军事学基础（普通高等学校军事教材）

　　把军事教育纳入我国高等教育的体系之中，在全国所有非军事类高等学校开设军事课，这是一项战略性的决策，其意义非同一般。普通高校具有招生规模大、学科专业齐全、教学体系完善和师资力量雄厚的优势。依托国民教育为军队培养高素质的新型军事人才，对于增强全民国防意识，弘扬民族伟大精神，培养高素质军事人才，积极推进中国特色军事变革，促进国防现代化建设步伐，实现振兴中华的伟大目标，具有重要的现实意义和深远的历史意义。为此，搞好普通高校军事课教学，尽快走出军队自己培养和依托国民教育培养并举的路子，十分紧迫和必要。

　　李雨，大学教师。1949年生于上海。1968年参加中国人民解放军，历任战士、班长、排长、参谋、连长、营长、师教导队长、团参谋长、团长、师副参谋长。1983年毕业于北京军事学院。1988年被授予上校军衔。曾主持全军训练改革课题、参与组织重大军事演习和参加1979年自卫反击作战。曾被评为大军区级先进个人。1989年转业至地方大学，已从事军事和国防教育多年。

序
引言
上篇
第一章中国国防
第一节国防概述
第二节中国古代国防
第三节中国近代国防
第四节中国现代国防的转折时期
第五节新中国国防
第六节新时期的安全形势和国防政策
第七节中国武装力量
第八节国防法规
案例一鸦片战争
案例二抗日战争
案例三抗美援朝战争
第二章军事思想
第一节军事思想概述
第二节毛泽东无产阶级战争观
第三节毛泽东战争方法论
第四节毛泽东人民军队思想
第五节毛泽东人民战争思想
第六节毛泽东人民战争的战略战术
第七节毛泽东国防建设思想
第八节邓小平新时期军队建设思想
第九节江泽民国防和军队建设思想
第十节孙子兵法
案例四　中央革命根据地第二次反“围剿”
案例五辽沈战役
案例六桂陵之战
第三章世界军事
第一节世界军事及军事战略概述
第二节当代国际战略环境
第三节美国军事
第四节俄罗斯军事
第五节中国周边安全环境
案例七第二次世界大战
案例八伊拉克战争
第四章高技术战争
第一节战争概述
第二节高技术在战争中的效应
第三节、高技术战争的特点
第四节高技术战争的影响和准备
案例九海湾战争
案例十科索沃战争
案例十一美国袭击利比亚
中篇
第五章军事高技术
第一节军事技术概述
第二节侦察与监视技术
第三节隐身与伪装技术
第四节军事航天技术
第五节精确制导技术
第六节电子对抗技术
第七节自动化指挥技术
第八节核、化、生武器技术
第九节新概念武器技术
第六章轻武器射击操作
第一节轻武器概述
第二节半自动步枪射击操作
第三节班用轻机枪射击操作
第四节火箭筒射击操作
第五节手枪射击操作
第七章战术
第一节战术概述
第二节战术基本原则
第三节单个步兵战斗动作
第八章军事地形学
第一节地形概述
第二节地形图的判读
第三节现地使用地形图
第九章行军、宿营与野外生存
第一节行军
第二节宿营
第三节野外生存
下篇
第十章中国人民解放军条令
第一节　中国人民解放军条令（例）概述
第二节中国人民解放军内务条令
第三节中国人民解放军纪律条令
第四节中国人民解放军队列条令
后记
主要参考及引用书目
附图
附一我国军事教育的演变
附二民防概述