面对贫困：中国贫困地区教育发展的背景·现状·对策

　　内容简介《中国贫困地区教育发展研究报告》共分三册，是国家教育发展研究中心专题组组织国内十多位专家专门撰写的研究报告。报告之一《面对贫困——中国贫困地区教育发展的背景·现状·对策》，介绍了我国贫困地区和贫困人口的形成原因和区域分布特点，分析了全国各省、自治区、直辖市的人口受教育水平、经济发展水平和社会发展状况，回顾了90年代我国教育事业发展和改革的主要成就，并依据全国教育事业统计资料和专题组1994—1995年间贫困地区抽样调查数据，对90年代以来我国贫困地区义务教育、职业教育、成人教育的现状，以及高等教育的需求进行了比较详细的阐述，系统地总结了我国近年来支持贫困地区教育发展的成功经验，并就今后贫困地区教育发展的关键环节与对策提出了参考意见。报告之二《贫困中的期盼——中国西部贫困地区女童和妇女教育》，主要就我国女童和妇女教育取得的成就和贫困地区存在的主要问题进行分析，特别在贫困地区初等和初中义务教育阶段女童辍学原因和对策、贫困地区女性人口接受职业教育、成人教育和高等教育的现状与发展等方面作了专题研究。报告之三《向贫困和愚昧宣战——中国贫困地区教育发展的经验与思路》，汇集了若干贫困高发的中西部省（区）的研究报告，分别由甘肃、河南、青海、湖南、广西、新疆和贵州等省（区）教育行政部门中长期从事政策研究或教育科研的专家撰写。《中国贫困地区教育发展研究报告》的特点是：教育宏观研究机构与教育行政部门相结合，宏观形势分析与抽样调查相结合，定性分析与定量分析相结合，基本反映了我国贫困地区教育的总体现状与发展趋势。本报告可以作为各级党政机关和教育行政部门的领导干部及教育政策研究工作者的参考资料，也适于各级教育教学科研机构的研究人员、校长、教师，以及关心支持贫困地区教育事业的社会团体、企事业单位和各界人士阅读。

暂缺《面对贫困：中国贫困地区教育发展的背景·现状·对策》作者简介

     目录
   第一章 贫困地区和贫困人口的基本分布
    第一节 贫困人口的界定
    第二节 贫困人口形成的基本原因
    第三节 贫困人口的区域分布特点
   第二章 贫困地区的共同特征
    第一节 贫困地区的自然矿产资源和农业资源
    第二节 贫困地区的经济和产业特点
    第三节 贫困地区的社会和文化环境
   第三章 贫困地区教育发展的宏观背景
    第一节 90年代我国教育改革与发展的主要成就
    第二节 不同发展水平地区的人口平均受教育水平情况
    第三节 不同地区基础教育发展水平的基本格局
    第四节 中西部地区之间教育发展的不平衡性
   第四章 贫困地区普及义务教育的现状
    第一节 贫困地区普及义务教育的宏观目标
    第二节 贫困地区普及义务教育的现状与背景
    第三节 贫困地区义务教育的经费和办学条件
    第四节 贫困地区义务教育的师资问题
    第五节 贫困地区实施义务教育的特殊问题
   第五章 贫困地区职业教育和成人教育的现状
    第一节 贫困地区职业教育、成人教育与当地经济和社会发展的关系
    第二节 贫困地区职业教育发展的现状和困难
    第三节 贫困地区扫盲教育和其他成人教育的现状和问题
    第四节 贫困地区职业教育和成人教育的发展方向
   第六章 贫困地区对高等教育的需求
    第一节 贫困地区经济发展和产业结构变动对高等教育的需求
    第二节 贫困地区现有高级专业人才的状况和问题
    第三节 地处贫困地区的高等学校的现状与发展方向
   第七章 贫困地区教育发展的关键环节与对策
    第一节 政府和社会高度重视贫困地区的教育发展问题
    第二节 贫困地区教育发展的有效经验
    第三节 贫困地区教育发展的关键环节和若干对策
   后记