1.本书拟总结探讨SMILE术中术后并发症的成因、临床表现、鉴别诊断、处理精要以及预后等各方面的特点，旨在为角膜屈光手术医师进行SMILE术前设计、术中操作的风险管理和控制要点、术后并发症的鉴别和处理原则提供启示及参考，为进一步规避手术风险、提升手术安全性保驾护航。2.本书为“眼表疑难病口袋书系列”之一，本系列总主编为原北京同仁医院孙旭光教授，各本内容集中一类或两类眼表相对少见病、疑难病，计划作为系列口袋书发行，各本篇幅约6万字。

本书是一名脊柱外科医生的科普笔记，其中所涵盖的每一个问题都源于日常临床工作中的医患交流，作者对临床中常见的疑惑进行了深入浅出的解答。全书分为3部分内容：认知篇、就医篇、诊治篇，包括基础的脊柱解剖、保健及影像学检查知识，以及不同脊柱疾病的临床诊治方法和案例等。本书适合脊柱疾病患者或者对脊柱保健有兴趣的朋友阅读，也可作为患者及家属就医时的指导手册。

《张子琳临症医案实录·肺肾病篇》是对张子琳（1894—1983）在20世纪七八十年代所记录之珍贵医案肺肾病部分的*次全面收集和整理。《伤寒论》和《温病条辨》是治疗伤寒、温病的**著作，而张子琳先生的许多治疗肺肾病处方都体现了这两《张子琳临症医案实录（全5册）》的教导。在阅读《张子琳临症医案实录（全5册）》时，读者一定能深刻体会到吴鞠通在治疗肺病时提倡的“治上焦如羽，非轻不举”的箴言。阅读本《张子琳临症医案实录（全5册）》的张子琳先生治疗肺肾病的诸多医案，读者一定会耳目一新，找到治病救人的医治途径。

《健康生活方式医学》主要介绍了健康标准、慢性病、生活方式医学、“115健康平衡方法”、慢性炎症、氧化应激和肠道菌群失衡等内容。健康的主要威胁是慢性病，慢性病的主要源头是不健康生活方式，不健康生活方式可导致慢性炎症、氧化应激和肠道菌群失衡等，继而引起和加重慢性病。只有健康的生活方式才能更好地预防、控制甚至逆转慢性病。其中，“115健康平衡方法”是健康生活方式医学理论在实践中的具体应用。

以人工智能为代表的新一代信息技术是新一轮科技革命和产业变革的中心，人工智能赋能医疗健康即符合社会经济发展的趋势，也是进一步提高医疗机构社会服务满意度的新路径。本书通过系统的阐述人工智能技术的发展历程、人工智能技术在医疗健康领域的应用现状，提出了人工智能背景下健康管理的理论框架、未来医疗的前景构想和政策梳理，为读者更好的认识人工智能技术和大健康产业提供了思路和决策依据。适用于计算机专业学生、医疗卫生领域学生进入人工智能 医疗健康领域的导学，医疗卫生领域管理和决策人员系统掌握人工智能在医疗健康领域应用前景的全面解说。

《西蒙急诊骨科学》第1版于1982年出版，至今已有40余年，前后历经8次修订再版。《西蒙急诊骨科学》兼顾骨科和急诊医师的实际需求，具有很强的临床实用性。

本书由新疆自治区中医药学会组织国内从事腰椎间盘病变的临床医师，并针对当前的医疗改革编写的临床诊疗丛书，详细介绍了腰椎间盘的基础理论和中西医结合治疗腰椎间盘病变的具体方法，从现代医学的腰椎间盘解剖学、生理学、病理学特性及中医腰部的经络学特性角度出发；根据基础理论分析讨论了腰椎间盘病变的致病机制、诊断要点和临床表现，重点阐述了中西医结合治疗腰椎间盘疾病的治疗方法。本书对临床骨科、骨伤科和康复疼痛从业人员具有重要参考价值

本书是温州市名中医董飞侠教授近30年临床思考的总结。本书定位于古方的新解新用，是基于中医主观疗效评价体系和现代医学客观疗效评价体系的双重锚定、中医传统辨证和微观辨证的双重锚定及辨证用药与中药药理用药的双重锚定的新解新用。本书分两部分，理论篇提出辨证用方的三层次，论述清晰，便于掌握；实践篇结合个人医案，对30首古方的使用要点和使用方法做了详细介绍，个人特色突出真实、有效、新颖，反映了个人的艰苦探索。

结合本书的谋篇布局，向读者展现“叙事缓和医疗”概念的产生和发展：起点为人类学家开启叙事医学教育教学的探索，根源在于与协和缓和医学中心团队的深度融合和互动，升华于文献学习与学术交流。全书共四部分、十二章。第一部分为叙事之道。本部分涵盖了叙事、叙事能力、叙事医学概念，叙事医学的源起、产生背景、哲学基础、文学与医学的融合理念等。其中，现象学作为叙事医学的哲学根基，提示我们对日常生活世界与客观科学世界进行区分，并关注体验和感受。在卡伦医生观点的基础上，补充并再行论述叙事的特征，同时强调了人类学对叙事医学发展的可能贡献。第二部分为叙事育人。以缓和医疗的临床实践案例为主体，本部分内容集中展现了叙事缓和医疗的实践性与教育性。作为叙事医学的核心概念，叙事能力的培育和提升成为叙事医学教育的主要目标。在探讨国内外叙事医学教育实践状况的基础上，将具象化的能力与路径（包括观察与倾听、沟通、共情与细读、叙事写作等）作为各章主题进行分述。结合丰富生动的案例，形成文本、绘画、微电影、诗词等多元路径的融汇，叙事能力的要素与训练路径得以呈现与诠释。这些丰富多元的路径源自“不浪费的人类学”理念，以多元形式的文化表征，拉近了人与人心灵之间的距离。第三部分为叙事缓和。笔者团队界定的叙事缓和医疗概念框架，集中表达了协和叙事医学教育实践与研究的核心主张、创新发现与理论贡献。该框架以叙事医学与缓和医疗实践的紧密融合为基础，以叙事病历为其中的核心概念，致力于以叙事思维进行病历书写，将叙事性内容融入现行病历，进而自缓和医疗领域的实践向医学界推广而形成方法论意义。作为概念化、系统化的阶段性呈现，叙事缓和医疗的探索与实践在持续完善、拓展、深化。这个相融交汇的过程和努力，旨在呼唤更有温度的医学实践。第四部分为叙事 反思。本部分旨在解析卡伦医生提出的“叙事伦理就是叙事医学”观点，同时也是对叙事医学视域下伦理问题的思考。“处处是叙事”的缓和医疗实践，既是伦理相关问题思考的动力，又是叙事伦理实践的可能解释。因为反思性叙事会以更有力度的方式带来行动，这就是叙事医学的伦理责任。笔者团队早期对平行病历工具临床适应性的质疑，构成了一段时期研究的重心，进而逐渐形成并明确了以叙事病历作为叙事缓和医疗框架中的核心概念，并预期医学界实践层面的可能变革。这些努力与阶段性的产出，都是源于思考、质疑和突破的伦理责任。

本书以医学教育研究为先导，旨在为医学教育的改革提供依据，并提升医学人才的培养质量。全书包括6个部分内容：第一部分为医学教育研究导论，介绍医学教育研究的意义、研究方法的分类和发展趋势；第二部分为高质量医学教育研究选题，介绍如何选择有价值的医学教育研究课题；第三部分为医学教育研究设计，介绍医学教育研究的基本原则、研究计划和实验设计等内容；第四部分为医学教育研究方法，介绍定量研究和定性研究的具体方法和技术，特别强调医学教育中的人工智能方法；第五部分为现代学习理论，介绍建构主义学习理论、人本主义学习理论和认知主义学习理论等现代学习理论；第六部分为高质量医学教育研究范例，选取具有代表性的医学教育研究案例进行深入剖析和评价。