青少年于光远：大学问家于光远老人讲他过去的故事

　　单独出这本《青少年于光远》的目的有两个：第一是给青年读者看看我在青少年时代——也就是你们现在的那个年龄段——的故事。六年前有一个中学生（现在他大学快毕业了），看到当时出版的《我的编年故事》的第一本书后，表示很有兴趣，说对他有帮助。我听到这个反映后就动过念头，把那本书改写得好一些。还育一个目的是我现在已经满八十八岁了。《于光远自传》如果从儿童、青少年时期写起，看那本书的人，就会着急地问：什么时间才能看到自己关心的、于光远在“文化大革命”中、特别是1975年后于光远亲身经历的那些事件和他对这些事件的感受。《于光远自传》应该是一本带有回忆录性质的历史类的著作。单独出《青少年于光远》可以使《于光远自传》的内容更集中和简洁。这本书我打算分上中下三篇。上篇写到我满二十岁，即从1915年7月写到1935年7月这二十年时间中我的经历。中篇接着写到我加入中国共产党。下篇从1937年3月起写到1938年这三年中的故事。在写作的过程中感到，为了适合大多数青年读者的经历和政治水平，尽量加强上篇，压缩下篇。

暂缺《青少年于光远：大学问家于光远老人讲他过去的故事》作者简介

前言
上篇
1.我出世前父母亲的事
2.该我出场了·让照片说话
3.正式上小学前
4.一件影响我一生的小事
5.看制作产品的兴趣
6.看大人打牌
7.不怕“痛”和“苦”
8.吉星高照
9.孔夫子不许吃茶泡饭
10.我的祖母之死
　11.两个妹妹的夭折
　12.小学时我在顾家弄的观察
　13.受到五卅运动的洗礼
　14.小学时期的家庭困境
　15.只长我两岁多的数学老师
　16.少年时代的哲学朋友
　17.少年侠客梦和鸳鸯蝴蝶派文学
　18.鲁迅作品对我的影响
　19.潘学阁的故事
　20.1930年前我的家境
　21.南京一个多月
　22.宜稼堂和老宅
　23.进大同大学附属中学
　24.不得不半工半渎
　25.中华民国二十年，九月十八日那一天
　26.我的第二个方面的学历——上图书馆
　27.反对伪科学从这里开始
　28.对我有深刻教育意义的一堂课
　29.大同大学本科
　30.我对自然哲学问题的兴趣更浓了
　31.重心化学工业社和我的试验室
　32.“学警冲突”
　33.险一点成了《放下你的鞭子》的“第四个演员”
　34.潘学阁的故事的下半段
　35.到“大世界”做社会调奄
　36.下决心转学清华
　37.险一点进不了清华
　38.1934午我离开上海前我的父母弟妹
　39.我在清华的第一个学年
　40.上海静安寺工人识字班
　41.空欢喜，错把东阳当东洋
　42.二十岁时形成的我的性格的一些特点
　43.关于我写二十岁前我的故事的故事
中篇
　44.走向“一二·九”
　45.清华学生全体大会
　……
下篇