打下良好基础。

矿业是对生物多样性产生影响较大的行业之一，在 生物多样性保护战略的 下，矿业的生物多样性保护主流化是必然趋势。在中国矿业“走出去”战略驱动下，多家矿业企业进入海外市场。中国企业海外矿业投资项目必然涉及生物多样性保护问题。本书系统阐述了中国企业矿业海外投资发展历程，归纳了欧美发达 矿业生物多样性保护 案例，基于调研及访谈内容开展了中资企业五家典型矿山生物多样性保护现状研究，综合评估了中企海外矿业项目生态保护效果，并结合行业现状及政策趋势给出了合理的生态保护建议。

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当今 超过一半的人口生活在城市区域，城市已然成为资源消耗和化学物质排放的地理焦点。城市环境多介质（包括水、土壤、空气等）中的污染显著加剧，通过多暴露途径造成慢性公共健康风险甚至危害，且存在多尺度分布差异。针对上述研究“痛点”和社会需要，经过近十年的科研探索，结合相关工程项目的实践经验，在同行专家的不断指导与启发下，撰写了本书，旨在针对该领域研究中的现存不足，通过对关键知识的整合、关键技术的建立健全等，架构一套科学、高效的智慧城市环境与健康管理体系，并进行了案例实践，为读者提供参考或指导。

本教材改变已有实验教材中大而全的实验项目设置思路，采用“少而精”的选择思路，选取水、大气、土壤等环境典型监测项目，综述每个项目多个实验方法和技术并进行对比分析，使学生对测定方法和发展有整体认识的基础上，重点介绍1-2种常用监测方法。在实验过程中，注重让学生掌握关键步骤，通过问题和任务，启发学生进行思考，加强学生对实验的整体认识和反思，提高学生分析思考问题和进行实验设计的能力。本书可为环境监测课程教师和高校学生提供有益的借鉴，也为同行之间相互交流提供了文本基础。