本书在第一至第五版的基础上，持续跟踪国内外本领域的热点问题、融入更新了我们的最新研究成果。全书第一篇包含以生物信息大分子传递、基因和基因组的结构与功能变异、基因表达调控、遗传药理学与药物基因组学、法医分子遗传学和基因与疾病为核心的基础篇；第二篇由医学分子遗传技术进展、疾病基因克隆、基因诊断和基因治疗、肿瘤防治策略、公共健康与个体基因组学、基因组稳定性与健康维护、医学遗传伦理学热点等内容构成的应用实践与前沿发展篇。

本书是作者及团队近年来运用分子模拟方法结合实验研究生物医学高分子材料共混改性与性能的成果总结。全书共10章，以常用生物医学高分子材料共混改性为研究目标，通过对高分子材料体系的分子模拟，系统地研究了不同组分高分子材料体系结构、性能，阐明了体系组分间的相互作用机理，并结合实验方法对模拟结果的可靠性与准确性进行了验证，形成了针对生物医学高分子材料共混改性的分子模拟方法，为生物医学高分子材料的改性设计及性能研究提供了工艺指导和理论依据，具有一定的科学价值和实际意义。

大熊猫是我国特有的珍稀物种，是生物多样性保护的“旗舰物种”和“伞护物种”。大熊猫体内外存在大量微生物，大熊猫微生物组与其进化、营养、健康和生理等关系紧密。目前尚缺少对大熊猫微生物组研究成果的系统归纳总结。本书内容涵盖大熊猫肠道微生物组、生殖道微生物组、体表微生物组和口腔微生物组及微生物组研究方法等相关内容。

《学术英语课程设计、研究与实践范例：国际交流能力与批判性学术素养培养》分为三部分，共十六章。第一部分从学术英语课程的理论框架入手，分析构成学术英语学习的几大要素，可以帮助读者充分理解课程设计思路，并在教学实践中融会贯通。第二部分是教学实践案例，分为学术听说、学术读写和综合能力训练三大模块，均按照理论一实践一反馈的思路撰写，以便读者对各个教学主题在课堂的实际运行情况与学生表现有清晰的了解。第三部分介绍了课程的评估框架和相关研究，对课程的教学效果进行评价。《学术英语课程设计、研究与实践范例：国际交流能力与批判性学术素养培养》由理论入手，将课程的设计、实践和评估紧密联系，融理论建构与课堂实践于一体。相信《学术英语课程设计、研究与实践范例：国际交流能力与批判性学术素养培养》的出版对我国高等教育阶段各个学科的学术英语课程改革可以起到积极的推动作用。《学术英语课程设计、研究与实践范例：国际交流能力与批判性学术素养培养》适合从事高等院校英语教学工作的教育工作者使用，对于希望提升学术英语水平的读者也具有一定的参考价值。

根据人力资源和社会保障部、卫健委《关于深化卫生事业单位人事制度改革的实施意见》和《加强卫生专业技术职务评聘工作的通知》，高级卫生专业技术资格采取考试和评审结合的办法取得。本书是“高级卫生专业技术资格考试用书”系列之一，紧扣高级卫生专业技术资格考试前沿与新版考纲，包括两个分册：“全真模拟试卷”包含题型说明与6套高度仿真模拟试卷，其所设题目数量、题型比例分配、难易程度、考核知识点构架均严格模拟真题；“答案解析”为6套模拟试卷的全解析版，有助于考生及时检验复习效果，有的放矢地归纳、梳理并记忆考试重点、难点与易错点，主要适用于参加卫生专业技术资格高级职称考试（副高、正高）评审申报人员在最后阶段冲刺备考，高分通过考核。

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本书整理了刘健教授治疗风湿痹病的学术经验，并通过医案医话对刘健教授的用药规律进行详细解读。全书依次记录了刘健教授治痹学术思想源流、治痹学术思想、中医临床思维、常用药及治疗风湿免疫疾病医案等内容，总结出刘健教授“脾虚致病”“从脾治痹”的学术思想。本书不仅记录了刘健教授对中医风湿病病因病机的理解和在治疗过程中对“南启新安医学、北承华佗思想”痹证理论的灵活运用，而且展现了刘健教授从事现代中医风湿病科学研究的思路和愿景。相信本书对发掘与总结中医风湿病诊疗的临床资料，提高临床医师的思维水平方面大有裨益。

寄生虫病是严重危害人民身体健康的古老疾病。食源性寄生虫病对人的危害重，但并不可怕，它可防可治。通过科普教育，使人们认识疾病的来源，关注食品加工、饮食方式与饮食卫生，就可以避免寄生虫病的感染与发病。本书重点介绍了常见食源性寄生虫病的临床特征，同时，阐述了何种食物以何种方式携带病原并以何种方式传播并侵染人体，以及如何诊断与避免感染并预防之，内容主要包括病例分析与病原生物学、流行病学、临床诊断及防治等知识，使人们进一步认知餐桌污染中的寄生虫问题。

本书以轻松、幽默、生动的形式系统地介绍了糖尿病及其并发症的发生、发展和诊治的相关常识，比较全面地介绍了与糖尿相关的化验检查注意事项和糖尿病患者用药、饮食、运动等多方面知识。本书是糖尿病患者及其家属抗击糖尿病的得力助手，同时也适合普通读者阅读参考用于糖尿病的预防保健。