研究性学习指导（项目（活动）设计）

　　本丛书作者是中国人民大学附属中学特级教师、研究性学习专家周庆林。丛书是中小学进行研究性学习的优秀教具。它以全新的理念、丰富而成熟的实践案例结合国家课程改革思想，使师生共同受益，引领未来学习发展方向。

　　周庆林，人大附中研究性学习专职教师、全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“实施研究性学习的专题研究”总课题组副组长，被授予全国优秀青少年科技辅导员称号，享受政府专项津贴。他指导的学生获国际性奖励、国家级奖励、省部级奖励四十多项。最近编著有《青少年科技写作竞赛指导》和《全国青少年发明获奖作品点评》（湖北师范大学出版社）、《研究性学习指导》（中央民族大学出版社、广西师范大学出版社）、《基于网络的研究性自主学习导学》（中小学信息技术杂志2003年增刊）。

第一章 研究性学习项目（活动）设计综述
第一节 研究性学习项目（活动）设计的提出
第二节 国内外开设项目（活动）设计课程的现状
第三节 研究性学习项目（活动）典型案例
第二章 人大附中的研究性学习项目（活动）设计简介
　第一节 人大附中研究性学习校本课程中的项目（活动）设计概况
　第二节 人大附中研究性学习项目（活动）设计的途径与方法
　第三节 人大附中研究性学习项目（活动）设计的流程
　第四节 有关专家对人大附中社会类班级主题活动设计的评价
第三章 社会性活动设计案例精选与点评
　第一节 利他行为考察及宣传类案例与点评
　第二节 关注农民工生存空间类案例与点评
　第三节 关注京剧的发展的调查及宣传类案例与点评
　第四节 弘扬雷锋精神活动设计类案例与点评
　第五节 外来务工人员子女受教育情况调查与宣传活动类案例与点评
第四章 科技类项目设计案例精选与点评
　第一节 科技模仿制作类项目设计
　第二节 科学方法（技巧）设计类案例与点评
　第三节 科技发明创造项目设计类案例与点评
第五章 人大附中班级主题活动答辩汇报会实录
　第一节 引子
　第二节 高二（1）班班级主题活动汇报答辩实录
　第三节 高二（8）班班级主题活动汇报答辩实录
　第四节 高二（10）班班级主题活动汇报答辩实录
　第五节 高二（12）班班级主题活动汇报答辩实录
　第六节 答辩会上外请专家总体点评实录
第六章 科学方法（技巧）探究学习案例展示与“请你参与”宣传活动设计练习
　第一节 保护视力方法探究学习案例展示与宣传活动设计练习
　第二节 保护牙齿方法与技巧探究学习案例展示与宣传活动设计练习
　第三节 与人交往方法与技巧探究学习案例展示与宣传活动设计练习
　第四节 保障安全的方法与技巧探究学习案例展示与宣传活动设计练习
　第五节 厨房保洁的方法与技巧探究学习案例展示与宣传活动设计练习
　第六节 洗衣的方法与技巧探究学习案例展示与宣传活动设计练习
　第七节 旅游探究学习案例展示与宣传活动设计练习
　第八节 节电小窍门探究学习案例展示与宣传活动设计练习
　第九节 家庭节水探究学习案例展示与宣传活动设计练习
附录 社会学活动学习论文精选