青少年社会工作

　　青少年时期是一个人一生中最重要的转折时期。这个时期的青少年充满了对生活的探索和质疑，他们逐步走向成熟，同时也特别需要引导和帮助。青少年社会工作就是一种以青少年为服务对象的社会工作。它根据青少年的生理、心理和社会特征，以青少年的需要为起点，通过运用专业社会工作的各种价值、理念、方法和技巧，促进青少年健康成长和自由发展，帮助他们与社会达成一种良好的适应状态。在本书中，我们探讨了青少年的基本特征以及基本需求，讨论青少年社会工作的基本内容以及各种理论和方法，结合我国青少年社会工作的具体现状和相关政策，研究青少年社会工作的规律，探索中国青少年工作专业化建设的道路。<

　　陆士桢，1947年8月生，曾作为知识青年在北大荒工作10年，后成为恢复高考后的第一届大学生，毕业后先后在团中央学校部大学处、辅导员杂志社任干部、副总编辑等职。1989年调中国青年政治学院，先后任少年工作系主任、社会工作与管理系主任、教务长、副院长，党委副书记、教授。曾参与主持国内第一个少年思想政治教育专业学系的筹建，筹建了国内高等院校第一个社会工作系；先后主持《中国青年政策研究》、《中韩青少年对艾滋病知晓和教育需求比较研究》、《资讯时代与青年价值观发展》、《独身子女社会适应性研究》、《中国城市青少年弱势群体现状及支持体系研究》、《非正规教育形式的艾滋病教育》、《中国儿童政策研究》等省部级和与国外研究机构合作课题；撰写、编辑了关于青少年、少年儿童组织、青少年社会工作方面的书籍《信仰，当代青年安身立命之本》、《儿童社会工作》、《中国儿童少年工作百科》、《未成年人保护手册》、《少先队工作教程》等十几种，约800余万字，有《谈面向21世纪的青少年道德教育》、《在传统和现实交合中的中国社会工作》、《从共青团活动看中国青年工作专业化》、《简论中国儿童福利》等100余篇有关青少年和儿童工作的论文发表在海内外相关报刊上；主持了《家庭与下一代》、《社会变迁与青少年工作》、《面向２１世纪的社会工作》等国际学术研讨会；在学校内外开设“少先队理论”、“社会保障”、“青少年社会工作”、“少年儿童研究”、“社区与青年发展”等课程和专题，参与中央电视台和人民广播电台的青少年节目，直接面对青少年和青少年工作者进行辅导。同时兼任中国青少年研究会副会长、中国社会工作教育协会副会长、中国少先队工作学会副会长、北京青年研究会副会长等社会学术职务。王玥，1979年生，2002年7月获中国青年政治学院社会工作与管理系学士学位。2002年考入中国社会科学院研究生院社会学系，攻读社会工作专业硕士学位，师从陆士桢教授，专门研究青少年社会工作。

第一章　绪　论
　　第一节　青少年的界定
　　第二节　“青少年”的历史
　　第三节　青少年的权利
　　第四节　关于青少年观
第二章　青少年社会工作的定义
　　第一节　青少年社会工作的概念
　　第二节　青少年社会工作概念要素
　　第三节　青少年社会工作的历史
第三章　青少年生理心理特征
　　第一节　关于青春发育期
　　第二节　青少年心理发展的特征
　　第三节　几个特别要素的发展
第四章　青少年发展的理论
　　第一节　生理学理论
　　第二节　心理学理论
　　第三节　社会学理论
第五章　青少年福利和青少年福利政策
　　第一节　青少年福利的概念与含义
　　第二节　青少年福利政策
　　第三节　我国的青少年福利政策
　　第四节　青少年福利行政
第六章　青少年社会问题
　　第一节　青少年发展成长的主要问题
　　第二节　青少年问题的表现
　　第三节　各国青少年生存发展问题的概况
第七章　青少年社会工作的内容
　　第一节　宏观的青少年社会工作
　　第二节　具体、微观的青少年社会工作
　　第三节　青少年社会工作的几个重点问题
第八章　青少年社会工作的方法
　　第一节　青少年个案工作
　　第二节　青少年团体工作
　　第三节　青少年社区工作
主要参考文献