计算机/网络
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Spring开发三剑客(美)约翰·卡内尔(John Carnell),(美)克雷格·沃斯(Craig Walls),(美)克雷格·沃斯(Craig Walls)9787115587480 Spring微服务实战(第2版) 109.90 \n9787115433145 Spring Boot实战 59.00 \n9787115527929 Spring实战 第5版 99.00 \n \n《Spring微服务实战(第2版)》 \n本书以一个名为O-stock的项目为主线,介绍云、微服务等概念以及Spring Boot和Spring Cloud等诸多Spring项目,并介绍如何将O-stock项目一步一步地从单体架构重构成微服务架构,进而将这个项目拆分成众多微服务,让它们运行在各自的Docker容器中,实现持续集成/持续部署,并最终自动部署到云环境(AWS)的 Kubernetes集群中。针对在重构过程中遇到的各种微服务开发会面临的问题(包括开发、测试和运维等问题),本书介绍了解决这些问题的核心模式,以及在实战中如何选择特定Spring Cloud子项目或其他工具(如 KeyCloak、Zipkin、ELK技术栈)解决这些问题。本书适合拥有构建分布式应用程序的经验、拥有Spring的知识背景以及对学习构建基于微服务的应用程序感兴趣的Java开发人员阅读。对于希望使用微服务构建基于云的应用程序,以及希望了解如何将基于微服务的应用部署到云上的开发人员,本书也具有很好的学习参考价值。 \n \n《Spring Boot实战》 \n本书以Spring应用程序开发为中心,全面讲解如何运用Spring Boot提高效率,使应用程序的开发和管理更加轻松有趣。作者行文亲切流畅,以大量示例讲解了Spring Boot在各类情境中的应用,内容涵盖起步依赖、Spring Boot CLI、Groovy、Grails、Actuator。对于Spring Boot开发应用中较为繁琐的内容,附录奉上整理完毕的表格,一目了然,方便读者查阅。 \n \n《Spring实战 第5版》 \n本书是一本经典而实用的畅销Spring 学习指南。 \n \n第5 版涵盖了Spring 5.0 和Spring Boot 2.0 里程碑式的更新。全书分为5 个部分,共19 章。第1 部分(第1~5 章)涵盖了构建Spring 应用的基础话题。第2 部分(第6~9章)讨论如何将Spring 应用与其他应用进行集成。第3 部分(第10~12 章)探讨Spring对反应式编程提供的全新支持。第4 部分(第13~15 章)拆分单体应用模型,介绍SpringCloud 和微服务开发。第5 部分(第16~19 章)讨论如何为应用投入生产环境做准备以及如何进行部署。 \n \n本书既适合刚开始学习Spring Boot 和Spring 框架的Java 开发人员快速上手,也适合经验丰富的Spring 开发人员学习Spring 的新特性,尤其适用于企业级Java 开发人员。
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全国少儿主持考级指导教程 第五级中国文化管理协会《全国少儿主持考级指导教程 第五级》以《播音主持语音与发声》为参考指南,以通过文旅部的青少儿播音主持艺术考级为教学目标。《全国少儿主持考级指导教程 第五级》为第五级,是针对7-8岁的少儿设计的一套“普通话语音发声+播音主持创作表达+经典文学作品朗读”的教学体系。《全国少儿主持考级指导教程 第五级》共有六章,每章根据不同的主题,设置了具有针对性的练习板块。例如,第四章“读好唐诗气自华”在介绍朗读技巧的同时,帮助小朋友们从诗歌的背景以及作者的生平来加深对内容的理解。第六章“听我给你讲故事”引导小朋们根据提示展开想象,激发小朋友们的语言表达力,不仅可以表达生动,还能够创作生动。《全国少儿主持考级指导教程 第五级》内容主要从普通话吐字发声中声母的难点音辨识、播音主持创作表达中停连、重音的表达手法、经典文学作品朗读及青少儿即兴口语表达四个层面开发语言表达的潜质。从掌握普通话声母中的难点音,到学会语言表达的创作手法,再到运用播读技巧进行文学作品的创作,以期达到让青少儿播音主持学习,从准确清晰的字词表达,到生动形象的作品演绎,再到大胆创新的故事创作,让青少儿播音主持学习从“点到线,再到面”的教学目的。
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全国少儿主持考级指导教程 第八级中国文化管理协会本级教材以《艺术课程标准》《中小学生语文能力培养与实践》《语音发声》为参考指南,以通过文旅部的少儿语言播音考级为教学目标。本级教材为第八级,是针对10~11岁少儿设计的教学体系。《全国少儿主持考级指导教程第八级》按训练目标和实践内容分为五章,分别是:“这些角色要分清”“身临其境语言佳”“活动主持开场白”“活动主持结束语”“形象气质要到位”,每章二至四课,每课分为3~4个练习板块。主要从语气音色模仿、想象力塑造、语言表演和舞台口语表达四个层面开发青少年的语言造型能力与主持功力。《全国少儿主持考级指导教程第八级》采用声音表情的塑造、小段台词练习、配音片段模拟、主持训练等方式培养青少年的口才与语言气质,以模拟场景叙述和介绍的设计、主持人在不同场合下的开场语、主持人的结束语、声情并茂地完成主持场景等作为考核目标。
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环境影响评价技术方法生态环境部环境工程评估中心根据全国统一考试实践和《全国环境影响评价工程师职业资格考试大纲》的要求,我们于2006年至2021年先后组织对该册教材进行了14次修订。为满足2022年度全国统一考试需要,2022年,我们对该册教材进行了第15次修订,根据环境影响评价技术的新进展,对相应部分进行修改,同时对原有章节的错误之处进行修订。 \n
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思想政治与法律基础全国演出经纪人员资格认定专家编写组科目一《思想政治与法律基础》内容主要由思想政治和法律知识两大部分组成,思想政治部分包括基础知识、党史和国情、文化工作方针政策三章内容;法律知识部分包括宪法及宪法相关法、《民法典》、税收法律制度、卫生法律制度、安全法律制度、知识产权法律制度、外国人在中国就业法律制度、未成年人保护法律制度、其他相关法律制度等九章内容。 \n
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演出市场政策与经纪实务全国演出经纪人员资格认定专家编写组科目二《演出市场政策与经纪实务》分演出市场政策和演出经纪实务两部分。演出市场政策包括《营业性演出管理条例》及《营业性演出管理条例实施细则》、规范性文件两章;演出经纪实务包括演出经纪人员、演出经纪业务、演出经纪行为、演出安全与应急、文学艺术基础知识和演出市场概况等五章内容。 \n
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大数据可视化项目实战付雯本书分为六个项目:项目一主要介绍数据可视化的概念、数据可视化的发展和数据可视化帮助决策的一些方式等;项目二主要介绍jQuery的基本概念与jQuery的使用安装等;项目三以ECharts绘图工具的概念与配置及ECharts的综合演示开展学习;项目四介绍Bootstrap框架的核心技术及具体应用实施等;项目五通过介绍Flask框架,展示Flask的功能和基本应用;项目六通过“招聘分析监控系统”的数据可视化子项目系统完成了一个可视化项目的简单功能的实现、展示等技术处理方法。本书由浅入深地描述了大数据可视化的应用,用简单的代码实现了图形图像对数据的展示,浅显易懂。本书适用于大数据专业课程教学,也适用于对大数据可视化技术感兴趣的初学者学习。
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C语言程序设计(印)亚沙万特·卡内特卡尔(Yashavant Kanetkar),(印)亚沙万特·卡内特卡尔(Yashavant Kanetkar)9787115582317 C语言程序设计 109.90 \n9787115587169 C语言程序设计 习题解答 69.90 \n \n《C语言程序设计》 \n学习任何程序设计语言的好方法都是创建良好的程序,C 语言也不例外。一旦决定编写程序我们就会发现,总是有至少两种方法可以实现。那么,如何才能找到好的方法来实现程序?本书就能帮助读者解决此类问题。本书是一本C 语言程序设计的教材。多年来,本书被很多工程和科学研究所及院校指定为学习教材。 \n \n本书这一版本(第17 版)除了讲解C 语言中基本的函数、指针、控制指令、数据类型、数组、字符串、输入输出、位操作等内容外,还增加了C 语言程序设计的各个主题的实例和面试问题,以便读者尽快熟悉C 语言的实际应用。书中的实例和习题已经过作者认真挑选,集中体现了各个知识要点的具体用法。本书提供可供读者下载的程序源代码,并配套出版《C 语言程序设计 习题解答》。 \n \n本书结构合理,内容深入浅出,既适合用作高等学校本科和专科学生学习C 语言程序设计的教材,也适合用作零基础的程序设计初学者的自学用书。 \n \n \n《C语言程序设计 习题解答》 \n多年来,教材《C 语言程序设计》被很多工程和科学研究所及院校指定为学习教材。本书是《C 语言程序设计》的配套习题集,旨在让读者学习基础知识的同时,交叉地检查所做习题的正确性,从而增强读者的信心,改善整个C 语言学习的过程。本书的习题已经过作者认真挑选,集中体现了各个知识要点的具体用法。 \n \n本书习题丰富,结构合理,内容深入浅出,建议搭配《C 语言程序设计》使用,非常适合用作高等学校本科生和专科生学习C 语言程序设计的练习手册,也适合用作零基础的程序设计初学者的自学用书。
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芬芳包海岩本书对中国内陆干旱地域畜牧文化进行了深入研究。首先从文化人类学的视角探究了作为畜牧生活的基本技术的拾粪行为。其次,整理和分类了其家畜粪的复杂的名称体系。在此基础上,参与观察和记录了畜粪利用体系。通过本研究,建立了“拾粪行为”、“畜粪名称”、“畜粪利用”为主的畜粪文化三位一体论,发现游牧文化显著的物质文化载体“畜粪”。新的畜牧文化论和新的研究领域的开创是本研究的理论价值所在。书稿文图并茂,附录了有关畜粪文化关联的图片和解说词。本研究力图打破原有的畜牧社会·畜牧文化的研究体系,建立新的畜粪文化论。
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全国少儿主持考级指导教程第七级中国文化管理协会《全国少儿主持考级指导教程》以《中小学生语文能力培养与实践》《语音发声》为参考指南,以通过文旅部的少儿语言播音考级为教学目标。《全国少儿主持考级指导教程 第七级》为第七级,是针对9-10岁少儿设计的教学体系。按训练目标和实践内容分为六章,其中首章、第二、第三、第六章每章两课;第四、第五章每章四课。每课分为3-4个练习板块,例如:“课前小热身”“学习小园地”“练习小舞台”“课后小思考”等,基本上以两节课为一个主题,每章从部分语音(前后鼻韵母)的辨别、语言感情色彩、语言节奏律动、宋词和现代诗歌的语言表达以及指定主题讲述等多角度、多层面开发青少儿的语言表达能力。《全国少儿主持考级指导教程 第七级》运用肢体动作、语段练习、寓言故事讲述和诗歌分解训练等方式培养青少儿的口才与语言气质,训练目标为:①语音清晰响亮;②正确理解作品,表达有语气、节奏的变化;③主题讲述有强烈的播讲欲望。