《军事纵横话物理》本书融知识性、趣味性、可读性于一体，一方面在生动有趣的军事现象中求其物理原理，另一方面又利用物理原理深入浅出地介绍军事知识。通过典型历史战例的追溯、当代常用武器装备机理的分析、现代战场上高新技术的介绍，使读者从中领悟物理学对军事领域产生的巨大魅力。

本书包括离散数学中的四部分内容：数理逻辑（包含命题逻辑与一阶逻辑的基本概念、等值演算以及推理理论），集合论（包含集合代数、二元关系、函数和基数），代数结构（包含代数系统、半群与群、环与域、格与布尔代数），图论（包含图的基本概念、欧拉图与哈密顿图、树、平面图及图的着色、图的某些特殊的顶点子集与边子集）．本书是教育部高等学校“九五”教材建设规划内教材，可作为普通高等学校计算机专业本科生离散数学课程的教材，亦可供其它计算机相关专业学生和工作人员阅读参考．

内容简介本书为《构建未来的高新技术丛书》之⑨。本书共分16章。开篇语与第1章介绍人类与材料科学的关系；第2章介绍材料的微观世界，揭示了材料的本质；第3章至第16章介绍各种现代和未来新材料，内容丰富，将现代和21世纪初叶新材料及其应用前景展示在读者面前。本书可供广大初中以上文化程度的青年及新材料爱好者阅读。

《概率论与数理统计（第3版）》是按照国家教育委员会高等学校工科数学课程指导委员会制订的《概率论与数理统计课程基本要求，Ⅱ类（概率少，统计多）》所规定的内容的广度和深度编写的。全书分9章，内容包括有事件的概率、随机变量、随机变量的数字特征、正态分布、参数的点估计、假设检验与区间估计、回归分析与方差分析、bootstrap方法和在数理统计中应用Excel软件。 本书致力于讲清基本概念、基本理论和基本方法；在引入基本概念时，注意揭示其直观背景和实际意义；在叙述基本概念和基本方法时，特别注意阐明概率和统计的意义和思想；在选配例题和习题时，着力使学生理解基本理论和基本方法是怎样用于解决实际问题的，以培养学生运用概率统计的方法解决实际问题的能力。《概率论与数理统计（第3版）》可作为高等院校工科各专业、理科（非数学专业）各专业概率论与数理统计课程的教材，也可供相关专业技术人员参考。

本书是根据全国普通高等专科教育药学类规划教材建设委员会的要求而组织编写，供全日制药学专业大专层次的学生使用，与理论教材《微生物学》（唐珊熙主编，牟家琬主审）相配套的实验教材。全书包括微生物学实验（含免疫学实验）的基本技能训练和控制药品质量的微生物学检验方法两部分，共二十一个实验。每个实验后附有思考题。本书针对药学专业的特点，理论联系实际，实用性强，适合大专层次培养应用型人才的需要。本书亦可作为医药院校药学专业大专层次成人教育的教材或供其他医药人员及微生物学实验技术人员作参考资料。

《20世纪化学史》是以丰富翔实史料为依据描绘20世纪化学史的绚丽篇章。传统化学学科老树发新枝，高分子化学、药物化学已从有机化学独立出来；今日分析化学称之为分析物理不算过分。物理化学犹如一匹奔马，化学热力学、化学动力学、结构化学和量子化学是它的网条腿，加上电化学和光学，在本书皆专章描述。生物化学在本世纪崛起，分子生物学成为热门，本书重点评述。对新兴的环境化学和与增产粮食有关的化肥与农药在本书有适当篇幅，体现了对生存.与发展的关注。从60年代起，化学又带上电子技术和计算机技术的翅膀，本书所描述的是奔向2l世纪的新化学的历史。学科日益交叉是本世纪的特点，本书开宗明义第一章“新物理学促使化学面貌一新”。书末附有诺贝尔化学奖获得者简况表，堪称20世纪化学大事记。

本书是为统计学专业及相关专业的学生和统计工作者编写的教科书．阅读此书需要有高等数学基础和概率论与数理统计基础知识．读完本书即可进入数理统计各分支的学习和研究．基于这样的要求，我们在本书中着力于数理统计的基本概念，基本方法和基本理论，充分反映数理统计的现代发展，力求做到理论与实际的结合，为读者进入理论研究领域和实际应用领域打下扎实的基础．全书共分六章，依次为基本概念，点估计，假设检验，区间估计，统计决策理论与Bayes分析，统计计算方法．前五章的前身是一份讲义，曾在华东师范大学统计系研究生"高等数理统计"课程上使用了十多年．虽经多次修改，总感不足．这次趁出版之际，对前五章作了较大的修改，充实了一些新的内容，另外在叙述上也作了不少改进，使内容有点新意，也更易理解．书中丰富的例子着力说明统计思想和统计应用领域，配置的习题足够让读者得到各种基本训练，掌握本书内容．完成这些习题就能品尝到统计学特有的味道．

《大学物理实验》是一本适用面较广的教材。该教材不但适用于物理专业，而且对设置有两学期物理实验课的理工类专业也适用。本书的内容由三部分组成：第一部分为本书的前三章，属于物理实验的基础部分，内容除包括物理实验的基本知识、基本实验方法和基本技能外，还选择了力学、热学、电学和光学中一些基本和典型的实验，通过这些内容的学习和实验训练，使学生得到规范化的严格训练，养成良好的科学实验习惯和具备初步的科学实验能力。第二部分为本书的第四章，内容是基础应用实验，着重于对学生进行应用能力的培养，通过这些实验的训练，达到学以致用的目的。最后一部分为本书的第五章，内容则为选题实验和设计性的综合实验，目的是在前面学习的基础上，加强对学生灵活应用能力和综合分析能力的培养。本书在内容的选择和编写上力求做到如下几点。1.考虑到本书的授课对象是刚入学的一年级大学生，其阅读和自学能力较弱，因而在编写中力求做到便于阅读和自学。在本书的第一部分中，对实验原理的介绍也较为详细，着重实验思路的引导，突出从提出问题到解决问题的逻辑思维过程，并尽可能以中学物理知识为基础，来解决实验可能超前理论教学的矛盾，使学生在学习本课程中，主要精力集中在“三基”的训练和能力的培养上。2.本书在总体结构上，不再沿袭传统的实验教材按物质运动形态分为力学、热学、电磁学和光学几部分内容，而是根据各种不同运动形态之间的客观联系和学生由浅入深、由简到繁的认识过程来组织学科体系，因为学生遇到的和要解决的实际问题往往是各种运动形态相互渗透的，因此，本书是以训练的性质和层次，即按基础实验、基础应用实验和选题综合实验三个层次组织教学。3.物理实验作为一门独立设置的课程已有多年，总结多年的教学实践，我们深感以往教材尚缺少对本课程内容的总结、概括和提高，仅在实验绪论中对物理实验的基本知识，即误差和数据处理的基本知识有系统的介绍，而对基本物理实验方法和基本技能缺少概括性的总结。因而，在本教材编写中，适当增加了这方面的内容。4.为适合因材施教，使不同层次的同学各得其所，教材编写中注意了纵向和横向的阶梯。纵向的阶梯体现在实验的不同训练层次及不同要求上，而每个实验的横向阶梯则体现在实验内容、要求和思考题中。某些打“*”的内容可供思维活跃、学有余力的同学选做。5.为适应不同专业和不同学时数的教学使用，本教材所列入的选题实验比必做实验数量多，以便在实验的选择上留有更大的余地。

暂缺简介...

本书系统地叙述了周期系各元素单质与空气、水、单质、无机化合物、有机化合物的化学反应生成物及生成物性质、反应式、反应条件与说明。所讨论的元素包括氢至镧系、锕系，计近百种。可供高等院校师生、中学教师、科研与生产单位的广大工作人员使用。