追求卓越：教师专业发展案例研究

　　《追求卓越》是作者对第二语言（英语）教学中的专家知能所作的开创性研究成果，书中通过对四位第二语言教师进行的案例研究，看到了教学新手和专家型教师在行为方式和拥有知识方面的诸多不同。

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