本教材由 院士、中山大学孙逸仙纪念医院宋尔卫教授担任主编，全国20余所高等医学院校肿瘤学领域专家、教授共同编写完成。全书共三十三章，第一章为肿瘤生态学概论，介绍了肿瘤生态系统的基本概念与特征；第二章至第十二章为肿瘤生态学各论，阐述了肿瘤生态系统各重要组成成分；第十三章至第二十一章为肿瘤生态视角下的肿瘤免疫研究各论；第二十二章至第三十二章为人体各系统恶性肿瘤的免疫治疗临床实践；第三十三章则对肿瘤生态学的研究方法与基本技术进行了介绍。全书图文并茂，纸质内容与数字课程一体化设计，配套的数字课程涵盖了学习目标、教学PPT、本章小结、自测题、扩展阅读等资源，内容丰富，有利于学生自主学习，提升教学效果。本教材适用于高等院校医学类专业本科生及研究生教学，还可供生物医学研究人员、临床医务工作者和生物医药企业的研发人员参考使用。

本书内容分为两篇： 篇为概述，介绍了肿瘤急诊的历史及诊治思路；第二篇为急症分类和例析，是核心内容，包含心血管系统急症、呼吸系统急症、消化系统急症、泌尿及生殖系统急症、神经系统急症、内分泌及电解质紊乱共6章34节35例病例分析。本书以常见及少见肿瘤急症为切入点，引用大量文献并结合临床实际工作中的病例进行分析讨论，具有很好的创新性。在临床实际工作中，肿瘤急症患者往往病情复杂，常伴有其他疾病，治疗过程中需要相关专科医生及时沟通，以帮助患者渡过危险期。本书通过案例讲解肿瘤急症的处理方式与诊疗注意事项，书末附有部分急症诊疗流程图和药物使用 ，方便读者查阅。

八年制《病理生理学》（第4版）配套教材，由主干教材主编及编委编写。实验内容与主干教材内容对应，结合各医药院校病理生理学实验课程改革成果，包括了各医药院校普遍开展的16个病理生理学综合实验，以便使学生理解疾病发生的病理生理学过程。本配套教材与主干教材内容对应，结合各医药院校病理生理学实验课程改革成果，以及病理生理学教学实践中的经典实验内容编写而成。主要内容包括16个综合性病理生理学实验。分为两个部分， 部分是基本病理过程相关实验，包括水肿、休克、缺氧等10个实验；第二部分是各系统病理生理学相关实验，包括右心衰竭、肝性脑病、肾功能衰竭等6个实验。

《药品红外光谱集（2023 年版）》充分尊重历卷《药品红外光谱集》的成果，对《药品红外光谱集》 卷至第五卷收载品种进行了梳理，规范了收载品种的通用名称，修订了22个品种的名称，订正了48个品种的分子式和结构式，按照《中华人民共和国药典（2020 年版）》对结构式书写的要求规范了707个品种的结构式，并完善了相应的英文部分，确定了不收载《药品红外光谱集》 卷至第五卷图谱87幅。 经整理审定的 《药品红外光谱集（2023 年版）》，共收载药品红外光谱图 1327幅，其中，新增图谱92幅，保留《药品红外光谱集》卷至第五卷收载图谱 1207幅，重新录制图谱28幅。本书的出版将为 好地执行《中国药典》和 药品标准提供良好支撑，也将为保障人民用药安全起到积极作用。

本书概述了肿瘤病理基础，特别着重于肿瘤发病学的基础理论，基于肿瘤发病学各环节阐述了肿瘤的病因、发生与发病机制，尤其是结合分子生物学的发展阐述了肿瘤发病的分子病理学机制，概括总结了肿瘤发生的“DDS”模式，并针对肿瘤发病的各个环节阐述了肿瘤防治的对策。本书可作为高等院校研究生参考教材，为临床医学专业的研究生，尤其是肿瘤专业的研究生，提供比较系统的肿瘤发病的基础理论，为医学临床和基础研究打下基础。

本套实验教程共11种，分别为《儿童口腔医学实验教程》《口腔材料学实验教程》《口腔颌面影像诊断实验教程》《口腔组织病理学实验教程》《口腔内科学实验教程》《口腔颌面外科学实验教程》《口腔修复学实验教程》《口腔虚拟仿真实验教程》《口腔医学技术实验教程》《口腔预防医学实验教程》《口腔正畸学实验教程》。内容根据教学需要，编写与口腔本科教材配套的实验教程，对接口腔本科教学中的实验课程，填补实验课没有教材的空白。

本书对考试大纲各科目进行针对性练习，题型全面，题量丰富，涵盖考试大纲的所有知识点，并着重突出重点、难点，帮助考生随学随测，检测学习成果，强化记忆，是考生复习强化的 用书。全国卫生专业技术资格考试习题集丛书”以考试大纲和全国卫生专业技术资格考 书编写专家委员会编写的相应专业“考试指导”为主要编写依据，以帮助考生熟悉和掌握专业知识，提高从业人员能力和素质为主要目的，切实反映考试对考生在知识点的掌握程度和专业水平上的要求。编写工作遵循科学、严谨、客观、规范的原则，严格按照实际考试的科目划分和题型分布进行编写，能够有效地帮助考生考前自测、考查和反馈复习成果，对考生应试有较强的针对性和指导性。

本套教材的编写体现 关于住院医师规范化培训的相关政策，遵从 卫生健康员会颁布的“住院医师规范化培训标准（试行）”的总则与细则，结合住培考核大纲（理论和临床实践），精益求精，打造具有中国特色的毕业后医学教育培训 精品教材；凸现毕业后教育特色，打造我国毕业后医学教育的“干细胞教材”；体现全面性和规范性，打造具有针对性、实用性、适用性的培训教材。强调创新性、兼顾性，提高可读性，树立大教材观，使教材建设成为推动住培发展的重要动力。

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