自然科学
-
铀水文地球化学原理史维浚编著内容简介本书是为高等学校水文地质与工程地质专业编写的教材。书中系统地阐述了铀水文地球化学的研究对象和作用,论述了铀的水迁移和铀自水中沉淀析出的机理、规律和环境,介绍了质量作用定律、平衡常数、热力学、放射性同位素在水文地球化学中的应用。本书总结的铀水文地球化学体系、原理和研究方法对其它元素水文地球化学也有一定的参考价值。本书还可供高等学校有关专业师生、水文地质工作者、铀矿地质和地球化学工作者学习、参考。本书由陈晓秦审,经原核工业部铀矿地质教材委员会水文地质课程组于1988年4月由陈晓秦、潘乃礼主持召开的审稿会审定,同意作为高等学校试用教材。 -
湖北地震志湖北地震志编纂委员会编本书逐一介绍了湖北在清朝前发生的地震,湖北的地震地质,地震区划和烈度鉴定,地震监测,地震科技研究,地震机构和管理等。 -
数学分析教程宋国柱等编本书是按照1980年理科学数学分析数学大纲并结合南京大学的实际情况而编写的。全书概念准解、论证严谨,文字浅显易懂,便於自学。丰富多彩的例题与多层次的习题大大加强了传统的分析技巧的训练,同时又注意适当引进近代分析的概念。本书可作为综合性大学、师范院校数学系各专业的教材,也可作为其他对数学的要求较高的专业的教材或教学参考书,还可作为高等学校教学教师以及其他数学工作者参考用书以硕士生报考者的复习用书。全书分上下两册出版,上册共9章,包括极限理论,一元函数积分,多元函数极其微分学。下册共10章,包括级数理论、傅里叶级数,反常积分与含参变量积分,线积分、面积分和重积分,囿变函数与RS积分,场论等。 -
内蒙古自治区地图中国地图出版社编制暂缺简介... -
数理统计茆诗松,王静龙编数理统计的广泛应用,激发了愈来愈多的年轻人学习数理统计的兴趣,如何帮助他们尽快地树立统计思想,掌握基本的统计方法,是国内同行关心的问题,我们编写这本书也想在这方面做一点尝试,首先,我们选择了点估计、区间估计、假设检验和分布检验四个最基本的统计问题作为本书的主要内容,它们分别是本书的后四章,作为准备,我们以统计量及其分布为主线条,介绍数理统计的一些基本概念,这就构成本书的第一章,这五章内容是经典统计学的核心,也是进一步学习和研究统计学的基础,其次,在每一章内,我们精选了一些常用的典型的统计方法来叙述前人积累起来的丰富的统计思想和统计概念,同时注意介绍实际背景材料并对此作分析,每章后面附有一定量的习题,以便读者加深对书本内容的理解。我们期望读者读完本书之后,将不至于留下一些未能理解的概念和公式,同时希望读者在学习过程中,品尝到数理统计特有的味道,并能领会到数理统计确是很有用的工具。本书在华东师范大学数理统计专业试用过,大约在72学时内能把本书的主要内容讲完,对于不同的数学要求和对象,可以选取书中部分内容进行讲授,譬如,可取第一章的前三节、第二章的前五节、第三章的前二节、第四章的前六节和第五章的部分方法组50学时左右的课程来讲授,本书的编写始终得到华东师范大学数理统计系魏宗舒教授和一些同事的指导和帮助,编者谨向他们表示衷心的感谢。 -
植物生理学实验指导张志良主编本教材在保持第1版体系的基础上,补充了近年来有关分子生物学、信号转导等植物生理学发展的新成就,精简了生物大分子代谢等与生物化学课程重复的内容,突出与生产实践的结合。全书共分3篇13章,内容涉及植物的物质生产和光能利用、植物体内物质和能量的转变、植物的生长和发育等。本书主要供高等师范院校生物系使用,也可供综合性大学、农林院校的生物系教学使用和参考。 -
数学(第三册)教学参考书财经类中专数学教材编写组编本教学参考书是以1987年财经类各专业通用的《中等专业学校教学教学大纲(试行草案)》为依据,为配合财经类中专数学编写组编《数学》教学而编写的,与教材相配套,分四册出版。本书是第三册,可供财经类中专数学教师参考。 -
科学年鉴(美)罗伯特·O.泽伦尼(Robert O.Zeleny)主编本书介绍了包括天文学\物理学\化学\能源\电子学\计算机\航天技术\地质学\古生物学\海洋学\植物学\生态学\神经科学\遗传学\心理学等等28个学科门类的发展状况及各类专题论述. -
苏联弱震区深部结构(苏)Ю.К.舒金,(苏)В.Н.谢莫夫等著;林中洋,张魁林译地震学联合科学基金会资助出版。本书描述了苏联地台区范围内地质-地球物理综合研究结果,叙述了地球动力活动性的填图方法等。 -
反应扩散方程引论叶其孝,李正元著在物理学、化学、生物学、经济学及各种工程问题中提出的大量的反应扩散问题,近20年来,日益受到人们的重视.本书详细阐述与这些问题有关的数学理论、方法及其应用.本书论证严谨,深入浅出,有一定的自封性,能把读者较快地带到反应扩散方程的各种问题的研究中去.每章末附有大量习题,有助于读者深入理解本书的内容.读者对象为理工科大学数学系、应用数学系和其他有关专业的大学生、研究生、教师以及有关的科学工作者.
