鲁迅作品十五讲

　　本书系的定位是“通识”，是高品位的学科普及读物，能够满足社会上各类读者获取知识与提高素养的要求，同时也是配合高校推进素质教育而设计的讲座类书系，可以作为大学本科生通识课（通选课）的教材和课外读物。钱理群，1939年生于四川重庆，祖籍浙江杭州。1960年毕业于中国人民大学新闻系，1981年毕业于北京大学中文系，获文学硕士学位。同年留校任教至今。现为北京大学中文系教授、现代文学专业博士生导师。主要著作有：《心灵的探寻》、《周作人论》、《中国现代文学三十年》等。 本书是“大学素质教育通识课系列教材”之一。在某种意义上，可以说鲁迅的作品是应该终生阅读的，本书所起的是一个“导读”的作用，即引导年轻朋友去读鲁迅作品。每一讲都会对鲁迅的某篇或某几篇作品做详细的文本分析，同时引发开去，谈鲁迅思想与文学某一方面的问题，并连带一批作品；而每一讲后面，都开列“阅读篇目”，便于读者自学。

　　钱理群，1939年生于四川重庆，祖籍浙江杭州。1960年毕业于中国人民大学新闻系，1981年毕业于北京大学中文系，获文学硕士学位。同年留校任教至今。现为北京大学中文系教授、现代文学专业博士生导师。主要著作有：《心灵的探寻》、《周作人论》、《中国现代文学三十年》等。

    《名家通识讲座书系》总序
   前言
   第一讲 从《兔和猫》读起
   第二讲 鲁迅笔下的两个鬼——读《无常》、《女吊》及其他
   第三讲 “游戏国”里的看客——读《示众》、《孔乙己》、《药》及其他
   第四讲 “最富鲁迅气氛”的小说——读《在酒楼上》、《孤独者》及其他
   第五讲 诡奇、荒诞的背后：鲁迅的另一类小说——读《铸剑》及其他
   第六讲 对宇宙基本元素的个性化想象——读《死火》、《雪》、《腊叶》及其他
   第七讲 反抗绝望：鲁迅的哲学——读《影的告别》、《求乞者》、《过客》及其他
   第八讲 “立人”：鲁迅思想的一个中心——读《文化偏至论》、《科学史教篇》、《摩罗诗力说》及其他
   第九讲 “保存我们”是“第一义”的——读《我之节烈观》、《我们现在怎样做父亲》、《二十四孝图》及其他
   第十讲 走出瞒和骗的大泽——读《论睁了眼看》及其他
   第十一讲 “掀掉这个肉的筵席”——读《灯下漫笔》及其他
   第十二讲 结束“奴隶时代”——读《论照相之类》及其他
   第十三讲 “真的知识阶级”的历史选择——读《关于知识阶级》及其他
   第十四讲 “其中有着时代的眉目”——读《伪自由书》、《准风月谈》、《花边文学》里的杂文
   第十五讲 “希望是在于将来的”——读《导师》及其他
   后记