痛稿2004：为韩寒祛昧 为中国教育进言

　　我这本书叫做《痛稿2004》，显然，这是冲韩寒《通稿2003》来的。本来，人家骂人家的教育，我做我的教师，井水不犯河水。就算韩寒再写十本书来痛骂中国教育，宁愿进学校读书的也还大有人在，进了学校不以挂红灯为荣的也还大有人在，我并不至于丢了教师这个饭碗。然而，写完本书的上篇之后，日子一天天过去，我内心的热度一天天降低。热情冷却之后，我开始了反思－如果中国教育没有问题，韩寒和韩迷们为什么对中国教育有这么大的意见？其实我自己也曾对应试教育有过说三道四啊。我想，我应该从一个教师的角度来观察一下中国教育，反思存在的问题，思考大家关注的焦点。不回避问题，这是一个教育工作者应有的态度。

　　丁勤政，男，上世纪七十年代出生。的少时，寻奇闻，行奇事，立志游遍天下，中学阶段业余练习武健身误侠义，爱好习文写作R抒胸怀，大学上是物理系，却获得了首届“西梦诗文大奖赛”一等奖，令中文系诸生刮目相看，大学毕业后在中学任教，萧然物外如孤云野鹤，数年之后，重拾少年之志，教学之余，以自由撰稿抒怀。 \t\t

     在人性化的氛围中共同成长
   自序 从中国教育界站出来
   上篇 为韩寒祛昧
    中国教育和中国教师
    中学生恋爱
    学校并非一无是处
    军训有什么不好
    谈谈语文
    考上大学是光荣的
    如果数学只学到初—
    这个问题的确很重要
    如果我们不记得历史
    中文也是外语
    为班干部喊冤
    美好的校园
    学会自我加压和减压
    拜托，不要动辄拿弱势群体
    和平常百姓开涮
    也谈高校招生
    诗歌啊，诗歌…
    韩寒自己的问题
   下篇 为中国教育进言
    教育改革的尴尬
    高职称，迟来的爱？
    警惕——师表意识的流失！
    悲哀——教师良知的缺失！
    十个问题问问您
    “投票选小偷”如果选上校长
    大中学生的性问题
    八十年代后们
   后记 痛快与解脱